第三章代数式复习课件-（苏科版）

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代数式的值合并同类项及整式的加减复习课前检测课前检测7. ·懂：代数式的值及程序框图的意义.理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法.背：代数式的值的概念.记住合并同类项的一般解题步骤.会：运用程序框图求代数式的值.进行整式的加减，正确合并同类项. 学习目标用火柴棒按如下方式搭小鱼：　 则第n条小鱼所需要火柴棒的个数？第二十二条小鱼所需火柴棒的个数？第一百条所需个数？ 同学们，你们还记得用火柴棒搭小鱼的题目吗？情景导入知识回顾1.代数式的值①概念：②方法：用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中运算计算，所得结果是代数式的值。代入，当字母比较多时，代入要对号入座，遇到分数或负数的乘方时，一定要加上括号，注意代入值后，原来省略的乘号要恢复。知识回顾2. 程序框图处理框表示流入此框的数值要进行某种运算，并将运算结果的数值流出。判断框判断流入此框的数值是否符合某个条件，符合时从标注“是”或“Y”的出口处流出，不符合时从标注“否”或“N”的出口处流出流程线用来连接程序框，表示数值的流动方向输入、输出框表示最初输入的数值和最终输出的数值。知识回顾知识回顾3.同类项①概念：字母相同，相同字母的指数也相同。常数与常数之间都是同类项知识回顾4.合并同类项①概念：根据乘法分配律把同类项合并成一项叫做合并同类项。②法则：同类项系数相加所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。③方法：分、去、找、移、合、化、代。知识回顾分（乘法分配律）：用括号外的系数，乘以括号里的每一项，注意负号，先不乘进去。去（去括号）：括号前面是正号，去括号，括号里的每一项都不变号;括号前面是负号，去括号，括号里的每一项都要变号。找（同类项）：字母相同，相同字母的指数也相同移（同类项）：根据加法交换律，同类项连同它前面的符号移到一起去。合（合并同类项）：字母及字母的指数不变，只改变同类项前面的系数，把系数相加减化（化简）：把同类项化简到最简形式代（求代数式的值）：用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中运算计算，所得结果是代数式的值。（注意每个字母都是一个整体，要加括号）知识回顾练习：1. 知识回顾5.整式的加减概念：几个多项式之间的加减叫做整式的加减。练习：课堂练习练习：（1）随着n的值逐渐变大，2个代数式的值如何变化？（2）估算一下。哪个代数式的值先超过1000？1.课堂练习课堂小结通过本节课,你有何收获？合并同类项概念方法整式的加减代数式概念方法：注意一个整体法则分去找移合化代代数式的值概念方法同类项概念