初中5.1 洁净的燃料——氢气优质课课件ppt

这是一份初中5.1 洁净的燃料——氢气优质课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了观察活动，气泡上升，密度小于空气密度，气泡遇火燃烧，具有可燃性，最轻的氢气，氢气具有可燃性，收集氢气的方法的选择，A向上排空气法，B排水法等内容，欢迎下载使用。

1. 认识氢气的物理性质。2. 了解氢气的燃烧过程及产物。3. 知道点燃氢气之前必须检纯。4. 初步学习如何检验氢气的纯度。5. 遵守实验规程 , 意识到安全操作的重要性。
燃料与我们的生活和发展密切相关！
1937年5月6日，德国一艘装有2亿升氢气的巨型飞艇“兴登堡号” 在新泽西上方爆炸，直接夺走35人的生命，从此飞艇载客时代结束。
美丽的氢气球爆炸会伤人！
1.常温下是____色____味的气体。
2.在标准状况下,1升氢气的质量是_______克，约是同体积的空气的2/29，氧气的1/16。是物质世界里密度最____的气体。
3.在标准大气压下沸点为-252℃，熔点为-259 ℃ 。
4.氢气____溶于水。
点燃氢气和空气的混合物
氢气的爆鸣现象：当空气中混入氢气为总体积的4%～74.2%时，经点燃会发生爆炸，这个体积分数是氢气的爆炸极限。
为什么纯净的氢气在空气中安静燃烧而氢气不纯时会发生爆炸呢？
氢气是一种易燃、易爆气体，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%～74.2%时，点燃时就会发生爆炸。这个范围叫做氢气的爆炸极限。
点燃或加热氢气前，必须验纯
实验5-4：氢气的验纯
用排水法或向下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火。
横放形如工；气体它最轻；点燃即来水，不纯会爆鸣。
点燃不纯的氢气发生爆炸（检验纯度）
以氢氧燃料电池为动力的新型汽车
“氢能”是指氢与氧化剂（如氧气）发生化学反应放出的能量，氢是一种极为优越的新能源，其主要优点有：燃烧热值高：每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的能量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，煤炭的4.5倍；
清洁无污染：燃烧产物是水，对环境无任何污染;资源丰富：氢气可用水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源；适用范围广：储氢燃料电池即可用于汽车、飞机、宇宙飞船、又可用于其它场合功能。
1.燃烧产物只有水，无污染； 2.热值高； 3.制氢的原料可以用水，来源广。
氢能源未普遍使用的原因：
1.廉价的制氢方法没有找到。 2.安全储运问题存在技术难题。
1.下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（ ） A.氢气具有刺激性气味 B.氢气极难溶于水 C.氢气是最轻的气体 D.在﹣259℃时氢气能变成雪状的固态
2.氢气具有的化学性质是（ ） A.通常状况下是无色气体B.密度小 C.具有可燃性 D.熔点低3.下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（ ）A.纯净的氢气B.氢气和二氧化碳 C.氧气和二氧化碳D.氢气和空气
4.检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到爆鸣声，这时可（ ） A.用拇指堵住试管口一会儿再收集 B.直接用于实验 C.换一支试管再收集检验 D.马上用原试管继续收集
1.下列说法不正确的是( )。A.氢气是一种密度最小、无色、无气味、极难溶于水的气体B.氢气是一种优良的燃料C.氢气点燃的产物是水”D.含有氢元素的物质都可以做燃料
2.点燃氢气必须验纯的原因是( ) 。A.氢气的着火点很低B.氢气燃烧时会产生大量的热C.氢气与空气相混后，若其含量在爆炸极限范围内，则点燃会发生爆炸D. 氢气点燃后产生的水蒸气体积比氢气大
3.在通常状况下，不能用于鉴别氢气和氧气的方法是( ) 。A.分别用带火星木条伸人气体B.分别将燃着的木条接触气体C.分别吹肥皂泡 D.分别观察颜色、状态、气味
4.氢气是一种理想新能源，但目前只在火箭发射等少数情况下使用，主要原因是( )。A.氢气燃烧的产物对环境有影响 B.制备氢气耗能大、成本高C.水资源受到严重污染D.燃烧时产生热量低于同质量其他燃料
5.氢能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题。有研究人员设想“利用太阳能，以水为原料，大量生产氢气，用来作为各种机械的动力燃料”。试回答下列问题:(1)你认为这一设想能否实现?若认为能，请写出有关的两个化学方程式:① .② .
2H2O → 2H2↑+O2↑
2H2+O2 → 2H2O
(2)氢气作为燃料与现在广泛应用的煤、石油等燃料相比有哪些优点?
第一,氢气的来源广泛,可以通过电解水直接得到;第二,氢气燃烧的生成物是水,不污染环境;第三,氢气燃烧时放出的热量比较多
(3)你认为开发和利用氢能源最需要攻克的难题是什么?
6.某市政府明确规定:在庆典活动中施放氢气球，必须提前经过审批，且须在施放地贴出明显的安全标志。据此回答:(1)用化学知识解释该市政府出台此规定的原因。
氢气具有可燃性,与空气混合遇明火可能发生爆炸。
（2)最适合在施放地张贴的安全标志是 。