初中政治 (道德与法治)天下兴亡 匹夫有责教课内容课件ppt
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《天下兴亡 匹夫有责》教学设计
课题名 | 《天下兴亡 匹夫有责》 |
教材分析 | 《天下兴亡 匹夫有责》分为“劳动成就今天”、“实干创造未来”两目内容。第一目“劳动成就今天”主要阐述了劳动的意义，我国的伟大成就是通过人民的劳动取得的，引导学生树立正确的劳动观，尊重各行各业劳动者；第二目“实干创造未来”，主要阐述了实现中国梦需要发扬实干精神，青少年需要努力担当建设祖国的重任。 |
核心素养目标 | 政治认同：热爱祖国、热爱劳动，立志报效祖国。 道德修养：热爱劳动，弘扬实干精神。 责任意识：肩负起建设祖国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。 |
教学重点 | 劳动的意义，树立正确的劳动观。 |
教学难点 | 建设美好祖国青少年该如何做。 |
教学准备 | 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
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教学过程 | 一、新课导入： 观看视频：顾炎武与“天下兴亡 匹夫有责” 教师导语：大儒顾炎武在《日知录》中的爱国情怀，被后人概括为“天下兴亡 匹夫有责”，成为激励中华民族奋进的精神力量。今天国家的发展和强大也离不开我们的付出，这也是我们每个人的事，是作为公民的我们义不容辞的责任。今天我们就一起来学习，第十课第二框《天下兴亡，匹夫有责》。 【设计意图：通过观看视频,运用名人故事，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课】 二、自主学习 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.劳动有什么重要意义？ 2.为什么要发扬实干精神？ 3.如何把中国梦变成现实? 4.为创造美好的未来，青少年应怎样做？（青少年怎样发扬实干精神？） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 设问：人世间的美好梦想，生命里的辉煌，通过什么来实现和铸就呢？ 师生共识：劳动 第一目 劳动成就今天 【探究一】课件展示：从古至今辛勤劳动的中国人民所取得诸多成就及历史遗留的建筑图片 思考：劳动的价值即重要性是什么？ 学生回答略 教师讲解：恩格斯曾说过：“劳动创造了人本身”，在从猿到人的转变过程中，劳动起了至关重要的作用，可以说，没有劳动就没有人类，人类社会的一切文明成就都是劳动创造的。我们在劳动中实现自己的梦想，实现人生价值；在劳动中创造财富，满足个人和家庭的生活需要；广大人民群众通过劳动创造了物质财富和精神财富，创造了我们国家举世瞩目的成就，劳动是成就今日中国的密码。 知识梳理1.劳动的重要性？（作用）？（P108） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 【探究二】课件展示：向劳动者致敬 思考：在我们的周围，有许许多多普通的劳动者，他们为什么令我们感动？ 学生回答后，教师归纳 教师总结：96个月——“超级工程”港珠澳大桥建设的工人们。早餐奶奶——1份五毛，从不涨价，26年风雨无阻。5小时——日均派送300多件的90后快递员。金庸——跨越雅俗，铸就时代经典。在我们的生活中，辛勤打扫的环卫工人、救死扶伤的医生、传道授业解惑的教师、搭建起高楼大厦的建筑工人；不同的岗位，同样的精神，这些劳模以创造、创新、创业的激情，在劳动中成就了自己的价值，更托举起一个国家的梦想。每个劳动者虽然职业不同，但地位是平等的，我们应该对所有行业的劳动者予以尊重。 知识梳理2.劳动者为什么值得我们尊敬和学习？P108 ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 过渡：劳动是国家今天成就如此巨大的原因，劳动者是建设国家的基础动力，那我们的劳动者在今天应该如何去做才能实现伟大复兴的中国梦呢？ 第二目 实干创造未来 【探究三】观看视频：国家记忆 展示中国航天梦实现的材料： 回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考：航天梦的实现得益于什么？ 提示：航天梦的实现得益于一代代人埋头苦干和接力奋斗，正是每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水，才一步一个脚印把航天梦想变为现实。 学生回答后 教师讲解：中国人飞天梦的实现离不开特别能吃苦、特别能战斗、特别能公关，特别能奉献的中国航天人，飞天之路是实干铺就的。实干是立足实际，胸怀长远目标的实干，而不是好高骛远的空想；是一步一个脚印、锲而不舍的真干。而不是三天打鱼、两天晒网的散漫。发扬实干精神，既要有爱岗敬业、甘于奉献的服务精神，开拓进取、勇于突破的奋进精神，还要把个人理想与国家和民族的发展结合起来。这既是实干精神的内在要求，也是对实干精神的具体践行。 作为新时代的青年人，我们要将爱国之志化为报国的行动。不付诸行动，任何美好的想法都是空谈，都是无源之水、无本之木。在学习和工作中，我们要学习航天人吃苦耐劳、艰苦奋斗、不懈钻研、精益求精的精神，努力培养崇尚科学、坚持真理、注重细节的良好品质。我们只有继续发扬实干精神，崇尚劳动，才能创造新的辉煌。 知识梳理3：如何将中国梦变成现实 ①把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要付出辛勤和汗水。 ②只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。 过渡：你认为是学习书本知识重要，还是参加社会实践重要？为什么？接着来看 【探究四】教材111页探究与分享 思考：谈谈你对上述观点的看法 提示：上述观点都是片面的，我认为书本知识和社会实践都很重要。 学生回答后，教师总结： 我们现在通过学习掌握知识，将来可以在专业领域有所成就，实现自己的人生价值，对国家、对社会有所贡献。所以，我们要认真学习书本知识，掌握丰富的科学文化知识，为未来投身社会主义现代化建设奠定良好的基础。但纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们还要以实践为师，在社会大课堂中锻炼，接触社会、了解社会，增加社会经验；不仅要学习自然科学和社会科学知识，了解世界发展变化的奥秘，也要掌握社会生活的必备技能和培养良好的意志品质，在积极参与集体活动中承担社会责任。 过渡：作为建设国家，发展国家的一份子，我们青少年应如何承担起当今历史赋予我们的使命呢？ 课件展示：习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 习近平给同学们提出了怎样的希望？ 提示：从现阶段努力学习、锤炼品格、增强本领等角度思考。 学生回答后，教师总结： 少年兴则国家兴，少年强则国家强。习近平主席嘱咐青年学生刻苦学习，保持对知识的渴望；努力实践，培育科学精神；成长为栋梁之材，为民族复兴作贡献。 知识梳理4.建设美好祖国，青少年应该怎么做？ ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担付起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 四、课堂小结： 人民创造历史，劳动开创未来。幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。再普通的岗位，也会因为追求卓越而不同；再平凡的人生，也会因为追逐梦想而闪光。幸福是奋斗出来的。只要我们发扬实干精神，勤奋学习、踏实劳动，撸起袖子加油干，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。 |
课后作业 | 1．近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准》：从2022年9月起，劳动课将正式成为中小学一门独立的课程，每个孩子都要学习煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽……此消息一出，瞬间冲上微博热搜榜首，网友们纷纷点赞。重视劳动课是因为（ B ） ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②社会实践是创造的源泉 ③创造只需埋头书山题海，专心致志攻克难题 ④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们青少年要承担起实现中华民族伟大复兴的历史重任，必须（ D ） ①努力学习，提高自身素质 ②具备优良品德 ③有过硬的本领 ④要有探索精神和奉献意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．实现中华民族伟大复兴，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。习近平总书记强调：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”下列属于勉励我们“实干”的名言警句是（ C ） ①功崇惟志，业广惟勤 ②苔花如米小，也学牡丹开 ③天赐食于鸟，而不投食于巢 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①②③ B．②③④ C． ①③④ D． ①②④ 4．“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”习近平总书记赠予青年的人生箴言，已成为新时代的奋斗者以实际行动践行的青春誓言。这告诉我们（ C ） ①实干兴邦，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生 ②维护集体、国家利益必须牺牲个人的合法权益 ③实现中国梦需要一代又一代有志青少年接力奋斗 ④个人利益与集体利益、国家利益在本质上是一致的，我们应该坚持个人利益至上 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
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板书设计 |
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教学反思 |
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