小学语文人教部编版五年级上册桂花雨完整版ppt课件
展开桂花在作者眼中是怎样的?
品读“赏桂花”,感知桂花香
作者是怎么具体写桂花的香的呢?默读,找找描写桂花香的句子。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花,真叫我魂牵梦萦。
桂花香气浓郁,香气飘散很远。
在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗?你认为更重要的是什么?
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
想象场面,感悟“摇花乐”
文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨?
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
读第6自然段,思考:桂花明明是中秋节前后开,为什么说“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”?
品词析句,再品“花香”
何须浅碧深红色,自是花中第一流。 ——李清照《鹧鸪天·桂花》桂子月中落,天香云外飘。 ——宋之问《灵隐寺》
读第7自然段,思考:难道杭州一处小山的桂花真的香不过家乡院子里的桂花吗?母亲为什么这样说呢?你能理解母亲吗?
对童年的怀念,对母亲的依恋,对故乡的留恋,让作者又想起故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
这桂花里包含的是什么?
我总是不能忘却旧事,我一辈子最爱写的就是故乡,亲人,朋友,花草树木。这魂牵梦萦的故土,这难以割舍的童年,倘若都能一一地收藏起来,藏在记忆的花园里,我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候,会觉得很温馨,那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳,更是美丽的人生。——琦君
课文结尾作者为什么不直接说思念故乡,而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢?
借助桂花来抒发思乡怀旧之情,把这种情感寄托在充满回忆的童年事物中,让读者读起来回味无穷。
如何读懂文中包含的情感?
有感情地朗读课文:选择自己最喜欢的段落来展示朗读,说说喜欢读这部分的原因和为什么这么读。
一缕桂花香,一份思乡情
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