新版-牛津上海版三年级上册unit11Small animals优质习题ppt课件
展开牛津深圳版英语三年级上Unit 11 Small animals
第三课时教学设计
课题 | Small animals（3） | 单元 | Unit 11 | 学科 | 英语 | 年级 | 三年级上 |
学习 目标 | 1. 能熟练运用句型—What is it？—It is a…开展语言活动,提问动物名称。 2. 能听懂、会读、会说、会写字母Xx, Yy, Zz 并能初步了解这些字母在单词中的对应发音。 3. 会唱Learn the letters部分歌谣。 | ||||||
重点 | 能听懂、会读、会说、会写字母Xx, Yy, Zz并能初步了解这些字母在单词中的对应发音。 | ||||||
难点 | 能在特定的语境下进行对话练习。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、Warm-up 1. Greetings. 老师用英语和同学们简单的打招呼。 2. Play a game. 出示幻灯片第2页，快速读出指针所指的单词。 | 游戏过程中复习积极参与，进行旧知的复习。 | 游戏形式学生互动增加学习的趣味性，又能起到复习巩固的作用。 |
讲授新课 | 二、Play a game.
2. 再次播放课文内容，指导学生进行对话练习，并注意语音语调。 S1: It’s fat/ thin. Its tail is long / short. Its eyes/ ears are big/ small. What is it? S2: It’s … 3.look and write 根据图片内容填空 三、Learn the letters. 1. Let’s watch. 观看视频学习新字母Xx, Yy, Zz提示学习观看过程中要注意观察字母的书写及发音。 2. 读字母，看谁读音准确。 3. 读单词并注意听这三个字母在单词中的发音。 4. Let’s fill. 试一试：你能将单词填入适当的位置吗？ 5. 听一听唱一唱这首儿歌，同时注意字母的发音要正确。 四、Let’s play. 滚皮球 规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 五、Practice. 布置课堂练习并核对答案。 1. 写出字母的左邻右舍。 ____ y ____ ____ U ____ O ____ Q ____ k ____ m ____ 2. 选择题。 （1）There are some small animals ____ the zoo. A. at B. in C. on （2） —_____ is it? —It is a cat. A. How B. How many C. What （3）The ____ mouth is yellow. A. birds B. bird’s C. bird 六、Summary 1. 字母 Xx, Yy, Zz 的发音和书写。 2. 复习巩固句型： Its … is/ are … 如：Its tail is long. Its eyes are big. 七、Homework 1. 和同伴用上本单元的句型描述你喜欢的动物。 2．抄写字母Xx, Yy, Zz各两行。 |
认真听老师描述动物外貌同时注意认真思考，根据外貌特征猜测是什么。猜测完毕后重新播放幻灯片并说一说动物特征，同时注意句型使用正确。
字母学习，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。
积极配合老师和同伴完成练习。 |
培养学生的观察能力并通过句型操练，体现语言的运用性。
通过观察法，模仿书写，严格要求自己，字母是基础，打好基础学习更轻松。
通过练习，巩固本课词汇和句型。
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课堂小结 | 这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型及用法；字母 Xx, Yy, Zz 的发音和书写，通过听说读写的形式，反复练习使学生熟练掌握句型；组织各种活动来巩固句型，使学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。 |
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板书 | Unit 11 Small animals 1. Xx Yy Zz 2. Its … is/ are … 如：Its tail is long. Its eyes are big. |
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