新版-牛津上海版三年级上册unit 9 In my room优秀习题课件ppt

导入新课

一、Warm-up

1. Greetings.

老师用英语和同学们简单的打招呼。

2. Let’s play. 出示幻灯片第2-4页，老师分别问Is this…？Are these…? 学生猜测老师说的对不对。

游戏过程中复习单词和句型，积极参与，进行旧知的复习。

 游戏形式学生互动增加学习的趣味性，又能起到复习巩固的作用。

讲授新课

二、Learn the letters.

1. Let’s watch.老师播放视频，指导学生观看视频学习新字母Rr，Ss，Tt提示学习观看过程中要注意观察字母的书写及发音。

2. Can you read them? Let’s try. 读字母，看谁读音准确。

3. 读单词并注意听这三个字母在单词中的发音。

4. 老师领读歌谣，指导学生听一听唱一唱这首儿歌，同时注意字母的发音要正确。

5. Let’s try. 老师请几位学生尝试读歌谣，过程中老师纠正不正确的发音。

6. Let’s watch. 老师播放视频指导学生认真观看视频，同时学习字母的书写，一定注意书写笔顺正确。

7. 写字母，比比谁写得漂亮。最后看看自己能得几颗星。

三、Let’s play.

看谁快: 将全班分成两组，一组学生持大写字母( A-T)，另一组学生持小写字母( a-t)，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

四、 Culture corner.

1. 老师播放对话及音频，然后讲解：对于被人的称赞，赞美及肯定，应回应Thank you.

2. 两人一组就身边事物进行对话练习。如：

-- Your … is nice.

-- Thank you.

请几组学生进行对话。

五、Practice.

布置课堂练习并核对答案。

1. 连线题。

T      o

R      t

O      q

Q      r

2. 圈出不同类的一项。

A. this            B. that         C. it

A. pen            B. ruler        C. desk

A. these          B. are          C. those

A. come          B. go          C. pencil

五、Summary

1. 字母Rr, Ss. Tt的发音和书写。

2.  (1) --Is this …？

      --Yes, it is./ No, it isn’t.

   (2) --Are these …?

      --Yes, they are./ No, they aren’t.

七、Homework

1. 唱一唱这首儿歌。

2．抄写字母Oo, Pp, Qq各两行。

认真观看视频并跟唱歌谣，同时注意语音语调。

字母的书写是重点，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。

积极配合老师和同伴完成练习。

歌谣是孩子们喜闻乐见的一种语言形式，学生乐于接受。通过句型操练，体现语言的运用性。

通过观察法，模仿书写，严格要求自己，字母是基础，打好基础学习更轻松。

通过练习，巩固本课词汇和句型。

课堂小结

这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型及字母Rr, Ss. Tt的发音和书写，通过听说读写的形式，反复练习使学生熟练掌握句型；组织各种活动来巩固句型，使学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。

板书