人教版五年级上册第一单元 西部风情欣赏 新疆舞曲第二号优秀教学ppt课件

课题名

《新疆舞曲第二号》

教学目标

1、通过欣赏，感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、熟悉《新疆舞曲第二号》旋律和所表现的内容，对乐谱中符号、记号的辨识和表现准确度高。

3、在感悟的基础上，激发学生对音乐的想象力和表现欲望，在表达作品的情绪、情感及表现音乐意境和音乐形象等方面能体现出自己的想法，会敲击节奏为乐曲伴奏。

教学重点

能够听辨出歌曲每一部分的旋律音调。

教学难点

掌握新疆音乐典型的节奏。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

新疆是维吾尔自治区，简称“新”，首府乌鲁木齐市，位于中国西北边陲，是中国五个少数民族自治区之一。面积163.1585万平方公里，是中国陆地面积最大的省级行政区， 物产丰富，文化历史悠久。

二、新课探究

1、维吾尔族人尤其以能歌善舞著称，女性舞蹈姿态优美、舒展大方，男性舞蹈则刚健奔放，具有广泛群众基础的民间舞蹈“麦西来甫”，热情欢快，极富维吾尔民族特色。哈萨克族舞蹈动律性极强，表演风格粗犷，多用“动肩”，步法上采用“马步”。柯尔克孜民歌节奏明快，热情活泼，舞蹈中以“挑肩”最富特色。此外女性舞蹈中常有吹“口弦”的动作，这在其它民族中是没有的。

2、 聆听歌曲：

你从中听出哪些新疆风格的音乐元素？

请同学们试试用手打出来歌曲的节奏。

3、请同学们一起来拍拍节奏吧！

4、《新疆舞曲第二号》是根据新疆少数民族音乐风格创作的钢琴曲，节奏铿锵、旋律跳荡，展现了欢乐的歌舞场面，富有浓郁的民族风情。

5、复听歌曲，回答问题乐曲从它的节奏色彩来看分为几个部分？

每个部分都有什么变化？

6、第一部分：以手鼓节奏作为引子，并在这样的伴奏音型上奏出了欢乐的主题。

7、第二部分：前面节奏变得绵延抒情、舒缓柔和、像是一个小伙子高亢、悠扬的歌声。后面恢复最开始的欢快活泼的节奏，描绘了新疆人民欢庆节日的场景。

8、尾声：情绪更加热烈，在欢乐的手鼓节奏中结束。

三、课堂小结

今天我们学习了一首新疆歌曲。通过这堂课的学习，我们更加了解新疆的民族文化，也了解了新疆舞蹈的魅力，我国是一个多民族的国家，了解并且尊重每个民族不同的风俗习惯和音乐文化。

布置作业

学习新疆舞蹈动作，随着《新疆舞曲第二号》音乐跳起来吧。

板书设计

《新疆舞曲第二号》

教学反思