初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册单音与和声教课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册单音与和声教课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了自主学习，让和声更美，Part2，让集体更和谐，在根本上是一致的，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。
思考：材料说明了什么？
热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。
1.理解个人意愿与集体规则的关系；知道如何化解个人意愿与集体规则的冲突2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的关系。学会在集体生活中处理与他人的关系。3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突，提高在集体生活中人际交往的能力。
正确处理个人意愿与集体规则的冲突、个人利益与集体利益的关系。
1.个人意愿和集体规则的关系？P62-63
2.个人意愿与集体原则发生冲突的原因？P63
3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？P64
4.如何认识个人利益和集体利益之间的关系？
6.怎样让集体更和谐？P64-65
5、在集体中怎样正确处理与他人的关系？P65
　如果课间操训练没有规则会是什么后果？集体生活，是否需要规则的约束？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
“小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。” 在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。
我想带手机学校禁止带手机
学校严令穿校服我不喜欢穿校服
学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。
1.个人意愿与集体规则的关系（P62-P63）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
原因：一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。
思考：集体规则与个人意愿为什么会发生冲突？如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体和个人带来哪些影响？
2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因：
按照上述提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。
不喜欢校服的颜色和款式
统一服装，减小相互攀比
3.解决个人意愿与集体规则冲突的方法？
①面对冲突，我们通常会让 服从集体要求。②理解 的合理性，反思 的合理性和实现的可能性，我们就可能找到 的平衡点。（换位思考）
一、个人意愿与集体规则
国家疫情防控，需要我们每个人的努力，我们能做什么？
（1）尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
一些原来没有的规则，需要制定。
“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”“头顶上的安全”。
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，除一些特殊商品外，网购商品在到货之前起七日内无理由退货。
修改后的《道路交通安全法》加重了“再次饮酒后驾驶机动车”的累犯的处罚规定。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
修改《未成年人保护法》
①尽力做好自己，遵守规则；②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③正确处理个人利益与集体利益的关系；④学会处理与他人的各种关系。（补充在P64第三段下面）
※4.怎样让集体的和声更美？
讨论：在集体利益面前，个人利益是否重要？坚持集体主义就必须放弃个人利益吗？
一致时，个人利益得到保障
不一致时，以集体利益为重
5.正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
材料中“我”的做法对有何启示？
正确处理与他人的矛盾和冲突，心中有集体，识大体、顾大局
课间休息时，我不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，总觉得我是故意踩自己的。我控制自己的冲动，他解释不是故意踩他的，最后我用真诚的态度得到了小强的谅解。避免了不可必要的冲突，维护了班级的荣誉。
结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”
试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由
以小组为单位展开讨论，每个小组选出一位代表发言，讨论时间3分钟。
回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。
迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。
强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。
妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。
6.集体生活中，如何处理好与他人的矛盾与冲突？
当遇到矛盾冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
3.如何正确认识个人利益与集体利益的关系？P64-65
1.个人意愿与集体规则的关系？P62-63
4.如何正确处理个人与他人的关系？P65
5.如何让集体的和声更美/更和谐？P64-65
2.发生冲突的原因及解决办法？P63-64
1、漫画《拆》讽刺的是（ ）A.只顾个人不顾集体的极端个人主义B.个人意愿需要服从集体的共同要求C.个人利益与集体利益本质是一致的D.集体建设需要每个人的智慧和力量
2、如果把个人比作单音，集体比作和声。那么,要让集体的和声更美,我们应(　　　)①对集体要求中存在的不合理因素置之不理　　②识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情　③尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美　④在集体利益和个人利益发生冲突时,以个人利益为重A.①② 　　B.①③　　 C.②③ 　　　D.②④
3、文艺节即将来临，各班同学都在抓紧时间排练节目。排练过程中,小刚不小心踩到了小文的脚,小文顿时暴跳如雷,随后两人大打出手,耽误了班级排练。他们.（　　）①将个人利益置于集体利益之上，是小团体主义的表现 ②只顾自己利益，不顾他人，是极端个人主义的表现 ③不够冷静，错误的处理方式既伤害了同学，也伤害了自己 ④心中缺乏集体和大局意识，因个人矛盾耽误了班集体的排练A.①③ 　　B.①④ 　　C.③④ 　　D.②④