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首师大版三年级下册15.植物怎样喝水获奖ppt课件
展开(首师大版)三年级科学下册教案
植物怎样喝水
一、教学目标:
1.知道植物主要是靠根毛吸收水分的。
2.初步具有实验操作能力和观察细微变化的能力及分析能力。
3.初步具有乐于探索、实事求是、与人合作的科学态度。
二、教学重难点:
1.通过观察实验总结植物是靠根毛吸收水分的。
2.设计较为完整的实验。
三、教学准备:
实验材料:锥形瓶.油.带U形玻璃管的瓶塞.一棵完整的植株.凡士林油
观察材料:培育好的萝卜.绿豆.玉米幼苗.培养皿.放大镜
录像资料:各种各样的根
教学课时:1课时
四、教学过程:
教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
思考: 植物的生长离不开水。老师的话对吗?你有什么相关的问题要问老师和同学吗? 提问:植物是怎样“喝”到水的? 你能设计一个实验验证植物使用根吸收水分的? |
希望同学能思考这样的问题:植物是怎样“喝”到水的? 学生回答 |
根据学生的原有的生活经验,引发学生提出问题。 |
实验: 教师出示实验材料:按照学生的设计思路组装。 注意几点: 装置的密封是关键,可以用凡士林油或植物油。 植物的叶片较大.较多为好。
提出不完善的地方,重新改进。
讲解U形管的作用。(如没有用试管代替)
组装后,提示学生。如验证植物用根吸收水分的,必须看到水量的减少。所以,要在实验前表明水的位置,放置阳光下,过一段,观察实验的水位变化。 |
学生设计
各抒己见,提出不完善地方。
学生清楚实验的目的。并等待实验的变化。(20分钟后观察) |
培养学生初步具有实验的能力和设计实验的能力。
初步具有乐于探索.实事求是.与人合作的科学态度。
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观察植物的根 出示培育的萝卜根.绿豆根。 请同学们观察这些植物的根是什么样的?如果看不清楚可以使用放大镜。
领取材料,分组活动。 提示:组内分配好观察顺序,交流观察到的结果。
画一画观察到的根毛的样子。由学生总结发现。提出:你认为植物是靠什么吸收水分的?
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学生分组活动,交流发现的信息。 汇报结果。 学生总结:在植物的每一条小根的尖端都长有许多根毛,根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分的 |
主要培养学生的仔细观察的能力。
培养学生总结概括,根据实验分析问题的能力。根是靠根毛吸收水分的。 |
阅读和看录像资料 阅读:自己阅读书中的资料。你还知道些什么?之后,小组交流一下。
看一看有关根的录像资料。
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学生阅读和看录像资料 |
丰富学生的感知,体会到植物世界的根的不同。 |
观察根吸收水的变化 20分钟后观察水位的变化。 提问:试验说明什么?
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学生观察比较 汇报结论:证明植物用根来吸收水分。 |
根据实验分析问题的能力。 |
作业: 提出要求:采集一棵野草,观察它的根是什么样的,量一量它的根有多长。如果根并不直,你用什么办法测量? |
| 扩展学生对根的认识,加深学生对根吸收水分的理解。培养学生继续探究的兴趣。 |
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