高中物理新教材同步必修第一册课件+讲义 第2章　专题强化　匀变速直线运动的位移差公式　逐差法求加速度

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高中物理新教材同步课件必修第一册高中物理新教材特点分析（一）趣味性强，激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下，学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容，充实物理课堂，引入信息技术，利用多媒体等新时代信息化的教学手段，利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段，向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点，不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力，让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。（二）实践性高，高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下，新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面，新教材逐步的显现出强大影响力。（三）灵活性强，助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革，通过新时代新教材内容的融入，教师不断地革新教学手段，整合线上以及线下的教育资源内容，可以为物理课堂增添新的活力与生机。第二章YUNBIANSUZHIXIANYUNDONGDEWEIYICHAGONGSHI ZHUCHAFAQIUJIASUDU专题强化　匀变速直线运动的位移差公式 　逐差法求加速度探究重点 提升素养 / 专题强化练 1.理解位移差公式并能解决相关问题.2.会用逐差法求加速度.学习目标内容索引探究重点　提升素养探究重点　提升素养Part　1一、位移差公式Δx＝aT21.内容：做匀变速直线运动的物体，在任意两个连续相等的时间T内的位移差恒定，即Δx＝aT2.同理，xm－xn＝(m－n)aT2，其中m>n.3.应用(1)判断物体是否做匀变速直线运动如果Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝xn－xn－1＝aT2总成立，则a为一恒量，说明物体做匀变速直线运动.　一质点做匀加速直线运动，第3 s内的位移是2 m，第4 s内的位移是2.5 m，求：(1)质点在第2 s内的位移大小；例1答案　1.5 m由x3－x2＝x4－x3可知，第2 s内的位移大小x2＝1.5 m；(2)质点在第3 s末的速度大小；答案　2.25 m/s(3)质点的加速度大小.答案　0.5 m/s2　从斜面上某一位置每隔0.1 s静止释放一个相同的小球，释放后小球做匀加速直线运动，在连续释放几个小球后，对在斜面上滚动的小球拍下如图所示的照片，测得xAB＝15 cm，xBC＝20 cm.求：(1)小球的加速度的大小；例2答案　5 m/s2　由推论Δx＝aT2可知，小球加速度为(2)拍摄时小球在B点时的速度的大小；答案　1.75 m/s　由题意知B点对应AC段的中间时刻，所以B点的速度等于AC段的平均速度，即(3)拍摄时C、D间的距离xCD；答案　0.25 m　由于连续相等时间内位移差恒定，所以xCD－xBC＝xBC－xAB，得xCD＝0.25 m.(4)A点的上方滚动的小球还有几个.答案　2个设A点处小球的速度为vA，由于vA＝vB－aT＝1.25 m/s，所以在A点的上方滚动的小球还有2个.二、逐差法求加速度1.纸带上提供的数据为偶数段.(1)若已知连续相等时间内的两段位移.(2)若已知连续相等时间内的四段位移.可以简化成两大段AC、CE研究xⅠ＝x1＋x2xⅡ＝x3＋x4tAC＝tCE＝2T(3)若已知连续相等时间内的六段位移可以简化成两大段AD、DG研究xⅠ＝x1＋x2＋x3xⅡ＝x4＋x5＋x62.纸带上提供的数据为奇数段若第一段位移较小，读数误差较大，可以舍去第一段；也可以先舍去中间的一段的数据，选取偶数段数据再利用上述方法求解，例如已知连续相等时间段的五段位移.xⅠ＝x1＋x2，xⅡ＝x4＋x5　(2021·清华附中高一期中)某实验小组利用打点计时器测量小车做匀变速直线运动的速度，打点计时器应接 电源(填“直流”或“交流”).该实验小组选取了一条点迹清晰的纸带，如图所示.图中O、A、B、C、D是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.10 s，由图中的数据可知，打点计时器打下B点时小车运动的速度vB＝ m/s，小车运动的加速度a＝ m/s2(均保留两位有效数字).例3交流0.0720.24由公式Δx＝aT2得　如图所示是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，选取的一条纸带的一部分，他每隔4个点取一个计数点，图中注明了他对各计数点间距离的测量结果.所接电源是频率为50 Hz的交变电源.例4(1)为了验证小车的运动是匀变速运动，请进行计算，并将数据填入下表内.(单位：cm)由此可以得出结论：小车的运动是 .1.571.581.58匀变速直线运动由纸带计数点的数据可知x4－x3＝7.52 cm－5.95 cm＝1.57 cmx5－x4＝9.10 cm－7.52 cm＝1.58 cmx6－x5＝10.68 cm－9.10 cm＝1.58 cm由此可以得出结论：在误差允许范围内，相邻相等时间内的位移差Δx相等，小车的运动是匀变速直线运动.(2)两个相邻计数点间的时间间隔Δt＝ s.0.1每隔4个点取一个计数点，电源频率为50 Hz，所以两个相邻计数点间的时间间隔Δt＝0.02 s×5＝0.1 s(3)小车的加速度的表达式a＝ (用题中的字母表示)，加速度a＝ m/s2(结果保留三位有效数字)；1.57小车的加速度的表达式代入题中数据可得a≈1.57 m/s2(4)打计数点B时小车的速度vB＝ m/s.(结果保留三位有效数字)；0.517由中间时刻的瞬时速度等于平均速度可得，打计数点B时小车的速度(5)实验时，由于电源的频率略小于50 Hz，那么a的测量值将 .(填“偏大”“偏小”或“不变”)偏大处理纸带数据的方法处理纸带数据时，通常对位移、速度、加速度逐一处理：(1)可用“位移差”法判断物体的运动情况；(2)可利用匀变速直线运动中一段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度求打下纸带上某点时物体的瞬时速度；(3)可用逐差法求加速度，以便充分利用测量数据，减小误差.方法总结返回专题强化练Part　2考点一　位移差公式的应用1.(多选)如图所示，物体做匀加速直线运动，A、B、C、D为其运动轨迹上的四点，测得AB＝2 m，BC＝3 m，且物体通过AB、BC、CD所用的时间均为0.2 s，则下列说法正确的是A.物体的加速度为20 m/s2B.物体的加速度为25 m/s2C.CD＝4 mD.CD＝5 m12345678√√12345678根据CD－BC＝BC－AB，可知CD＝4 m，故C正确，D错误.2.(多选)(2021·濮阳一高高一期中)一个从A点出发做匀变速直线运动的物体，在两段连续相等的时间间隔内通过的位移分别是AB＝12 m和BC＝32 m，已知连续相等的时间间隔为2 s，下列说法正确的是A.物体的初速度为1 m/sB.物体的加速度为3 m/s2C.物体的初速度为3 m/sD.物体的加速度为5 m/s212345678√√123456783.为了测定某轿车在平直路上启动阶段的加速度(轿车启动时的运动可近似看成是匀加速直线运动)，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片，如图所示，如果拍摄时每隔2 s曝光一次，轿车车身总长为4.5 m，那么这辆轿车的加速度为A.1 m/s2 B.2.25 m/s2C.3 m/s2 D.4.25 m/s212345678√12345678123456784.(2022·山西大学附属中学月考)如图，一质点从A点开始做匀加速直线运动，随后依次经过B、C、D三点.已知AB段、CD段距离分别为5 m、13 m，质点经过AB段、BC段、CD段时间相等，均为1 s，则A.质点的加速度大小为4 m/s2B.质点的加速度大小为2 m/s2C.质点在C点的速度大小为9 m/sD.质点在B点的速度大小为6 m/s√12345678考点二　逐差法求加速度5.(2021·天津卷改编)某实验小组利用手机的录像功能拍下小球在斜面上做匀加速直线运动的过程.为便于记录小球各个时刻在斜面上的位置，将录像中时间间隔为T的连续7幅画面合成到同一张图中，示意如图.依次测得小球各相邻位置间的距离为x1、x2、x3、x4、x5、x6.(1)写出小球在位置1的速度表达式 .1234567812345678(2)要求充分利用测量数据，写出小球运动过程中的加速度表达式 .1234567812345678题中要求充分利用数据，利用逐差法求解加速度，则x4－x1＝3a1T2x5－x2＝3a2T2x6－x3＝3a3T2解得加速度为123456786.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器打出的一条纸带如图所示，A、B、C、D、E是在纸带上所选的计数点，相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s，各计数点与A计数点间的距离在图中已标出.则在打B点时，小车的速度为 m/s，并可求得小车的加速度大小为 m/s2.0.260.4123456787.(2022·海头高级中学高一阶段练习)在测定匀变速直线运动的加速度实验中：如图为接在周期为T＝0.02 s交流电源上的电火花计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出.由图中的数据可求得：12345678(1)该物体的加速度为 m/s2.(保留两位有效数字)0.74根据位移差公式Δx＝aT2得12345678(2)第3个计数点与第2个计数点的距离约为 cm.(保留三位有效数字)123456784.36第3个计数点与第2个计数点的距离x23＝x12＋aT2＝4.36 cm；(3)打第3个计数点时该物体的速度约为 m/s.(保留两位有效数字)123456780.47123456788.在“研究小车做匀变速直线运动”的实验中，电源频率为50 Hz，如图为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，在相邻计数点之间还有4个点未画出.(1)根据纸带可知，相邻计数点之间的时间间隔为 s，打C点时小车的瞬时速度为vC＝ m/s，小车运动的加速度a＝ m/s2.(后两空结果保留两位有效数字)0.10.200.5012345678代入数据可得：a＝0.50 m/s2.12345678(2)若电源的频率变为51 Hz而未被发觉，则测得的小车的速度值与真实值比较将偏 (选填“大”或“小”).(已知打点周期T与交流电的频率关系为T＝ )小12345678返回