冀少版七年级上册第六节 鱼类一等奖课件ppt

导入新课

水族馆里，千姿百态的鱼在水中畅游。

你想了解鱼在水中是怎样生活的吗？它们又有哪些共同特征呢？

我们本节就来学习有关鱼的相关内容。

发生兴趣

情景导入

讲授新课

仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色、体型、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态特征。

视频：鱼的外形及运动

鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。鳃盖后缘以前是头部，肛门以后是尾部，中间部分是躯干部。

通过动画了解鲫鱼的外部形态。

鲫鱼的头部有口、鼻孔、眼和鳃盖。

身体躯干和尾的中间部位有侧线。

我们观察到鲫鱼的身体颜色背灰色，腹白色，这种背深腹浅的颜色有什么好处？

【这是保护色，不易被上部或下部的敌害发现。】

鲫鱼的身体呈梭形，这有什么好处？

【减少鱼在水中游泳时的阻力】

体表有鳞片和黏液又有什么好处?

【起保护和减少在水中游泳时的阻力的作用。】

鱼体侧的侧线是鱼的一种感觉器官，有感知水流、水温和测定方位的作用。

仔细观察鲫鱼各种鳍的产生部位以及这些鳍是怎样摆动的。

动画：鱼鳍的作用

鱼鳍是鱼的运动器官，通过观察我们知道有背鳍，对维持平衡有起关键作用。尾鳍象舵，它决定运动的方向。胸鳍起平衡和转换方向的作用。腹鳍起维持平衡的作用。臀鳍起协调运动的作用。

鲫鱼主要靠尾部和躯干左右摆动而产生前进的动力。

综上，我们讨论鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点是什么？

【1.背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现。

2.身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力。

3.体表有黏液，能减少游泳时的摩擦。

4.有侧线，能感知水流、测定方向。

5.有鳍，是适于水中游泳的运动器官。】

当鲫鱼在水中相对缓慢地游动的时候，用吸管在它的口前方滴一滴红墨水，观察鲫鱼吞入的水从它身体的哪部分流出来。

【墨水从鱼鳃盖后缘的鳃孔流出来】

动画：鱼鳃的结构

鳃是鱼的呼吸器官，由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。

鳃耙的作用是阻挡污物。鳃弓的起支撑作用。鳃丝里密布毛细血管，所以鳃是红色的。

讨论：鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的？

【当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管; 血液里的二氧化碳则渗出毛细血管，排到水中，随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。】

由此我们可以总结出呼吸的过程。

水→口→鳃→水

进口的水中的氧气进入鳃内的毛细血管，血液将氧气运到全身各处。全身的二氧化碳废物进入血液运输到鳃内的毛细血管，将二氧化碳排出。

买鱼的时候，你会发现很多人会不断的翻开鱼的鳃盖，通过看鱼的鳃的颜色来判断鱼的新鲜程度，你知道为什么吗？

【活鱼的鳃内有丰富的毛细血管，里面有鲜红的血液和外界进行气体交换，新鲜的鱼刚刚死去，鳃丝是鲜红色的，如果鱼死的时间很长，鳃就会发白。】

鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。

【鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细，内含丰富的血管。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。】

鲫鱼的身体产热能力较低，又没有保湿结构，所以体温随温度的变化而变化，属于变温动物。

鱼的种类很多，但它们都有着一些共同点。我们总结鱼类的主要特征是：终生生活在水中，用鳃呼吸；体表大多长有鱼片；用鳍游泳；体温不恒定。

鱼类在地球上有广阔的生存环境，生活在江河湖泊等淡水中的鱼，统称为淡水鱼类。我国的淡水鱼类约有800余种，其中被称为“四大家鱼”的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼以及鲤鱼、鲫鱼等都是最常见的淡水鱼类。

生活在海洋里的鱼，统称为海洋鱼类。

常见的海洋鱼类有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲆鱼、鳕鱼、鲑鱼、鲨鱼等。

近些年，我们渔业捕捞程度过大，自然鱼类减少很多，所以，渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业。我国劳动人民有丰富的养鱼经验。在淡水鱼养殖方面，从同一水域单养一种淡水鱼发展到混合放养。就是我国劳动人民在养鱼史上的杰作。

读教材：98页，开眼界：生态养鱼的杰作——混合放养

你知道混合放养的原理了吗？

【不同鱼的栖息水层和食性的不同】

混合放着的好处有哪些？

【充分利用池塘水体的立体空间，全面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提供多品种的商品鱼，并达到高产的目的。】

在海洋鱼类的养殖和增殖方面，摸索出了港湾养殖、营造人工鱼礁、网箱养殖等多种方法。

鱼类种类繁多，数量庞大，约有22000多种。我国的鱼类资源虽然蕴藏丰富，但并非取之不尽，改革开放使我国经济高速发展，一些地方随着城乡工业的发展，大量工业污水被排放到江河湖海中，严重污染了水质，加之人类乱捕滥捞，造成了鱼类资源的破坏，为了渔业生产的可持续发展，我国政府先后出台了一第列保护渔业环境资源的法律法规，以保护我国的水域环境。合理地利用鱼类资源。

2.杜绝掠夺式的捕捞野生水产资源，如毒鱼、炸鱼。

3.有计划的发展海水养殖和淡水养殖。】

观察鲫鱼的外部形态

分析鲫鱼的外形适于水中生活的特点

总结：鱼类外形适于水中生活的特点

观察鱼适于水中生活的呼吸器官

实际应用

了解鱼的种类

了解人类对鱼类资源的利用

引导观察鲫鱼的外部形态

引导分析鲫鱼的外形适于水中生活的特点

引导总结

引导观察鱼适于水中生活的呼吸器官

解决实际问题

介绍鱼的种类

介绍人类对鱼类资源的利用

习题

1.（临夏州中考）下列水生动物中，不属于鱼类的是（ A ）

A．海豚     B．大黄鱼

C．鲨鱼     D．鲫鱼

2.海马是一种鱼，请判断下列哪项不是它的特征（ C ）

A．用鳃呼吸         B．用鳍游泳

C．生殖方式是卵生   D．体型是梭形

2.如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：

（1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：

靠游泳来获取食物和防御敌害和能在水中呼吸。

（2）从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从鳃盖后缘见到墨水流出。

（3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向。原因是尾鳍失去了作用。

（4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自尾鳍和躯干部的摆动，同时它能转向逃走，这是胸鳍和腹鳍协调作用的结果。

分析完成习题

习题训练

课堂小结

本节我们主要学习了鱼类的主要特征，终生生活在水中，用鳃呼吸；体表大多长有鱼片；用鳍游泳；体温不恒定。其中前三点是鱼类适合水中生活的特点。

板书