初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物练习题

探究题01  探究非生物因素对某种动物的影响

1．提出问题：       会影响鼠妇的分布吗？

实验变量：           

2．作出假设：         会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在          的环境中。

3．制定和实施计划：

    ①在铁盘内放上①在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖 上纸板，一侧盖上玻璃板,形

成          和          两种环境，其他条件都相同。

②以小组为单位进行实验：选用10只鼠妇。5只放在纸板下中央，另外5只放于玻璃板下中央。静置2分钟后，每分钟统计一-次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。统计结果填人下面表格中。

4．得出结论：           对鼠妇的分布有影响，          适于生活在阴暗的环境中。

5．表达与交流：各小组交流实验结果并计算全班各组的平均值,若结论不-致，则讨论分析其原因。

1．对照实验中，探究哪一个因素，这个因素就是        。在设计实验时应控制         ，本实验中除了      条件不同外，其他条件均保持一致，如土壤的潮湿度、温度都应该相同。
2．判断实验组和对照组：实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组；对照组是不进行实验变量处理的对象组。本实验的变量是光，因此实验组是盖        的一侧(有光)，对照组是盖
的          一侧(无光)。

3．用10只鼠妇做实验，目的是避                                。

4．求全班平均值的目的是：                        。

5．实验结束后，将鼠妇                      中。

一、单选题

1．在探究“湿度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（    ）

A．温度 B．湿度 C．光照 D．周围环境

2．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，下表是某同学设计的实验方案，表中存在有不合理之处，下列改进建议正确的选项是（    ）

A．各放1只鼠妇即可 B．均应放置湿润的土壤

C．均应设置明亮的条件 D．均应设置阴暗的条件

3．探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（　　）

A． B．

C． D．

4．为了探究“水对鼠妇生活的影响”，某兴趣小组的同学设计了如右下图所示的实验装置。下列对本实验的修改方案，正确的是（    ）

A．纸盒底部都铺细湿土 B．用1只鼠妇进行实验

C．纸盒上面全部用纸板盖住 D．该实验应在4℃环境中进行

5．下列关于“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中，错误的是（    ）

A．该实验的实验变量是水温

B．升高或降低水温的范围应控制在5℃至10℃以内

C．实施实验时先调节水温，后放入金鱼，待金鱼安静后开始计数

D．金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次

6．为探究“某种因素对金鱼生活的影响”，某生物兴趣小组进行了如下图所示的实验，发现甲鱼缸中金鱼的存活时间更长。关于该实验，有关说法不正确的是 （    ）

A．该实验的变量是光照 B．每个鱼缸中用一条金鱼进行实验即可

C．两个鱼缸中的水、水草的量要相同 D．该实验说明：光会影响鱼缸中金鱼的生活

7．在探究实验“温度对金鱼呼吸频率的影响”中，作为该实验变量的是（　　）

A．光 B．水 C．温度 D．湿度

8．为了探究环境对黄粉虫生活的影响，某学习小组的同学设计了如下四组对照实验，其中实验变量设计不正确的是（    ）

A．通风和干燥 B．10℃和25℃

C．明亮和阴暗 D．相对湿度为40%和相对湿度为60%

9．如下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（    ）

A．左右两侧都应保持在阴暗环境中

B．左右两册都应保持15℃

C．左右两侧黄粉虫的数量可以不同

D．左右两侧应分别为湿土和干土

10．大麦虫是从国外引进的一种昆虫，成熟幼虫体长可达7厘米，比一般黄粉虫大30多倍，营养价值远远超过黄粉虫，是动物的优质饲料来源。下表是郝妍为探究“温度对大麦虫生活的影响”设计的实验，但不够完善，下列对其修改的建议正确的是（　　）

A．左右两侧大麦虫的数量应该不同 B．左右两侧都应该保持30℃

C．左右两侧应保证相同的光照条件 D．左右两侧的湿度应该不同

二、实验探究题

11．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块， 鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？ 是因为环境变明亮了吗？ 某同学对此进行了研究， 请你将他探究活动的过程填写完整。

(1)提出问题：______。

(2)作出假设：______。

(3)制定并实施探究方案： 在铁盘内放上一层湿土， 一侧盖上不透光的纸板， 另一侧盖上透明的玻璃板， 在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇， 观察鼠妇的行为、该实验的变量是______。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？______。

(4)分析结果， 得出结论， 该同学对上述实验重复了5次， 结果如下表：

从中得出的实验结论是______。

12．鼠妇（又叫潮虫）通常生活在潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛中、庭院的水缸下、花盆下以及室内的阴湿处。小敏发现当移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，小敏进行了如下的探究实验。

提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

(1)作出假设：______。

(2)制订并实施探究方案：设置如图甲所示的实验装置，在A、B两侧放上相同且等量的细湿土，各放入5只生长状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置2分钟，分别统计A、B两处的鼠妇数量并记录。请分析并回答问题：

①设置A、B两组实验装置的目的是 ______。

②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是 ______。

(3)分析图乙所示的数据统计，可以得出的实验结论是 ______。

(4)实验完毕后，应怎样处理鼠妇？______。

13．某生物兴趣小组学习了非生物因素对生物的影响后，决定探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮其完成探究报告：

(1)__________________：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

(2)制订计划：

材料用具：20只鼠妇，干土，湿土，纸盒，纸板。

实验方案：该小组设计了如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。你认为 ______实验装置最合理。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验。

方法步骤：

鼠妇放入纸盒中：在纸盒两侧的中央各放入______只鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，统计 10次。

实施计划：按照上述实验方案做实验，并认真观察，如实记录

(3)得出结论：鼠妇喜欢生活在______的环境中。

(4)通过此探究可以证明生物与环境的关系是：______________。

14．黄粉虫，又名面包虫，是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，暴露在明亮处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。

(1)从以上内容可知，黄粉虫喜欢生活在______（填“明亮”或“阴暗”）的环境中。

(2)该实验控制的变量是______。

(3)针对此探究实验，可提出的问题是：__________________________________________。

(4)若将10只黄粉虫放入上图的装置中，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，统计记录见表格，并计算5次数据的______。重复进行5次实验的原因是：_____________________________。

15．请你将《探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响》的实验过程填写完整。

提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境吗？

(1)作出假设是:__________________________________

(2)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只黄粉虫，观察黄粉虫的行为。该实验的变量是_________。如果在铁盘两侧中央各放1只黄粉虫是否可以得出准确的结论？为什么?_______________________________________________。

(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样理?_________。

从中得出的实验结论是___________________________。

表达和交流。

16．生物活动课上，某兴趣小组选择多条金鱼（同种同生命力同大小），平均分为三组，在相同饲养环境下，探究了“水温变化对金鱼呼吸的影响”，并记录了实验结果（见下表），请根据实验过程回答下列问题：

(1)此实验的探究变量是______。

(2)选取同种同生命力同大小的金鱼，其目的是______，每组选用8条金鱼，而不是1条的目的是______。

(3)探究“水温变化对金鱼呼吸的影响”的基本过程是______（填序号顺序）。

①实施计划  ②表达交流  ③制订计划  ④作出假设  ⑤提出问题  ⑥得出结论

(4)实验结束后应把还有生命力的鱼______。

(5)根据实验结果得出的结论是______。

17．某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象是否与水中的溶氧量有关，该小组将18条大小相同的金鱼，按下表给定的条件进行了相关实验。

(1)根据实验原则，表格中甲、乙、丙三组的金鱼数量应该都是_____条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素——即实验的变量是_______。

(2)将表格中数据处理后，可得到如条形统计图所示结果，图中X的数值为________。

(3)在实验过程中，不用3条鱼而是18条鱼，目的是为了减少__________对实验结果的影响。

(4)实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼浮头次数会越_____。