初中地理湘教版七年级上册第二章 地球的面貌第四节 海陆变迁试讲课课件ppt

2.4 海陆变迁

【教学目标】

1、认识地壳是变动的，举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。

2、知道板块构造学说的基本观点，知道火山和地震是地壳运动的表现形式。

【教学重难点】

举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中；知道火山和地震是地壳运动的表现形式。

【教学方法】

多媒体辅助教学、课堂讨论法、问答法

【教学过程】

一、新课导入

图片导入：展示达里诺尔湖（高原内陆湖）达里诺尔湖北岸约五公里，有一山，名为砧子山，这是一座马蹄形的火山口，更是达里湖曾经的湖心岛，然而沧海桑田，火山沉寂，湖水退却。

二、讲授新课

（一）地表形态变化

1、教师展示：喜马拉雅山地区的古老海洋化石，让学生直观感受沧海桑田的变化。

我国地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呀？

海洋会变陆地。

    2、在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道

    我国东部海域的海底，人们发现了古河流及水井等人类活动的遗迹，这又说明了什么问题？

陆地会变成海洋。

3、欧洲的国家荷兰，全国约四分之一的陆地低于地面，而且其陆地面积在不断扩大就是因为填海造陆 。

人类活动会改变地表形态，是海洋变成陆地。

拓展：辩证认识填海造陆

利：填海造陆，用于城市建设和工农业生产，有效缓解了经济发展与建设用地不足的矛盾。

弊：破坏了地下水位;许多自然植物和动物剧减。

4、地表形态变化的两种类型

地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。

1.长期发生的变化：如喜马拉雅山脉的隆起、台湾海峡发现森林遗迹和古河道等。

2.短期内甚至瞬间发生的变化：火山喷发、地震等。

5、活动

“沧海桑田”说的是海洋变成陆地，或陆地变成海洋。你能解释下列现象或预测吗？由此你能得到什么启示？

◎在喜马拉雅山地区发现大量古老海洋生物化石。    海洋变陆地

◎在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道。          陆地变海洋

◎东非大裂谷不断扩张，将形成海洋。              陆地变海洋

◎地中海的面积不断缩小，最终将消亡。            海洋变陆地

（二）大陆漂移假说

魏格纳偶然发现非洲和南美洲轮廓大致相似。

   大陆漂移假说的证据：

证据一：古老地层的相似性

证据二：生物演化的相似性

（三）板块构造学说

教师讲解：1.由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。2.全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中

1.六大板块中几乎全部都是海洋的板块是___太平洋板块_____。

2.六大板块中面积最大的板块是___亚欧板块______。

3、 一般来说，板块的内部，地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。

4、教师引导学生观察板块图，地中海、红海、喜马拉雅山位于哪两个板块交界处？并预测面积的变化？

（四）火山与地震

教师讲解：板块张裂或碰撞挤压的地带，火山和地震活动频繁。世界主要火山地震带：

1、火山之国——印度尼西亚

印度尼西亚共和国，简称印度尼西亚或印尼，是东南亚国家。由约17508个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，疆域横跨亚洲及大洋洲，别称“千岛之国”，也是多火山多地震的国家，首都为雅加达。

拓展：火山喷发“百害而无一利”吗？

用板块构造学说解释印度尼西亚被称为“火山之国”。

印度尼西亚位于亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块三大板块的交界地带，地壳活跃。

2、地震之国-日本

用板块构造学说解释日本被称为“地震之国”。

日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，地壳活跃。

三、板书