初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们的情感世界备课ppt课件

讲授新课

01 丰富的情感

不同的背影，相同的是什么？

图片展示：

师生小结：真挚的情感

提出问题：生活中的你，收获了来自谁的情感？

学生：爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、同学等……

师生小结：情感让我们的内心世界更加丰富。

总结一：

 为什么我们需要情感？

（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情感。

（2）通过情感来体验生命、体验生活。

（3）情感让我们的内心世界更加丰富。

提出两组问题：

第一组

当你受到家人的误解时，你的情绪是如何的？你会生多久的气？

     难过、悲伤、愤怒、苦闷……

说明什么？

说明情绪是不稳定的、短暂的。

第二组

当你受到家人的误解时，你对他们还有爱吗？

  生气时没有爱，不生气时爱不变

说明什么？

情感是逐渐积累的，相对稳定。

师生小结：情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感在生活中不断强化，相对稳定。

提出问题：是情绪还是情感？

既有情绪也有情感，可能是在工作中不断地感受快乐，从而喜欢工作。也可能是快乐的工作，久而久之爱上工作

师生小结：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

总结二：

 情感与情绪的关系是怎样的？

(1)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

（2）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；

（3）情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

比比谁填得又快又对：

遇到危险时会产生_________感：

对美好的事物会产生________情感；

得到老师家人的保护会有______感；

得到别人的肯定会产生________感；

取得成绩时会产生________感

犯了错误会产生________感。

总结三：

情感的复杂性表现在哪些方面？

(1)基础性情感：如安全感。

(2)高级情感：如道德感。

(3)正面的体验：爱的情感。

(4)负面的体验：如恐惧感。

(5)两方混杂的体验：如敬畏感。

02 情感的作用

观看视频清华老人《少年》：

  看这群老人经历，思自己人生

师生共同解决：

思考：

1、这群老人身上你看到什么？

   激情洋溢，活力，对祖国深沉的爱……

2、他们将对祖国的情感付诸于行动说明了什么？

    情感影响一个人对人和对事的态度、观念，影响我们的选择和态度。

3、若这一群老人对祖国没有如此的爱，他们会在各自的行业发光发热吗？

   情感能让人探索未知。

观看视频《我对妈妈情感变化》

师生共同解决：

思考：

1、我对妈妈情感发生了怎样的变化？

   从依赖、离不开到希望独立、摆脱妈妈的约束再到关心、理解妈妈。

2、为什么会发生这些变化？

    情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。这正是我们生命成长的体现。

总结四：

情感的作用

1、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

2、情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

3、情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

学生观看图片，体味来自父亲的爱以及对父母的爱。

学生思考回答。

学生记笔记。

学生回答。

学生思考回答。

学生记笔记。

学生填写。解答

学生记笔记。

学生回答，思考。

学生思考。

体味妈妈的爱

学生记笔记。

图片展示让学生初步了解情感。

思索自己收到的爱，为接下来情感的升华奠定基础。

总结能让学生对知识点更加深刻。

通过贴近生活的情感和情绪思考二者区别。

用网络语言激发学生学习兴趣。

总结能让学生对知识点更加深刻。

通过填写，明白情感具有复杂性，同时初步了解情感的分类。

总结能让学生对知识点更加深刻。

观看视频，激发学生对他们的敬佩之感。

贴近学生生活。

总结能让学生对知识点更加深刻。

课堂小结

我们的情感世界

一、丰富的情感

1、我们为什么需要情感？

2、情感的联系和区别？

3、情感的分类

二、情感的作用

1、情感的作用

教学反思

本课预设

  1、教学目标达成方面：

  2、教学方法方面：

3、教学效果方面：