小学英语人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days第二课时教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days第二课时教案，共3页。

教学目标：
1.知识目标:能结合书上的练习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点;能制作思维导图。
2.能力目标:培养学生的逻辑思维能力。
3.情感目标:教育学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
能结合书上的练习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。
教学难点：
1.能够正确使用相关的疑问词询问时间、地点、价格、交通方式等。
2.能够正确使用描述人物特征的形容词。
3.能够制作思维导图。
教学准备：
教学课件、表格和多媒体。
教学过程 ：
Step 1 Warm-up & Revisin
教师用课件出示一张城市的图片,师生进行问答练习。如:
T: Is there a cinema？
Ss: Yes, there is.
T: Where is it?
Ss: It's next t/ near/ behind…
教师用多媒体播放音乐,师生共同说唱:
Hw can I get t the cinema?
Turn left at the bkstre.
Hw can I get t the bkstre?
Turn right at the hspital.
Hw can I get t the hspital?
Turn left at the museum.
Hw d yu g t schl?
Smetimes by bus.Smetimes n ft. But I never g by train.
Hw d yu g t Paris?
Never by taxi.never by subway. Always by car,ship r plane.
Step 2 Presentatin & Practice
教学Day 2 Farmers' market
1.教师用课件呈现课本挂图,让学生观察 Mrs Bth和Bill农场购物思维图。引导学生由内而外看图。
2.教师总结并陈述购物计划思维图的几个方面:时间(When?)、地点( Where?)、人物(With wh?)、出行方式( Hw can we get there?)、费用( Hw much?)及购物清单( shpping list)。
3.学生仿制自己的购物计划图谱,教师让学生展示一下并比一比。最后,全班一起评出“最佳制作人”。
4.用课件呈现课本P43左下角 Mrs Bth和Bill的图片,让学生注意观察二人的差别,完成方框里的填空题。确保学生将正确的答案填入横线上。
5.请学生起来帮Mike向大家介绍一下他的新朋友,如: Bill is my new friend. He's shrt and heavy.
6.活动:结识新朋友。
教师口头描述某个人的外貌特征,并在黑板上画出简笔画,请学生猜一猜是谁,然后学生两人一组操练：
S1: What des…lk like? S2: He/She …
Step 3 Cnslidatin & Extensin
1.活动:我的购物计划。
教师引导学生根据自己的需求列出周末的购物计划,并用英语描述出来,如: On sun day, I'm ging t the supermarket with my mther. We are ging there by bus…
2.活动:我是小记者。
教师提供活动表格,学生每人采访一位同学,了解他(她)的购物计划,并用英语描述出来。如下：
Step 4 Summary & Hmewrk
1.小结:师生一起回顾本节课所学的主要内容。
2.作业:帮妈妈制作一张购物计划思维图。
板书设计：


Name
Where
What
Hw
With wh
when