小学语文人教部编版六年级下册游园不值教案及反思

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这是一份小学语文人教部编版六年级下册游园不值教案及反思，共4页。

7.游园不值（教学设计）

1教学目标

1、学习《游园不值》这首古诗。
2 学会生字,理解由生字组成的词语。能说说课后练习3中带点词语和诗句的意思,并说出这首诗描绘的景象。
3、能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。
4、感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。
5、通过领会诗句内容,感悟古诗选词炼句的精妙和其中蕴含的丰富内涵,从中得到美的熏陶。

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2学情分析

1、学生有一定的古诗鉴赏能力,能把古诗读通顺,初步把握古诗大意,体会古诗所描绘的春景。

2、本诗含义深刻,写景角度以小见大,选取以点带面的写法是一大特色,学生把握这种取材角度有一定难度。

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3重点难点

1、学会生字,理解由生字组成的词语。能说说课后练习3中带点词语和诗句的意思,并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。

2、通过领会诗句内容,感悟古诗选词炼句的精妙和其中蕴含的丰富内涵,从中得到美的熏陶。

4教学过程

4.1第一学时

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4.1.1教学活动

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活动1【导入】激趣导入

春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来无数世人都用饱含深情的诗句赞美春天。谁能背诵一些有关春的诗句?
即使是同样的风、同样的雨、同样的花,在不同的诗人眼里也是不相同的。今天我们将要学习一首描写春天的诗《游园不值》

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活动2【讲授】赏析古诗

一、知诗人

1、板书古诗《游园不值》

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

作者:叶绍翁

2.、师带读,齐读古诗。

3、简介诗人:叶绍翁,南宋中期诗人,本姓李,祖籍建安(今属福建)。他作为南宋江湖诗派的一员,写下了许多描写田园风光及生活的诗作。

二、解题目

游园不值中的值是逢、遇到的意思;诗题的意思是游园未遇到主人,不能进去观赏。诗题点明了诗的内容。

三、明诗意

初读指导。
(1) 自渎这首诗,要求读准字音。

看插片,说说什么是柴扉,什么是苍苔。
  柴扉——柴门
  苍苔——长得非常繁茂的绿色的苔藓。
  (2) 标出停顿的符号,有感情的读诗句。
  游园不值
  应怜/屐齿//印苍苔,
  小扣/柴扉//久不开。
  春色/满园//关不住,
  一枝/红杏//出墙来。
  4、理解诗句的含义。
  (1) 读诗句,交流难理解的词。
  怜:爱惜。
  小扣:轻轻的敲门。
  屐齿:木鞋底下的横木条。
  (2) 深入体会:你觉得诗中哪些词用得好?为什么?
  “怜”在这里表达了作者对“苍苔”的爱惜。
  “扣”不同于“敲”,写出了作者对园主人非常有礼貌。
  “关不住”写出了红杏的勃勃生机。
  (3) 说说诗句的意思。
  莫非是(主人)怕木屐踩坏了他的青苔?我轻轻敲着柴门,却久久不见有人来开门。这满园的春色是关不住的,一枝红杏早已伸出了墙外。