北师大版三年级下册吃西瓜教案
展开北师大版数学三年级下册 第六章 6.4吃西瓜 教案 | ||||||||
教学 目标 | 1、正确计算同分母分数加减法,并解决一些有关简单的问题。 2、探索同分母分数加减法的计算方法。 3、通过小熊吃西瓜这个情境,激发学生学习数学的兴趣。 | |||||||
重点 | 正确计算同分母分数加减法,并解决一些有关简单的问题。 | 难点 | 探索同分母分数加减法的计算方法。 | 关键 | 借助图形帮助理解算理。 | |||
教学 准备 | 教师 | 课件 | ||||||
学生 |
| |||||||
环节 时间 | 教 学 内 容 | 师 生 活 动 | 复 案 | |||||
| 一、快乐导入
二、快乐体验
三、快乐应用
四、总结 | 一、创设情境 同学们,整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗?今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。 二、引导探索 1、认真观察“吃西瓜”的情境图,说一说它要解决的是什么问题,弄清它已知什么,求什么。(信息)
2、解决第一个问题大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几?请学生尝试列算式。 3、探索“+=”怎么算。 (1)学生独立画图表示分数。 (2)拼图看应该得出什么结果。 (3)回到问题情境,小组讨论:解释这个结果是否合理。(课题) 小结:同分母分数相加,分母不变,分子相加。 4、学生独立解决第二个问题:大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?小组交流结果。 小结:同分母分数相减,分母不变,分子相减。 5、学生独立解决第三个问题:还剩下几分之几? 全班交流如何把“1”变成可以与相减的分数。
6、涂一涂、算一算。
学生独立完成, 同桌相互交流计算的方法。 集体汇报。
本节课你有什么收获?
|
出示有趣的情境图,激发起学生的学习兴趣。
借助图形,画一画、涂一涂,更好的帮助学生理解算理。
我们今天学习的是同分母分数相加减的方法,这里1就是这个图形的整体,所以1要变成分母为8的分数。1= | |||||
板书 设计 | 吃西瓜(同分母分数加减法) | |||||||
课后 反思 |
| |||||||
小学数学北师大版三年级下册六 认识分数吃西瓜教学设计: 这是一份小学数学北师大版三年级下册六 认识分数吃西瓜教学设计,共3页。教案主要包含了设计思想,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。
小学数学北师大版三年级下册吃西瓜教案设计: 这是一份小学数学北师大版三年级下册吃西瓜教案设计,共5页。教案主要包含了探索新知,巩固应用,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
数学三年级下册六 认识分数吃西瓜教学设计: 这是一份数学三年级下册六 认识分数吃西瓜教学设计,共5页。教案主要包含了创设情境,提出问题,动脑动手,探索算理,巩固练习,强化新知,小结,板书设计等内容,欢迎下载使用。