鲁教版 (五四制)六年级下册第一节 日本第2课时教学设计

《日本》教学设计

教材分析

日本与中国一衣带水，经济、文化往来频繁。作为当今世界的经济强国，日本有很多先进经验值得我们借鉴学习。所以在我们邻近的地区和国家部分，将日本选为第一个国家。对于日本一节的学习内容紧密围绕课程标准，选取“多火山、地震的岛国”“与世界联系密切的工业”和“东西方兼容的文化”三方面进行内容设置。

教学目标

【知识与能力目标】

1.在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都；

2.根据地形图，描述日本的地形特点，认识日本是个多火山地震的国家。

【过程与方法目标】

1.运用地图和资料，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济；

2.说出日本的人口和民族构成，以及文化特点。

【情感态度与价值观目标】

认识日本与世界联系密切的工业，东西交融的文化以及中日文化交流。

教学重难点

【教学重点】

1.结合日本自然环境特点，认识日本是个多火山地震的国家；

2.运用地图和资料，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济；

3.认识日本与世界联系密切的工业，东西交融的文化以及中日文化交流。

【教学难点】

1.初步掌握学习国家的一般方法；

2.能够结合日本国情，分析说明日本是如何因地制宜发展经济的。

课前准备

多媒体课件。

教学过程

第2课时

【导入新课】

生活中，列举所知道的日本品牌和产品。

【讲授新课】

亚洲的发达国家，经济强国。

四、工业

结合图表，观察日本工业原料的来源和主要工业产品的输出地。

结合资料分析成因。

结合地图分析日本工业区的分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

结合练习题，分析如此分布的原因。

了解日本工业发展的新变化：加大海外投资。

五、文化

古代受中国影响，近代受西方影响，形成了东西兼容的文化。

分别从衣食住等方面展示东西兼容。

日本民族：大和族；语言：日语。

【课堂小结】