初中地理鲁教版 (五四制)六年级下册第三节 印度第2课时教案及反思

《印度》教学设计

第2课时

教学目标

【知识与能力目标】

了解印度粮食作物的分布，理解农作物分布与地形、气候的关系。

【过程与方法目标】

了解印度服务外包产业的发展现状，理解高新技术产业对印度经济发展的作用。

【情感态度与价值观目标】

通过学习印度的原子能、航天、计算机软件等高科技在世界有举足轻重的地位，激发学生勇于创新的精神和立志振兴祖国的远大志向。

教学重难点

【教学重点】

1．印度粮食作物的分布与地形、气候等自然环境的关系；

2．印度服务外包产业的发展现状及对印度经济发展的影响。

【教学难点】

印度服务外包产业的发展现状及对印度经济发展的影响。

教学准备

制作多媒体课件。

教学资源

1. 【地理地图】印度水稻、小麦的分布与降水量的关系动画；

2. 【地理地图】交互动画：印度的气候；

3. 【地理地图】动画类：迅速发展的外包服务业；

4. 【知识解析】资料卡片：印度的软件外包产业课件。

教学过程

【课堂引入】

通过上节课的学习，我们知道了印度的气候属于热带季风气候，这种气候有个显著特点就是一年之中有明显的雨季和旱季，经常出现频繁的旱涝灾害。印度要解决人口增长过快带来的粮食压力，印度是怎样充分利用自然条件，趋利避害发展农业生产的呢？

【新知讲解】

一、 热带季风气候与粮食生产

1.主要粮食作物及其分布

教师可使用动画资源【地理地图】印度水稻、小麦的分布与降水量的关系动画，通过地图叠加的方式分析印度水稻、小麦的分布与降水量的关系，在此基础上进行下一步的印度的小麦和水稻分布与地形、气候的关系，循序渐进。

多媒体展示“印度小麦和水稻分布”和 “印度的地形”图和“印度气候分布图”。

学生自主学习，分组讨论，并回答以下问题：

（1）印度主要的粮食作物有哪些？

（2）主要粮食作物——水稻和小麦的主要分布区与气候与地形有何联系？完成下表。

（3）印度的季风气候对粮食生产有何影响？

学生回答，师生共同总结得出：

（1）印度的主要粮食作物是水稻和小麦，还有棉花、黄麻等其他农作物。

（2）填表如下：

2.热带季风气候的特点

教师可使用动画资源【地理地图】交互动画：印度的气候，通过地图动态演示，让学生了解热带季风气候的特点，并通过图片的展示，指出季风不稳定给印度农业生产造成的影响。

教师：热带季风气候的西南季风为粮食和农作物生产提供水源，但由于每年西南风的不稳定，导致降水年际变化大，也使得印度粮食生产很不稳定。

3.绿色革命

拓展问题：印度人民为提高印度的粮食产量做过哪些努力？

多媒体展示印度“绿色革命”阅读资料，让学生阅读并回答问题。

印度政府为解决粮食问题推行了农业发展新战略——绿色革命，又称“农业革命”、“小麦革命”。

印度的两次“绿色革命”
      20世纪60年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措施使印度的粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
     2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。

回答：为提高粮食产量，印度先后进行了两次“绿色革命”，显著提高了粮食的产量。从两次“绿色革命”的过程分析，印度第一次“绿色革命”破坏了生态环境，导致了粮食生产潜力不足；第二次吸取了第一次经验教训，加强技术投入，注重可持续发展，提高了粮食产量，同时改善了生态环境。

教师引申：印度通过“绿色革命”大大提高了粮食产量，改善了生态环境，但由于人口众多和自然灾害频发，要改变农业生产落后的局面任重而道远。

拓展延伸、合作探究

探究问题：

1.印度20世纪60年代以前，大部分时间粮食短缺，需要从国外大量进口，结合所学知识请你说一说，造成这种现象的原因是什么？

回答：人口众多，人均粮食占有量少；水旱灾害频发，影响粮食生产；农业生产技术不发达。

2.假如你是印度的农业部长，你认为如何趋利避害促进粮食的稳产高产？

回答：控制人口增长；修建水利工程；因地制宜发展农业生产；加大科技投入促进农业发展等。控制人口增长可以缓解粮食生产的压力；修建水利工程可以在雨季期储水，缓解旱季灾情，加大科技投入可以提高农业产量……

设计意图：造成印度20世纪大量进口粮食的原因既涉及人口问题，也有自然灾害带来的影响，还有农业生产技术落后、生产水平低等因素的影响。通过设置这个探究问题，可以进一步让学生加强前后知识的联系，增强综合分析问题的能力，让学生树立因地制宜发展农业生产和人地协调的发展观念。

教师活动：学生展示后，教师评价、鼓励、释疑点拨。既要看到印度经济发展的成就，也要会分析存在的现实问题及原因，通过分析找到解决问题的办法和途径，进而形成因地制宜发展经济、人类发展要与环境协调一致的可持续发展观念。

承转：印度不仅是重视农业生产，工业发展也很迅速，尤其是以软件开发为主的服务外包产业发展迅速，因此印度被形象地称为“世界办公室”。

二、迅速发展的外包产业

1.服务外包业的发展

教师展示印度年轻人进行软件外包产业的工作之后，使用资源【地理地图】动画类：迅速发展的外包服务业，通过动画演示，让学生了解印度外包产业的发展历程。在了解印度外包产业的发展后使用资源【知识解析】资料卡片：印度的软件外包产业，通过资料卡片的展示，让学生了解这一产业的特点以及对印度的影响。

2.服务外包业的发展

教师引导学生读图，并讨论回答以下问题：

（1）什么是服务外包产业？它有什么特点？给印度带来了什么好处？

（2）印度发展服务外包产业的优势是什么？涉及哪些领域？

（3）印度的服务外包产业中，什么产业占优势？

（4）印度的软件外包产业的发源地是哪里？印度软件外包产业中心向哪里移动？为什么？

学生回答，教师引导总结：

（1）服务外包产业指的是，随着经济全球化的发展，很多跨国公司为了降低成本、提高效率，将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业团队来完成，就出现了服务外包产业。

特点：具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少等特点。

好处：服务外包产业为印度创造了大量的就业机会，赚取了大量外汇，促进了印度服务业的快速发展。

（2）印度发展服务外包产业的优势是：人力资源丰富、劳动力成本较低、英语普及、信息技术发展较早等。

涉及领域包括会计、金融、保险、制药、工业设计等。

（3）印度的服务外包产业中软件服务外包产业是发展最快的；有质量好和成本低的综合优势。

（4）班加罗尔是印度软件外包产业的发源地。

软件外包业中心移动方向以及产业转移的原因

【知识拓展】补充材料，让学生了解印度“硅谷”班加罗尔在印度的地位。

图片资料：班加罗尔

班加罗尔

文字资料：印度“硅谷”

班加罗尔是印度最重要的软件生产基地，有“印度硅谷”之称。现在班加罗尔拥有近11万软件服务外包员工，居印度各城市之冠。此外，这里还有约11万人在为美国、欧洲、日本以及中国的企业编写程序、设计芯片、进行计算机维护、金牌服务以及其他重要的地区或国际性工作。

总结归纳：印度是发展中国家，由于人口众多，其经济发展水平还较为落后，但未必所有产业都是落后的，印度在计算机软件开发利用、航天技术及其应用、核电技术应用等方面的成就，充分说明了抓住尖端技术的开发研究、积极发展高新技术产业是发展中国家赶超发达国家的最佳途径，印度的经济发展经验值得我国借鉴学习。

典型例题

例1．印度粮食作物分布区与自然环境的关系是(　  　)

A．水稻分布区降水多    B．小麦分布区降水多

C．小麦分布在沿海      D．水稻分布在内陆

答案：A

解析：印度的主要粮食作物是水稻和小麦，水稻需要大量的水热，分布在降水多的地区，小麦不需要太高的温度和降水。故选A。

例2．下列有关地理信息，属于印度的是(　　 )

①拥有世界文化遗产泰姬陵的国家  ②汽车轮子上的国家 

③被称为“世界的办公室”的国家　④工农业现代化程度高 、高新技术产业发达 

⑤首都是新德里的国家            ⑥地跨亚欧两洲的国家

A．①③⑤                B．②③⑥

C．②④⑤                D．②④⑥

答案：A

解析：印度是世界文明古国，拥有世界文化遗产泰姬陵，印度的软件产业发达，被称为“世界的办公室”的国家，首都是新德里的国家。所以正确的是A。

【课堂小结】

通过本节课的学习，我们了解了印度是农业大国，主要粮食作物是水稻和小麦；除了农业，印度工业发展也很迅速，尤其是以软件开发为主的服务外包产业发展迅速。我们还了解到一个国家经济发展要因地制宜，要有可持续发展的观念。

【板书设计】

二、热带季风气候与粮食生产

1.主要粮食作物及其分布

2.热带季风气候的特点

3.绿色革命

三、迅速发展的外包产业

1.服务外包产业的发展

2.服务外包产业的影响