第五单元（导学单）五年级上册语文部编版 学案

第五单元  介绍一种事物

单元导学

单元预学

【自学加油站】

1.我能朗读本单元课文至少________遍，边读边用不同的符号标记课文中难写、难读、难理解的词语，还能把课文中的好词好句抄写在积累本上。

2.我能正确地朗读课文，并将下列词语补充完整。

松shǔ（     ）     寸（     ）不生     miǎn（     ）强

追zhú（      ）    xiē（     ）凉      shū（      ）理

3.我能正确地朗读课文，并理解句子的意思。

（1）因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

（2）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

（3）松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

4.结合《松鼠》一课和你的了解，把下面的小贴士补充完整吧！

【问题万花筒】

  读了本单元的课文，我对说明方法进行了思考，并提出我的疑问是：

___________________________________________________________________________________

单元共学

活动一：整体感知，学习写法

1.整体感知，了解内容

默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用。

默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

2.聚焦特点，理解方法

默读《太阳》，找一找作者使用怎样的说明方法介绍太阳的特点的？完成下面的表格。

3.精读文本，感悟表达效果

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这段话运用了         的说明方法，这种方法的表达效果是                            。

与《太阳》一文比较，《松鼠》是一篇文艺性很强的说明文。请你想一想文艺性说明文《松鼠》与科普性说明文《太阳》在语言表达上的相同的和不同点，完成下表。

            《太阳》                                              《松鼠》

活动二：实践应用——介绍一种事物

1.聚焦难点，学习写法

写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。

2.结合例文，突破难点

我的发现：写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的各个方面。

3.写作小窍门

单元延学

【快乐读书吧】

卧看牵牛织女星(节选)

叶至善

什么叫作光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万公里，一天能走259.2亿万公里，这长度的365倍，就是一光年。这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也是时常用到的。比如从成都到重庆，有450公里，我们步行的话，每天走60公里，因此从成都到重庆有七天半的路程。

太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。这样一比较，我们会惊异地叫起来：“真了不得！有这么远！”可是这个话给天文学家听见了，一定要笑我们少见多怪。 他们会告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有15颗。几年前，天文学家观测到一颗星崩毁了，计算下来，发现这颗星崩毁的时候正当古罗马时代，也就是说这颗星离我们将近2000光年。天文学家还告诉我们一件奇怪的事，说恒星并不是真的不动，比如织女星以每秒14公里的速度移近太阳，牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳33公里，这速度和地球的公转速度——每秒钟29公里一一差不多。可是天空是如此广阔，因而我们观察不出来。 依牵牛星的移动速度来说，也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9000年之后，它不是要和太阳相撞了吗？这我们用不着担心，一则因为它并不是正对着太阳在移动；二则移动的方向渐渐在改变，说不定在多少年后，它又离我们渐渐地远了。

那白茫茫的银河是什么呢？天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成一周。所谓小星，只不过我们看起来小，实际上有很多都比太阳还大，这些星离我们更远。天文学家把银河所围绕成的空间叫作银河系。和地球是太阳系中的一员一样，太阳和别的恒星都不过是银河系中的一颗小星。这银河系像一个扁平的车轮，直径约8万光年，而且像车轮一样在旋转着，因此各个星都以不同的速度绕着中心在移动。太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离大约为2.8万光年，所以它和邻近的恒星都以每秒钟约220公里的速度绕着银河系的中心在转动。以这样的速度，也得2.5亿年才转一周。

（选自《走进书里去》，有删改）

单元达标

【识字与写字】

1. 我能将下列词语写正确、规范、美观

sōng shǔ   fán  zhí   méi  tàn  líng  lóng  miǎn qiǎng  shū  lǐ

cùn  cǎo  bù  sheng  xiē  liáng  zhuī zhú  jǐng  jué   xiá  zhǎi

2.下列加点字的注音有误的一项是（     ）。

  A  飘浮（piāo）   抵得上（dǐ）      勉强（qiáng）

B  生殖（zhí）     杀菌（jūn）      苔藓（xiǎn）

C  凝结（níng）    煤炭（tàn）      驯良（xùn）

3.阅读下列句子，并判断其使用的说明方法。（填字母，可多选）

A列数字   B打比方   C作比较   D举例子

（1）云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。                （     ）

（2）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

（     ）

（3）另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过二十万平方公里。到了20世纪还有一千多平方公里水域。                                                                   （     ）

（4）石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥"，通过彩虹就能上天。                                                                     （     ）

（5）蜜是很难酿的，蜜蜂酿一公斤蜜，必须在一百万朵花上采集原料，如果蜜蜂的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里，那么蜜蜂采一公斤蜜就得飞上约四十五万多公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。

（      ）

（6）科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。                                                                      （      ）

【阅读与感悟】

一

根据计算，大约3000~10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。因为水面是平的，如果湖底也是水平的，那么从水中分离出来的沉淀物就也是水平地分布着的。

当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。在湖边、海边形成的岩石就常常是这样的。

岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。

——陶世龙《时间的脚印》

二

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳（yè)着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块耀眼的颜色，有的是飞起来的时侯才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴（yú)而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾吩——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏（shū)地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉（yòu）绿的梯田。就是抓小鸡的鸢（yuān）鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

一一梁实秋《鸟》

1.选文一首先运用了         的说明方法，说明了形成1米厚的岩石所需要的时间。 然后运用了

           的说明方法，介绍了岩石形成的状态——                            。最后分别介绍水底在平的和倾斜的两种不同状态下，所形成的岩石的形状。整段文字形象具体、清哳明了地向我们说明了岩石的形成过程。

2.通过选文二，我了解到鸟的特点：俊俏、_              、             。其中在描写鸟的俊俏的时候，运用了        的修辞手法，从               、            、                 和飞起时斑斓的花彩这四个方面，列举了一些鸟的特点。

3.选文一第一行中“大约”一词能否去掉？为什么？

4.下面的句子给你带来怎样的感受？试着分析一下。

有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

5.这两篇选文在介绍事物时有何异同？请你找出来并写在横线上。

单元达标答案：

【识字与写字】

1.松鼠  繁殖  煤炭  玲珑  勉强  梳理  寸草不生  歇凉  追逐  警觉  狭窄

  2. A

3. D  C  A  B  AC  A

【阅读与感悟】

1.列数字   打比方   像书页一样平卧着

2.身躯玲珑饱满   跳荡轻灵  排比  长长的尾巴   尖尖的喙   胸前耀眼的颜色

3. 答案示例：不能。“大约”是大概、大致的意思，表示不确定，在文中意为形成1米厚的岩石大概需要3000~10000年。如果删掉了这个词语，则确定了3000~10000年就能形成1米厚岩石，意思发生了变化。“大约”这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删掉。

4. 答案示例：①用“伫立”“拳着”“缩着”等动词，生动地刻画了稻田里白鹭的形态。②引用古代诗文，表达了作者对飞上青天的白鹭的喜爱之情.也为文章增添了诗意和韵味。③“就是……也有……”体现了作者对鸟的欣赏和喜爱之情。

5. 答案示例：

共同之处：都抓住了事物的鲜明特点进行具体描写。

不同之处：选文一运用了列数字、打比方等说明方法，把抽象复杂的事物变得通俗易懂，语言平实朴素；选文二运用了排比、比喻等修辞手法，用优美生动的语言描写了鸟的形体之美。