语文选择性必修 下册9.2 *项脊轩志背景图课件ppt

这是一份语文选择性必修 下册9.2 *项脊轩志背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了多可喜，百年老屋项脊轩，多可悲等内容，欢迎下载使用。

1、探究本文对日常生活进行细节描写的写作技巧。2、针对性的提升细节描写的阅读及写作能力。3、体会围绕在身边的至爱亲情，感受亲情的可贵与美好。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
文章的眼睛,在文章中，统帅全文，具有提纲挈领的作用的作用。它常常奠定全文的感情基调。
叔伯分家悼念亡母 （借老妪之口回忆） 怀念祖母思念爱妻
作者在回忆母亲时为何要通过老妪的转述来回忆？
娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 ----归有光《先妣事略》
“何竟日默默在此，大类女郎也？”“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”“此吾祖太常公宣徳间执比以朝,他日汝当用之！”
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
合作探究：一、设计板书二、学了这篇文章你有什么收获？
当堂训练： 写一段文字，至少使用一种修辞，表达你对母爱或父亲的理解。
借一阁以寄三世之遗迹。 ──清·梅曾亮
空白艺术--言有尽而意无穷
（清）袁枚：“凡诗文妙处，全在于空。譬如一室内，若窒而塞之，虽金玉满堂，而无安放此身处：又安见富贵之乐耶？”
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 ----李密《陈情表》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ----孟郊 《游子吟》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ---苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
这是一间盛满世间所有温情的阁子，这是一篇饱含三世所有离愁的手记，读《项脊轩志》，品一腔热情，感物是人非。
作业：假如时空可以转换，你与归有光在文化长廊不期而遇我想对你说