小学数学人教版二年级上册7 认识时间教学课件ppt
展开2.经历观察、思考、推断的数学活动,培养学生初步的推理能力。
1.进一步熟悉“几时几分”的读与写,并运用“几时几分”的知识分析生活中事件发生的时间。
3.结合情境给学生深刻的时间感受,培养珍惜时间的意识。
运用“几时几分”的知识分析生活中事件发生的时间。
经历观察、思考、推断的数学活动,培养学生初步的推理能力。
结合“三会”,能够运用排除法进行推理,培养推理能力。
拨一拨:在学具钟面上拨出下面的时间。
说一说,星期六的这些时间点你一般都在干什么?
在拨的过程中,你有什么发现吗?
你能正确读出钟面上的时间吗?
小明 7:15在锻炼。
10:30看木偶剧。
2.判断下面时间是否读对,对的在横线上画“√”,错误的在横线上改正过来。
1. 同桌两人为一组进行小组合作。
2. 在这三个时间中找一找,想一想哪些不可能,哪些有可能?
3. 说一说,你是怎样想的。
1.下图是小明出发去图书馆的时间,可能到图书馆的时间是:( )。(填序号)
2.晓晓跑步的时间可能是:( )。(填序号)
把时间和相应的活动连起来。
说一说:事情发生的先后顺序。填一填:梳理题目信息。
辩一辩:根据做事的时间来思考,可以先把不可能的时间去掉,剩下的就是有可能的。
发现:事情发生按什么顺序?
1. 完成本课练习二十三第4题;2. 完成本节《分层作业》。
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