小学语文人教部编版一年级下册6 怎么都快乐图文课件ppt
展开任溶溶 广东鹤山人,1923年生于上海。儿童文学翻译家、作家。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖等奖项。2012年12月6日,被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”。 主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》等。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。
3.朗读课文,试着用序号标出课文中的小节。
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1.读课文,注意生字的读音。2.听范读,看自己的朗读是否正确。3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
这首小诗分别讲了( ) ( )( )( ) ( )以及“许多人玩”的快乐,告诉我们( )更快乐。
正确、流利地朗读诗歌,读出诗歌的情趣,感受诗歌的节奏。想一想:每个小节分别讲的是几个人在玩?玩得快乐吗?感受生活中处处有快乐。在理解课文的过程中认识动词,积累动宾结构的短语
读一读,用“——”画出主人公“玩”的游戏名称,并写出其中表示动作的词。
一个人玩,很好!独自一个,静悄悄的,正好折纸船,折马……踢毽子,跳绳,搭积木,当然还有看书,画画,听音乐……
玩拼图 读连环画
看电视 捏橡皮泥
两个人玩,很好!讲故事得有人听才行,你讲我听,我讲你听。还有下象棋,打羽毛球,坐跷跷板……
两个人玩快乐是因为讲故事可以有人听,还能下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。
三个人玩,很好!讲故事多个人听更有劲,你讲我们听,我讲你们听。两个人甩绳子,你跳,我跳,轮流跳。
讲故事两个人可以玩,三个人也可以玩。玩法不同的是,两个人玩时一个人讲一个人听,三个人玩时能多一个人听,更有劲。讲故事还可以很多人玩,有了更多的听众,我们讲起来会更有劲。
概念:表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词的分类:①表示动作行为:说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝;②表示存在变化消失:在、死、有、等于、发生、发展、生长;③表示心理活动:想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望。
四个人玩,很好!五个人玩,很好!很多人玩,更好!
人多,什么游戏都能玩,拔河,老鹰捉小鸡,打排球,打篮球,踢足球……连开运动会也可以。
因为人多,什么游戏都能玩,甚至可以开运动会。
这些词语是表示游戏名称的词语。认真读一读,就会发现加点的都是表示动作的词,后面跟着的是表示名称的词。在日常生活中这样的词语还有:看电视、钓鱼、打网球、打乒乓球等。
想一想,为什么无论几个人玩都快乐?
因为一个人玩安静、自由,两个人、三个人或很多人玩热闹、有趣,只要心情好,几个人玩都快乐。
学写动宾结构的短语学一法:本课列举的各种游戏大多是以相同的形式出现的:踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的词,后面是表示名称的词。这类词语的结构是“动词 + 名词”,叫作动宾短语,表示做什么事。举一例:下课了,同学们来到操场上做游戏,有的丢沙包,有的踢毽子,有的跳绳,有的拍皮球,玩得真开心!
示例 放学后,同学们一起打扫教室。同学们有的扫地,有的擦桌子,还有的擦玻璃……一会儿就把教室打扫干净了。
用一两句话写一写同学们打扫卫生的场景,注意用上合适的动宾短语。
折船、折马踢毽子、跳绳、搭积木看书、画画、听音乐
讲故事下象棋、打羽毛球、坐跷跷板
拔河、老鹰捉小鸡打排球、打篮球、踢足球开运动会
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