小学语文人教部编版一年级下册课文 27 怎么都快乐学案

         一年级语文下册第三单元《7、怎么都快乐》 导学案                                    

姓名：                                   

1、   借助拼音读准字音。

2、   让学生在朗读中感悟到快乐的含义。

一、前置性学习

1、自由读课文。要求：(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。

2、朗读词语。

怎么　独自　跳绳　羽毛球　排球　篮球　游戏　运动会

跳绳　踢足球　讲故事　听音乐　打排球　玩游戏

①自由读一读。

②观察第二组词语。有没有发现什么特点？都是前面有一个表示动作的词。

③学生自由说几个这样的词。

二、合作学习

再读课文，读出节奏。

(1)教师示范朗读。

(2)学生学着老师的样子自由朗读。

三、教师点拨

1．着重指导“讲、许”的写法。

(1)指导观察字形、结构。(左右结构，言字旁，左窄右宽。)

(2)观察这两个字在田字格中的位置，两个字的最后一个横画要写在横中线上。

(3)师范写，生书空。

2．学生自学“玩、很、当、音、行”的写法。

(1)观察这几个字的笔顺演示。

(2)观察这几个字的占格位置。

(3)在描红本上练写。

四、课后作业

1、独自一个，静悄悄的，

正好可以                             

可以                             ，可以                          

2．过渡：那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？

3．指名分小节朗读第2、3、4小节。

4．同桌之间互读互听，互相交流。

5．完成小创作。

两个人玩，很好！

可以                           

一个人                              ，一个人                               

许多人玩，更好！

人多，什么游戏                                    

可以                              ，可以