小学科学教科版 (2017)六年级下册1.校园生物大搜索习题课件ppt

第1课时　校园生物大搜索

一、学习目标

1.知识目标

校园中生活着不同种类的生物。

2.探究目标

（1）能运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。

（2）能根据实际需要制订可行的调查活动方案。

（3）能根据调查，记录校园生物的种类及分布情况。

二、知识梳理

1.校园中生活着　不同种类　的生物。 

2.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计　一个区域　内生物的　种类数目　，二是统计　单位面积　内生物的种类数目。 

3.调查校园生物包括：　明确调查任务　、　制订调查方案　、　进行实地调查　。找一张校园平面图，将校园划分为　不同的区域　，按小组　分区域　调查，最后通过　汇总　各组的调查结果，完成对整个校园生物种类的描述。 

4.制订调查方案：

（1）明确调查目的、调查地点、调查时间。

（2）统计所调查区域内所有的生物种类并记下它们的名称，将不认识的生物　画下来或拍照片　。 

（3）通过　动植物留下的痕迹　判断在这里生活过的生物，不漏掉任何一种生物。 

5.在校园平面分布图上　标注出观察到的动植物　。 

6.校园生物大搜索活动注意事项：

（1）不破坏生物环境，注意自身的安全。

（2）小组成员要团结互助，及时把自己的发现进行记录。

（3）分区域、分时段、分工明确。

三、实验解析

1.实验重现

（1）调查目的：校园中的生物多样性。

（2）调查地点：花坛。

（3）调查时间：现在开始到下次上课前。

（4）调查用具：放大镜、照相机、生物分类的图书资料、笔、记录本等。

（5）调查方法：①观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。②把不认识的动植物画下来或拍照片。③从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。

（6）成果形式：在校园平面分布图上标注出观察到的动植物。

2.指点迷津

 要不要记录下来经常飞来的鸟？ 　 

　　要记录下来经常飞来的鸟。同时不要采摘调查时见到的植物或伤害调查时见到的动物。