小学英语鲁科版 (五四制)三年级下册Unit 4 HomeLesson 2 I read in my bedroom.优质课文ppt课件

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Lesson 2 I read in my bedroom.

一、教学目标： 

【知识目标 】

1．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词： read，方位词：on, in，并能结合句型灵活运用。 

2. 能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型：“I read in my bedroom.” 

【能力目标】

能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。 

【情感目标】

帮助学生了解一些中外家庭房舍的布局特点，同时培养学生对家的热爱。 

二、教学重难点： 

重点：

能听懂、会说并认读句子： “I read in my bedroom.” 并能运用所学句型描述房间。 

难点：

目标句型的灵活运用。 

三、教学方法：

听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 

四、教学用具：

教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 

五、教学思路设计： 

1、教师描述房间，学生猜。 

2、利用图片、简笔画引出新课 。

3、听录音或看教学光盘学习语言 。

4、分组演练课文 。

5、Let’s talk.

6、Let’s chant.

7、学生画一画自己的家并进行介绍。 

六、教学过程： 

 一、热身（warm-up） 

教师用语言和动作向学生描述自己的卧室和餐厅，请学生根据教师的描述和动作猜一猜说的是哪个房间。通过猜谜的形式复习bedroom, dining room和living room，为新课程的学习做铺垫。 

二、呈现（presentation） 

1、教师出示Li Ming卧室的图片，让学生说说卧室里有什么，根据学生的回答，教师随机用简笔画画出书桌和许多书（或在黑板上贴出书桌和许多书的图片），书在桌子上。  

2、教师指简笔画询问：“Where are the books?”通过引导学生回答：“On the desk.”引出方位词on。

⒋教师播放课本Listen and say部分的录音或教学光盘，请学生整体感知课文。然后回答“What does Li Ming do in the bedroom? ”让学生找出句子“I read in my bedroom. ”教师出示单词卡片read, in进行教学。 

⒌再次播放课文录音或教学光盘，请学生模仿跟读。跟读过程中，教师出示卡片学习watch TV。 

三、练习（practice） 

⒈请学生分组分角色演练对话，之后戴头饰上台表演。 

⒉播放Let’s talk部分的录音或教学光盘，请学生模仿跟读。 

⒊组织学生小组活动，根据本课图片提示，说一说自己在每个房间所做的事情。 

⒋播放Let’s chant部分的录音，学生模仿跟读，之后采取男女声轮唱的形式，拍手说一说。 

四、运用（production） 

⒈请学生仿照Let’s talk部分的内容，介绍自己在家中每个房间做的事情。 提示：学生出示自己家的照片或画的图片，先在小组内说一说自己在家中哪个房间做哪些事情，然后全班展开交流。 

⒉教师出示几组家的图片，然后出示相关的文字介绍，让学生自读文字，并找到相匹配的图片。 

⒊完成配套练习。 

五、课外活动（after-school activities） 

⒈听本课录音，模仿跟读。 

⒉画一画自己的家，然后与同学交流在家中各个房间做什么事情。