沪教版八年级下册第四章机械和功4.2 机械功学案

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这是一份沪教版八年级下册第四章机械和功4.2 机械功学案，文件包含42功第一课时学生版docx、42功第一课时教师版docx、42机械功第二课时学生版docx、42机械功第二课时教师版docx等4份学案配套教学资源，其中学案共10页，欢迎下载使用。

课题：4.2机械功（第一课时）

1、理解机械功的概念。

2、会求使用定滑轮和动滑轮时各力做的机械功。

复习：

1、使用时，轴固定不动的滑轮叫定滑轮。定滑轮可以看作是一个等臂杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮半径，使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向。

2、使用时，轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。动滑轮可以看作是一个省力杠杆，使用动滑轮提升重物时，如果两边绳子平行，且不计滑轮自身所受的重力，使用动滑轮可以省一半力，但不能改变用力的方向。

导入：一座寺庙正在整修，一天，老方丈对正在修庙的两个和尚说：“今天打破大锅饭，实行‘多劳多得’，谁的贡献大，谁就可以多吃水果和糕点”他们的任务是向上提东西。一个和尚用绳子把一块重400N的石头提到了2米的庙墙上，另一个和尚把重110牛的瓦片提到了8米的房檐上。收工后，老方丈却发愁了：如何比较这两个人的贡献大小呢？请你帮老和尚想个办法，比较两个和尚的贡献大小。

课堂导学一:机械功（阅读课本P13，完成下列问题）

1、一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物体做了机械功，简称做了功。

2、举重运动员用力把杠铃举高一段距离，运动员的举力对杠铃做了功；水在重力作用流到水坝底部，水所受的重力对水做了功；机车的拉力拉动列车车厢前进了一段距离，机车的拉力对车厢做了功。

4、力对物体做的机械功的大小与力的大小以及物体在力的方向上通过的距离有关。作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动距离越大，力对物体做的功越多。

例如，机车对列车车厢的拉力越大，在拉力方向运动越远，拉力对车厢做功越多。

5、物理学规定：力对物体所做的功 W（符号）等于力（F）与物体在力的方向上移动的距离（s）的乘积，即 W=Fs 。功的单位是牛·米，称为焦耳，简称焦，符号 J 。1 焦＝1 牛·米。把两个个鸡蛋举高 1 米，举力做功约为1 焦。

6、上面的小故事两个和尚分别做功为 800焦和880焦，第二个和尚贡献大。

课堂导学二：做功的两个必要因素（阅读课本P14完成下列问题）

机械功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离
、如果力和物体移动的距离垂直，也就是物体在力的方向上没有移动距离，那么这个力不做功。如举重运动员手举杠铃静止不动，虽然有力但没有距离，所以没做功；足球运动员将球踢出后，球在地面上运动了一段距离，虽然有距离但这时人已不再给足球力，所以运动员不做功；一人肩扛重物在水平面上匀速运动，虽然人对物体有竖直向上的力，也运动了一段距离，但两者垂直，所以无力对重物做功。总之，力和物体在力的方向上移动的距离是做功的两个必要因素。