初中人教部编版单音与和声一等奖课件ppt

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第七课 共奏和谐乐章
部编版 道法 七年级下
1.个人意愿与集体规则的关系？2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因？3.如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？4.怎样让集体的和声更美？5.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？6.在集体生活中，如何正确处理与他人的关系？
学校严令穿校服。可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。
我想带着手机上学，可学校不允许。
我很爱说话，但是学校严格要求按时熄灯就寝。
学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。
如果我们不遵守这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
我们更乐于积极遵守和维护。
个人意愿与集体规则 一致时
疫情防控期间，你遵守疫情防控规则了吗？你愿意遵守吗？说明什么？
集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1. 个人意愿与集体规则的关系？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。（P62/1①②）②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（P62/1③）③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（P63/1①）
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习……
提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
在这个场景中个人意愿与集体规则是怎样的？
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。
有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。
有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。
方便联系、出行、查阅资料
2.个人意愿与集体规则存在矛盾冲突的原因？
可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同
疫情期间，上海市市民邱某某不配合防疫工作人员进行身份核查和测温检查，民警对其教育时，邱某某不仅不配合还辱骂民警和居委会干部，并抓伤民警，最后邱某某被民警制服，因涉嫌妨害公务罪被普陀警方刑事拘留。
在面对冲突时，个人意愿要服从集体规则，个人意愿与集体规则之间并不总是对立的。我们要理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点。
3.如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？
情景一：某校七年级4班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。
班会上老师问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？
①需要每个人，尽力做好自己，遵守规则，让集体变得更好。
情景二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五百块，充当班费。” 听的大家后背发凉，直冒冷汗。
思考：你如何看待老师提出的新班规？
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
4. 怎样让集体的和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（P64/2“---”）②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（P64/3②）
一致时，个人利益得到保障
不一致时，以集体利益为重
观看视频并思考：黄旭华牺牲了哪些个人利益？
提示：“有人问我，忠孝不能两全，你怎么理解？我说：对国家的忠，是对父母最大的孝。
个人利益与集体利益本质上是一致的。当两者发生冲突时，应坚持集体主义。坚持集体主义，也要保护个人正当利益。
反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
坚持集体主义，并不是不关注个人利益。
5.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
① 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（P64/4）②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（P65/1）
情景探究：班会课最后，我们来处理一起打架事件。课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…
思考一：他们两人的做法对吗？为什么？
提示：做法错误。不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学，影响到了班集体荣誉。
思考二：通过这起打架事件启示我们在集体生活中，如何处理与他人的关系？
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6、在集体生活中，如何正确处理与他人的关系？
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 （P65/2）②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（P65/3）
4、怎样让集体的和声更美？(总结性问题)
①尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。（P64/2“---”）②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（P64/3②）③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（P64/4②+P65/1划线）④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（P65/2+P65/3）
1.在学习了“个人意愿与集体规则”这部分知识之后，根据老师的安排，同学们组织了一次讨论会。下面是大家的一些观点，其中你认为正确的是( )A.思雨：我认为集体应该服从个人要求B.浩明：集体和个人之间的冲突是不可能调和的C.佳琪：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求D.艾佳：在集体规则面前，个人意愿根本不值一提
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上③个人利益在任何情况下都要无条件地保障集体利益④集体利益为实现个人利益奠定了现实基础A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.下列关于个人利益与集体利益的关系说法正确的是（ ）
3.进入七年级后，小敏的学习更加紧张了，学校鼓号队有一场重要的比赛，要求身为领队的她每天下午按时参加排练。对此，小敏应该这样认识（ ）①个人利益并不重要②自觉地服从集体利益③学会统筹兼顾，合理安排时间，做到学习、活动两不误④个人利益与集体利益总是矛盾的A.①② B.②④ C.③④ D.②③