5.品出情感的韵味提升练习题部编版道德与法治七年级下册

5.品出情感的韵味提升练习题部编版道德与法治七年级下册

限时：50分钟；满分：60分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题(共20分)

1．(本题2分)经中国政府不懈努力，被加拿大非法拘押1028天的孟晚舟最终顺利回到祖国；乌克兰战争爆发之后，中国迅速展开并圆满完成了撤侨行动。网友们纷纷为祖国点赞:“生在华夏，何其有幸!”“此生无悔入华夏!”下列诗句与这些点赞语所流露的情感相一致的是（   ）

①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．(本题2分)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（    ）

A．情感与人们的想象力无关 B．人与人之间的情绪会相互感染

C．情绪受周围环境影响且具有稳定性 D．情感反映着我们对人和对事的态度

3．(本题2分)雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（    ）

①向他人传递了美好情感        ②为社会注入了生命正能量

③是为了获得他人的赞赏        ④用热情改变了他人的命运

A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④

4．(本题2分)智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（　　）

①给予他们力所能及帮助　       ②与他们一起进网吧玩游戏

③与他们一起走进大自然         ④与他们一起欣赏艺术作品

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

5．(本题2分)小学生小冲成绩一般、还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业很晚。尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了。但第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边。从材料中我们可以看出（   ）

A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的

B．妈妈的爱属于负面的情感体验

C．情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉

D．情感和情绪紧密相关

6．(本题2分)党的二十大代表是共产党员中的优秀分子，他们中很多是来自生产和工作第一线、在各行各业作出突出贡献的先进模范党员，比如，“点亮万家的蓝领工匠”张察明，“用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校长”张桂梅，“突破极限用坚韧书写冰雪传奇的运动员”徐梦桃…，他们犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒。这些模范党员（   ）

①传递美好情感，砥砺优秀品质

②凝聚爱国追求，守望精神家园

③积极承担责任，只为求取名誉

④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7．(本题2分)小学生小冲成绩一般、还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业很晚。尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了。但第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边。从材料中我们可以看出（   ）

A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的

B．妈妈的爱属于负面的情感体验

C．情绪有明显的外在表现，情感则没有外在表现

D．情感和情绪紧密相关

8．(本题2分)下列选项中，属于正面的情感体验是（    ）

A．爱的情感 B．恐惧感 C．焦虑感 D．挫败感

9．(本题2分)电影《你好，李焕英》展现纯真的亲情引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己与母亲的难忘往事，掀起全民怀旧热潮，对此理解错误的是（   ）

A．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响

B．我们的情感也会相互感染

C．在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富

D．情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的

10．(本题2分)6月10日，随着最后一批重症医疗团队离沪返程，在方舱和医院工作的3万多名外省市援沪医疔队圆满完成任务，全部撤离。一路的“再见”，一路的“谢谢你们！”网友纷纷感叹：泪目一趟不平凡的旅程，一段守望相助的美好，大爱祖国。对此，下列理解有误的是（   ）

A．美好的情感能促使我们的精神发展 B．情感是人类最基本的物质需求

C．情感需要表达、回应，更需要共鸣 D．我们应培养丰富的、高尚的情感

二、判断题(共10分)

11．(本题2分)通过观看中国航天员“太空授课”活动，增强了我们的爱国情操和自豪感。(     )

12．(本题2分)热爱祖国，不仅是一种思想感情，也是每个公民的一种义务。(     )

13．(本题2分)我们可以通过阅读、与人交往、打网络游戏、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。(     )

14．(本题2分)生活中某些负面的情感体验不那么美好，负面的情感体验对于我们的生活是没有意义的。(     )

15．(本题2分)情绪与情感只有区别没有联系（   ）

三、综合探究题(共30分)

16．(本题10分)进入初中后，面对新的学习生活，同学们遇到了成长中的新问题。下面情境是小明学习生活中的点点滴滴，请你结合所学知识帮助他分析解惑。

【青春变化】

(1)进入青春期后，小明的身体迅速长高、长壮，运动系统不断成熟，奔跑速度加快，肺活量增加，这些变化属于（1）____和（2）________。

【情绪管理】

(2)小明在一次作业检测中成绩不理想，他非常害怕老师、父母批评自己。此时他表现出的情绪是（3）____。根据情境写出一种基本情绪）。在下节道德与法治课堂上，小明学到了挫折能磨砺人的意志，他觉得这次失败对自己而言也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。可见，情绪是短暂的，（4）_____，会随着情境的改变而变化。小明调节情绪的方法是（5）__________。

【品味情感】

(3)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。学习之余，小明通过（6）________的方式获得美好的情感。

17．(本题10分)2021年6月11日，国家航天局在北京举行“天问一号”探测器着陆火星首批科学影像图揭幕仪式，公布了由“祝融号”火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。首批科学影像图的发布，标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功。

小伟所在的学校正开展以“弘扬主旋律，传递正能量”为主题的综合实践活动，现请你参与并完成下列任务。

(1)当你听到我国首次火星探测任务取得圆满成功这一消息时，你会产生怎样的情感？

(2)我们要在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。小伟所在的七（1）班的同学打算传递这种情感。他们可以采取哪些活动形式？（两种活动形式）

(3)结合材料，请你谈谈美好情感有什么重要作用。

(4)作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量？

18．(本题10分)情绪情感

2022年初春，突如其来的新冠肺炎疫情肆虐榕城--福州。某校七年级（1）班同学分享了以下材料并展开探究学习，请你参与。

材料一  疫情期间居家抗疫局势让家庭生活变得微妙起来。工作的压力、孩子网络学习带来的焦虑、夫妻关系、亲子关系，各种情绪交织，摩擦一触即发。有专家提醒，疫情期间长期宅家要注意情绪调节。

材料二  3月21日，在居家学习期间，东航一架波音737客机在执行昆明--广州航班任务时，于梧州上空失联。3月26日晚，“3·21”东航MU5735航空器飞行事故国家应急处置指挥部确认，东航MU5735航班机上123名乘客和9名机组人员，共计132人，已全部遇难。2022年3月27日下午，“3·21”东航MU5735航空器飞行事故遇难者集体哀悼活动在事发地搜救现场举行，现场工作人员全体面向遇难飞机方向肃穆而立，默哀三分钟，以此寄托对遇难者的哀思。

材料三  清明节即将来临，为倡导文明祭祀，培育文明新风，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”，缅怀先烈，传承红色基因，弘扬英烈精神，根据省文明委年度工作安排，今年清明节前后，福建省将继续组织开展“2022清明祭英烈”网络祭奠活动。

(1)运用所学知识，分析材料一中专家提醒人们注意情绪调节的理由。

(2)请你给居家抗疫的人们分享几种调节情绪的方法。

(3)现场工作人员全体面向遇难飞机方向肃穆而立，默哀三分钟，以此寄托对遇难者的哀思。我们要怎样传递这样的情感正能量？

(4)结合福建省组织开展“2022清明祭英烈”网络祭奠活动。谈谈生活中我们要怎样追求“止于至善”？

参考答案：

1．B

2．D

3．A

4．B

5．A

6．B

7．A

8．A

9．A

10．B

11．正确

12．正确

13．错误

14．错误

15．错误

16．(1)     身体外形的变化     身体内部器官的完善

(2)     惧     不稳定的     改变认知评价

(3)阅读/与人交往/参与有意义的社会活动等

17．(1)自豪、骄傲等。

(2)办黑板报宣传，开展国旗下讲话活动，组织欣赏相关影视资料，召开相关主题班会，组织征文、演讲比赛。

(3)①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。③周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。④传递美好的情感，传递正能量，有助于人们增强战胜困难的信心。

(4)用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；在与他人的情感交流中，传递情感正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能量；等等。

18．(1)①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。②学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

(2)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

(3)①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

(4)①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。