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科学七年级下册第5节 植物生殖方式的多样性课时训练
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这是一份科学七年级下册第5节 植物生殖方式的多样性课时训练，文件包含02植物和微生物的生殖解析版docx、02植物和微生物的生殖原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共39页， 欢迎下载使用。
浙教版7年级下册 尖子生通关重难点集训 02 植物和微生物的生殖
一、花和种子的结构与发育
1.（2019七下·台州期中）芒果是我们海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程（ ）
①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊④胚珠形成种子，子房发育成果实
A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④
【答案】 D
【解析】结果过程包括受精与发育两个过程。子植物受精:花粉从花药中散落到雌蕊的柱头上,花粉在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠的珠孔，将精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵,这过程就叫受精。受精卵发育成的胚;胚珠发育成种子;子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发,发育成新个体。再重复受精与发育的过程。根据题意及结果过程，芒果树长出芒果需经历的过程为:花粉传到雌蕊→长出花粉管→精子和卵细胞结合→胚珠形成种子,子房发育成果实。 故答案为：D
2.如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B. [4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C. [7]是由[6]发育而来的
D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质
【答案】 C
【解析】【选C。花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，7是果皮是由5子房壁发育而成的，[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
3.如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ ）
A. 子房、胚、果实、受精卵 B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、果皮、胚 D. 子房、珠被、果皮、种子
【答案】 B
【解析】选B。一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为： 子房壁发育为果皮，胚珠发育成种子，整个子房发育为果实。可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。
4.（2020八上·长兴开学考）如图简要描述了大豆的生命周期，有关分析中正确的是( )
A. 图示①②过程所需的环境条件就是温度和水分 B. 图示①②过程中最先突破种皮的是胚芽
C. 图示④⑤过程中必须经过传粉和受精 D. 图示⑤(豆荚)是由图示④中的胚珠发育形成的
【答案】 C
【解析】A、种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A不符合题意。
B、种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以种子萌发过程中胚根最先突破种皮，B不符合题意。 C、花经过传粉和受精后就会形成果实，所以从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，C符合题意。 D、子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，所以果实是由子房发育成的， 图示⑤(豆荚)果实是由图示④中的子房发育形成的，D不符合题意。 故答案为：C
5.（2020七下·越城期末）如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是( )
A. 图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C. 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D. 大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
【答案】 C
【解析】A、农作物根吸收的水分是通过根茎叶中导管运输到植物体各处的，筛管运输的是植物体光合作用所制造的有机物，A说法错误，不符合题意。
B、图甲中的①叶片是由图丁中的③胚芽发育而来的，图甲中的③根是由图丁中的④胚根发育而来的，B说法错误，不符合题意。
C、图丙中的①果实和②种子分别是由图乙中的⑤子房和⑥胚珠发育而来的，C说法正确，符合题意。
D、大豆油主要来自于图丁中的②子叶，D说法错误，不符合题意。 故答案为：C
6.（2020七下·萧山期末）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. 两种种子的营养物质都储存在④中，滴加碘液会变蓝色 B. 菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③
C. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 D. 两种种子中的胚都由①②③组成
【答案】 C
【解析】A、菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，玉米种子的营养物质都储存在⑥胚乳中，滴加碘液会变蓝色，A不符合题意。
B、种子萌发时胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分．因此菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根②，B不符合题意。
C、两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，玉米只有一片子叶，菜豆有两片子叶，C符合题意。
D、两种种子中的胚都由①②③④组成，D不符合题意。 故答案为：C
7.（2020七下·萧山期末）如图所示果实的形成过程，其中②、③分别代表（ ）
A. 受精卵、胚 B. 胚珠、果皮 C. 子房、果皮 D. 子房、种子
【答案】 B
【解析】果实包括子房壁和胚珠，果实里的胚珠将发育成植物的种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，故其中②、③分别代表胚珠、果皮，B符合题意。 故答案为：B
8.（2020·湖州模拟）西瓜堪称“瓜中之王”，瓜瓤脆嫩，味甜多汁，含有丰富的矿物盐和多种维生素。下列有关说法正确的是（ ）
A. 西瓜属于被子植物，胚乳提供种子萌发所需的养料
B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的
C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中
D. 西瓜中含有丰富的矿物盐和多种维生素，这些营养物质都是西瓜根从土壤中吸收的
【答案】 B
【解析】A、 西瓜属于被子植物 ，是双子叶植物，种子的营养主要储存在子叶中，A说法错误；
B、 在结构层次上，西瓜属于器官，是有植物的子房发育而来的，西瓜的种子是有胚珠发育来的，而其余部分都是由子房壁发育成的果皮，所以 瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的，说法正确，B正确；
C、由于植物根吸收的水90%以上是用于蒸腾作用的，即使在迅速膨大的季节，植株吸收的水分也主要是用于蒸腾作用，C错误；
D、维生素是有机物，是根无法从土壤中吸收得到的，D错误。 故选B
9.（2020七下·拱墅期末）以下是绿色植物植株、种子、花的示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图乙中的②将发育成图甲中的________（填序号)
（2）大豆油是烹调时常用的食物油，它主要来自图乙中的【________】________
（3）种子的胚通常包括________（选填图乙中的标号)。
（4）植物结果前必须经历传粉和受精过程.如图丙中，传粉就是花粉落到【________】 ________上的过程，受精成功后受精卵将会发育成________
（5）我们吃的大米、面粉、大豆和花生的营养物质依次是植物种子的
A.胚乳、胚乳、子叶、子叶B.胚乳、子叶、子叶、胚乳
C.胚乳、子叶、于叶、子叶D.子叶、胚乳、胚乳、胚乳
【答案】 （1）①②（2）④；子叶（3）①②③④（4）①；柱头；胚（5）A
【解析】（1）图乙中的2是胚芽，将来发育成植物的芽和叶，即图甲中的①②；
（2）大豆是双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，即大豆油主要是来自④ 子叶；
（3）种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，即 ①②③④；
（4）传粉过程中花粉要落到柱头上，即 ① ；受精卵发育形成种子的胚；
（5）水稻、小麦是单子叶植物，其营养物质主要在胚乳；大豆、花生是双子叶植物，其营养物质主要在子叶中；故A符合题意；
10. 如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：
（1）图甲中的①②③④合称为________ ，它是新植物的幼体．
（2）菜豆种子萌发时，需要图甲中的________ （填序号）提供营养物质．
（3）⑥通过________ 作用制造有机物．
（4）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的________ （填序号）发育来的
（5）菜豆进行生命活动所需要的能量是由________ 作用提供的．
【答案】 （1）胚（2）②（3）光合（4）③（5）呼吸
【解析】（1）甲图中①是胚芽②子叶③胚根④胚轴，胚的组成包括①是胚芽、②子叶，③胚根，④胚轴，它是新植物的幼体．
（2）菜豆种子在双子叶植物的种子，营养物质储存在②子叶中．因此当一粒菜豆种子萌发时，胚发育所需要的营养物质是由子叶提供的．
（3）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，⑥叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位．
（4）图[⑧]根是植物吸收水分和无机盐的主要器官．它是由图甲中的③胚根发育来的．
（5）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此菜豆进行生命活动所需要的能量是由呼吸作用提供的．
11.（2019七下·江干月考）下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。（请在[ ]填写序号，在横线上填写名称）
（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有[________]________和[________]________。
（2）图一中标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是________散落到________上的过程。
（3）图二表示被子植物的受精过程，即[7] ________中的精子与胚珠中的[________]________结合形成受精卵的过程称为受精。
（4）图三表示被子植物桃的果实，标号[10] ________来自图一中的[________]________。我们食用的部分是由图一中的________发育来的。
（5）若要让一棵桃树上既结出果皮有毛的桃，又结出果皮无毛的桃，应该采用的繁殖方式是________。
【答案】 （1）1；花药；2；花丝（2）花粉；柱头（3）花粉管；9；卵细胞（4）种子；6；胚珠；子房壁（5）嫁接
【解析】1)一朵花最主要结构是花蕊，花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊是由花药和花丝组成；雌蕊是由柱头、花柱和子房组成。
(2)据图可知，a过程为花粉落在雌蕊的柱头上，是传粉的过程；
(3)双受精过程是指一粒花粉在花粉管中分裂形成两粒精子，其中一粒精子与卵细胞结合形成受精卵，另一粒精子与两个极核结合形成受精极核的过程。
(4)据图可知，10是种子，是由胚珠发育而来的，我们食用的部分是果皮，是由子房壁发育而来的；
(5)通过嫁接技术，可以让一棵桃树上结出不同品种的果实，也能让一棵树上开不同颜色的花。
12.（2020·越城模拟）如图所示，自花传粉是指花粉落到同一朵花柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力(风力、昆虫等)落到另一朵花柱头上的过程。
小 敏了解到桃是进行异花传粉的植物，他产生了一个疑问：如果桃发生自花传粉，能否完成受精作用并形成果实和种子？为此，他进行了如下实验：
①在一株生长健壮的桃树上选取50朵桃花，将这些桃花分别用透气的透明袋包扎起来(袋内放置一支轻小的棉签)，其它桃花不做处理；
②当条件成熟时，在不打开袋子的情况下，用棉签轻轻触碰花药部位，后再小心地涂抹在雌蕊的柱头上，重复多次；
③一段时间后，统计结果。
试回答下列问题
（1）实验中应选取________的桃花进行包扎(选填“未开放的花”或“已开放的花”)，对这些桃花进行包扎的目的是________；
（2）选择50朵而不是1朵桃花进行包扎的目的是________；
（3）如果桃树自花传粉不能完成受精作用，则预测的实验结果是________。
【答案】 （1）未开放的花；防止异花传粉对实验结果的影响（2）排除偶然情况
（3）没有包扎的花形成果实和种子，包扎的花来形成果实和种子
【解析】（1）实验中应选取未开放的花的桃花进行包扎，对这些桃花进行包扎的目的是防止异花传粉对实验结果的影响。
（2）选择50朵而不是1朵桃花进行包扎，因为1朵桃花有很大的偶然性，所以选择50朵，这是为了排除偶然性，使实验结果更准确。
（3） 如果桃树自花传粉不能完成受精作用，则预测的实验结果是没有包扎的桃花能够结果实种子，包扎的桃花没有结果实和种子。
二、种子发芽条件探究
13.（2020七下·鄞州期末）如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是( )
A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关
D. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分
【答案】 D
【解析】A、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分，种子萌发的自身条件包括：种子具有完整的胚、 胚是有生命的，且度过休眠期，所以要探究种子萌发的环境条件需要排除自身条件的影响，所以需要选择完整的有活力的胚，且度过休眠期的种子，可见A说法正确。
B、甲装置和乙装置变量是水，乙装置和丙装罝的变量是温度，乙和丁变量为空气，可见该实验探究的是空气、温度、水三种因素对种子萌发的影响，B说法正确。
C、根据实验装置看出，该实验中没有光这个因素对几组种子的影响，所以不能说明光对种子的萌发是否有营养，C说法正确，
D、根据装置可以看出，甲的影响因素是水，丁的影响因素是空气，可见甲和乙中存在着两个变量，不能形成对照实验，无法形成探究实验，D错误。 故选：D
14.（2019七下·天台期中）某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重增加变化如图所示，据此判断，关于种子萌发过程中说法正确的是（ ）
A. 从吸水方式来看：在第I阶段死的种子与活的种子相同，第III阶段是活种子所特有的
B. 从细胞分化来看：在第I、II阶段分化不显著，第III阶段分化显著
C. 从种子的干重变化来看，在第I、II阶段变化很小，第III阶段显著减少
D. 从种子中有机物的种类变化来看，第I、III阶段显著增加，第II阶段变化很小
【答案】 C
【解析】根据题目中的图可知,在第|阶段鲜重因种子吸收水分而显著增加,但干重由于种子没有萌发，在第 I 、II阶段有机物消耗较少，所以干重变化很小;在第Ⅲ阶段种子萌发过程中有机物被大量消耗,又没有进行光合作用,所以干重显著减少。 故答案为：C
15.（2020七下·江干期末）小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如表所示：
日期
第一组
第二组
第三组
5月9日
完整的种子
从a端钻孔至恰好破坏途乙中的结构②
从b端钻孔，与第二组等大
5月13日
均长出根，平均1毫米；无叶长出
无根长出，无叶长出
均长出根，平均3毫米；无叶长出
5月17日
根平均长度9毫米；均长出叶，平均6毫米
有3粒种子长出根；无叶长出
根平均长度11毫米；均长出叶，平均7毫米
5月21日
均长成幼苗，平均高度32毫米
根萎缩；无叶长出
均长成幼苗。平均高度35毫米
下列有关说法正确的是（ ）
A. 第一组完整的种子在实验中起实验组的作用
B. 第二组可知胚被损坏会导致种子无法发育成幼苗。
C. 第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养
D. 破损的种子萌发更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收外界营养物质
【答案】 C
【解析】在该探究实验中，第一组种子未做处理，是对照组，第二组和三组进行了相应处理是实验组。第二组种子的胚轴受损，使得子叶中的营养物质无法经胚轴转运给胚根和胚芽，导致其无根叶长出。第三组种子只有一小部分子叶受损，还能为种子萌发提供营养物质，而且因为其种皮破损，能更快地从外界吸收水分。 A、第一组完整的种子在实验中起对照组的作用，A说法错误，不符合题意。
B、第二组种子无法发育成幼苗是因为其胚轴受损，子叶中的营养物质不能转运给胚根和胚芽，B说法错误，不符合题意。
C、第三组种子只是一小部分子叶受损，剩余的子叶仍能保证种子萌发所需营养，C说法正确，符合题意。D、种皮破损的种子萌发更快，是因为其能更快地外界吸收水分，D说法错误，不符合题意。 故答案为：C
16.请你利用所学的生物知识，分析回答下列问题。
（ 1）下图示大豆的种子和幼苗，图乙中A所示的结构是由图甲中标号________所示的结构发育而来。
（2）张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上，你认为嫁接成活的关键是________。
（3）如右图所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。最接近光合作用开始的时间是点________（填“T1”“T2”或“T3”）。
【答案】 （1）④（2）接穗和础木的形成层紧密结合在一起（3）T2
【解析】【（1）图乙中A为幼苗的叶，由图甲中④胚芽发育而来。
（2）嫁接时，为确保接穗成活应使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样它们所分裂的细胞才会愈合在一起。
（3）种子萌发时，会消耗种子中的有机物，等到生长出了幼叶，便可以进行光合作用，产生有机物；但是刚刚开始时，光合作用强度不大，有机物依然会减少，所以植物开始进行光合作用的点比T2略早一 故
17.（2019七下·秀洲月考）种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响呢？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：
注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜汁则未加，实验过程中提供种子萌发的适宜条件。
（1）该实验探究的具体问题是________对种子萌发的影响。
（2）实验结果表明，大蒜汁对________种子的发芽率有较大影响，而对其它三种种子的发芽率没有明显的作用。
（3）请根据本实验的结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已经形成大蒜籽）时，提出两种播种方案：①向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子；②向间行播种豆角种子。你认为哪种方案更好？为什么？________。
【答案】 （1）大蒜汁（2）莴苣（3）豆角；大蒜汁对莴苣种子的萌发影响大，对豆角种子的萌发影响很小
【解析】（1）实验的变量是有无大蒜汁，所以探究的是大蒜汁对种子萌发的影响；
（2）由图表数据可以看出，无大蒜汁，莴苣发芽率80%，有大蒜汁，莴苣发芽率为20%，而其它种子差别很小，所以大蒜汁对莴苣种子的发芽率影响很大；
（3）因为大蒜籽对莴苣种子的发芽率（或萌发）有明显的抑制作用（或影响）；而对豆角种子的发芽率（或萌发）没有明显的作用（或影响），所以播种豆角种子
18.（2020八上·长兴开学考）小徐为了探究“烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗生长的影响"，进行了如下实验：
①用烟草、蒸馏水配制得到浓度为40%的烟草原浸液，再通过稀释原浸液得到浓度为20%、15%、10%的浸出液；
②取4个同规格的培养皿，编号为A、B、C、D，并在里面铺上等量的干棉花；
③在每个培养皿中放20粒黄豆种子，盖上盖子；
④通过量筒量取，每天定时向各培养皿中喷洒 、浓度不同的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如表，回答问题：
编号
喷洒的浸出液浓度
第5天的平均芽长和萌发率
平均芽长/cm
萌发率
A
0%
10
100%
B
10%
4
95%
C
15%
1.2
65%
D
20%
0.5
35%
（1）请你填写完整步骤④，以便控制好无关变量________。
（2）该实验通过________来判断烟草浸出液对黄豆幼苗生长的影响。
（ 3）本实验可以得出的结论是________。
【答案】 （1）等量2）第5天的平均芽长和萌发率（3）烟草浸出液的浓度越大，对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显(或烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗的生长)
【解析】(1)控制无关变量的方法定义：所谓无关变量是指在实验过程中除自变量之外任何能对因变量产生影响的变量，即每天定时向各培养皿中喷洒等量、浓度不同的浸出液。
(2)该实验通过 第5天的平均芽长和萌发率 来判断烟草浸出液对黄豆幼苗生长的影响。
(3)结合图表分析本实验可以得出的结论是烟草浸出液的浓度越大，对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显(或烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗的生长)。
19.（2019七下·江干期中）盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
⑴提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
⑵作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
⑶器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
⑷实验步骤：①将大豆种子平均分为 A、B 两组，其中 A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在________中。在均相同条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的 A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明 A与B。再将 A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在 A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是________组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
⑸预测三种可能出现的结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发________．
【答案】 等量的清水；B；促进；抑制；无影响
【解析】此题是探究：“含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？”所以 步骤① A、B 两组的变量应该是有无食盐； 对照指的是未作任何人为处理的实验组；根据A有盐，B无盐，再根据现象我们很容易得出结论。
20. 在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如下表：
装置
甲
乙
丙
丁
温度
23℃
光照情况
日光下
黑暗中
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发粒数
92
0
93
0
（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要________ ．
（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是________ 组．你判断的理由是：该组种子萌发出的幼苗能进行________ 制造有机物，满足植物生长发育的需要．
（3）要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用________ 两组作对照．根据这组对照实验的现象你得出的结论是：________
【答案】 （1）充足的水分（或水分）（2）甲；光合作用
（3）甲、丙；光照的有无对绿豆种子的萌发没有影响（或绿豆种子的萌发与光照无关）
【解析】（1）比较甲与乙、丙与丁的实验结果可知：种子萌发需要一定的水分．
（2）由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好．
（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响，变量是光照．甲与丙唯一不同的量是光照，因此可以选用甲与丙．甲组种子在有日光的条件下全部萌发，丙组种子在黑暗中全部萌发，因此种子的萌发不受光照的影响，与光无关．
三、植物的无性生殖\
21.（2020七下·余姚期末）下列有关植物生殖方式的叙述中，错误的是( )
A. ①是嫁接，是人工营养繁殖 B. ②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C. ③中种子萌发最先长出的是胚芽 D. ①②是无性生殖，③是有性生殖
【答案】 C
【解析】A、①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，A正确；
B、②是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，B正确．
C、③中种子萌发最先长出的是胚根，C错误；
D、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，D正确。 故选：C
22.掐去尖端的茎还会年年长长吗？原因是什么？（ ）
A. 不会，茎尖的分生组织被去掉 B. 不会，茎的细胞无法伸长
C. 会，茎尖下端的细胞会恢复分裂能力 D. 会，茎内各个部位都有分生组织
【答案】 A
【解析】选A。通过分析可知，植物茎是有枝芽发育而来的，枝芽的结构是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；因为芽内有分生组织，掐去尖端的茎不会年年长长，因为茎尖的分生组织被去掉了。
23.（2020八上·温州开学考）下列生物的生殖方式中为有性生殖的是( )
A. 细菌分裂 B. 青霉产生孢子 C. 马铃薯发芽 D. 试管婴儿
【答案】 D
【解析】A、细菌分裂生殖，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；故A不符合题意；
B、孢子生殖是无性生殖；故B不符合题意；
C、马铃薯是变态根，没有两性细胞的结合，属于无性生殖；故C不符合题意；
D、试管婴儿有精子和卵细胞的结合，属于有性生殖；故D符合题意； 故答案为：D。
24.（2020七下·越城期末）园艺中经常对花卉进行如图所示的操作据图判断，错误的一项是（ ）
A. 甲和乙必须是同一种植物
B. 甲必须带芽
C. 甲和乙合在一起时，必须使两者的形成层紧密结合，因此用绳捆扎
D. 乙的根吸收水分肥料是生长的必要条件
【答案】 A
【解析】A、嫁接时，只要接穗和砧木在内部组织结构上、生理和遗传上，彼此相同或相近就可以，二者可以是不同种植物，例如柿树可接于黑枣，A叙述错误，符合题意。
B、此图表示芽接，芽接时接穗必须有芽，A叙述正确，不符合题意。
C、嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，C叙述正确，不符合题意。
D、乙为砧木，它的根从土壤中吸收水分和无机盐是植株生长的必要条件，D叙述正确，不符合题意。 故答案为：A
25.（2020七下·江干期末）如图为“多肉”的植物盆栽，多肉植物能在叶缘上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后，就可以发育成一株独立生活的新个体，这种繁殖方式与以下选项中最接近的是（ ）
A. 被子植物的有性繁殖 B. 变形虫的分裂生殖
C. 桃树嫁接 D. 水螅的出芽生殖
【答案】 C
【解析】多肉植物叶缘上生出的“不定根”和“不定芽”，可以发育成一株独立生活的新个体，属于植物的无性生殖。桃树嫁接的过程也没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 故答案为：C
26.（2020七下·椒江期末）草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时，会长出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会长出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( )
A. 种子繁殖 B. 有性生殖 C. 营养繁殖 D. 组织培养
【答案】 C
【解析】利用草莓的藤蔓形成新的植株的方式，藤蔓属于植物的营养器官，而且这种繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖中的营养繁殖； 故答案为：C。
27.（2020八上·温州开学考）涌泉蜜桔近年来深受温州消费者欢迎。
（1）蜜桔是植物的果实，它是由花的________发育而来的。
（2）蜜桔经常采用嫁接的方式进行繁殖，右图为嫁接过程示意图。
A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的________世镇茎中的结构名称)紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（3）如果A是品种“本地早”的接穗，将其嫁接到B“槾桔”的砧木上，最后结出的果实是________。(填“本地早”或“槾桔”)
【答案】 （1）子房（2）形成层（3）本地早
【解析】（1）果实是由花的子房发育形成的；
（2）嫁接的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合；
（3）嫁接后结出的果实与接穗的品种相同，即A接到B上，最后结出的果实是本地早；
28.研究发现，红豆杉的组织细胞能产生治疗某些癌症的紫杉醇，有人尝试用细胞工程技术生产紫杉醇。如图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。请回答以下问题。
（1）据图分析，获得高产紫杉醇应选________红豆杉为原料．
（2）利用组织培养技术还可以培养出新的红豆杉植株，那么利用组织培养来繁殖后代的繁殖方式属于________生殖。
（3）在培养过程中，要不断通入空气并进行搅拌，其目的是________ 。
【答案】 （1）云南（2）无性（3）保证O2供应充足，使细胞与培养液充分接触
【解析】（1）由图中曲线可知，在培育过程中，云南红豆杉的细胞干重和紫杉醇含量的乘积可以达到最大，最有利于提取紫杉醇。
（2）利用组织培养来繁殖后代的过程没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（3）在培养过程中，要不断通入 空气并进行搅拌，其目的是保证O2供应充足，使细胞与培养液充分接触。
29.（2020七下·仙居月考）葡萄经常采用嫁接的方式进行繁殖，如图为嫁接过程示意图。
（1）A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的________紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（2）这种繁殖方式的优点是________。(写出一点)
（3）如果A是“甬优葡萄"的接穗，将其嫁接到B“本地葡萄”的砧木上，最后结出的果实是________。(填“本地葡萄”或“甬优葡萄”)
【答案】 （1）形成层（2）繁殖速度快（保持亲本优良性状）（3）甬优葡萄
【解析】（1）嫁接的关键是保证接穗和砧木的形成层紧密结合；
（2）嫁接属于无性生殖的方式，其优点是繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状；
（3）嫁接成功后，结出的果实与接穗相同，即 甬优葡萄 ；
30.（2019七下·长兴期末）如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）丁图中莲农常采用整藕繁殖，对比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于________生殖。
（2）甲图中新生命与母体是通过________（填数字）进行物质交换的。
（3）甲显示的生殖方式是________（填“胎生”至或“卵生”），该生殖方式大大提高了后代的成甲活率。
【答案】 （1）无性（2）1（或1和2）（3）胎生
【解析】（1）丁图中莲农采用整藕繁殖，对比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于无性生殖。
（2）甲图中新生命与母体是通过1胎盘和2脐带进行物质交换的。
（3）甲显示的生殖方式是胎生，该生殖方式大大提高了后代的成活率。
31.（2020七下·长兴月考）某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃-25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题：
分组
扦插土壤
插条切口
相对湿度（%）
插条选择
成活率（%）
A
不消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
47
B
消毒
不处理
50-85
嫩枝
42
C
消毒
涂硫磺粉
20-30
嫩枝
23
D
消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
92
（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择________进行对照。
（2）D组和A组可以探究________对扦插成活率的影响。
（3）从表中数据分析可知________是影响扦插成活率的主要因素。
【答案】 （1）CD（2）土壤消毒与否（3）相对湿度
【解析】（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响所选实验组中，只允许湿度不同其他条件都要相同，CD两组只有湿度不同，其他条件都相同，可来探究湿度的影响；
（2）D组和A组中其他条件都相同，一个不消毒一个消毒，所以研究的因素是土壤消毒与否；
（3）由表格数据可知，D组的成活率最高，A组、B组、C组与D组比，分别研究的因素是：是否消毒、插条切口是否涂硫磺粉、相对湿度是否相同，其中可发现相对湿度不同时成活率的变化最大，所以相对湿度是影响扦插成活率的主要因素。
32.（2019七下·永康期末）广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了扦插材料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。 探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。
⑴若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明________；
⑵若________，则说明侧芽抑制生根；
⑶若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。
⑷请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题________。
【答案】 侧芽促进扦插枝条生根；甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好；枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？
【解析】（1）该实验的研究目的是 侧芽对杆插成活情况的影响 ，实验中“ 甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽 ”，根据实验的结果“ 甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差 ”可知 侧芽促进扦插枝条生根 。
（2）要说明侧芽抑制生根 ，则实验结果刚好与实际结果相反，及 甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好 。
（3）结合所扦插枝条的自身因素回答，如可围绕扦插切口的形状、扦插枝条的叶片、扦插枝条的长度等因素。
33.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 。
A.死了B.没有带芽眼C.块太小D.没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是________。
【答案】 （1）B（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)；不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)；排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；甲(或乙)；形成对照；马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
【解析】(1)马铃薯利用块茎进行繁殖，能不能发芽主要看种植的小块上有没有芽眼，有芽眼的能发芽，没有芽眼的不能发芽；
(2)根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则分析可知；本实验的唯一变量是芽眼；故分为有芽眼的一组和没有芽眼的一组，放在适宜的条件下进行培养，其中除了变量以外，其它量必须相同，如马铃薯块的大小等；实验预测，有芽眼的一组能够发育成幼苗，没有芽眼的一组不能发育成幼苗，两组形成对照；说明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；
四、微生物的繁殖
34.（2020七下·越城期末）蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑菇的说法正确的是( )
A. 蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代 B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D. 蘑菇能进行光合作用，制造有机物
【答案】 C
【解析】A、 蘑菇是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代，故说法错误。
B、 蘑菇的细胞是真核细胞，有成形的细胞核，故说法错误。
C、蘑菇是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代，故说法正确。
D、 蘑菇属于真菌，其细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，故说法错误。 故答案为：C
35.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
A. 2组，温度、消毒棉球 B. 2组，温度、空气
C. 3组，温度、消毒棉球、空气 D. 2组，温度、细菌
【答案】 D
【解析】此题是关于食品腐 败原因的实验探究题，探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样．分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量 是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试 验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验．可见D符合题意．故选：D
36.（2020七下·余姚期末）如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述错误的是( )
A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
【答案】 D
【解析】 A、由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，A不符合题意。
B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用，B不符合题意。
C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐，C不符合题意。 D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐，D符合题意。 故选：D
37.（2019七下·天台期末）如图是某细菌和酵母菌的细胞结构模式图。关于细菌和酵母菌，下列说法正确的是（ ）
A. 都有细胞核 B. 都是单细胞生物
C. 都能用肉眼直接观察 D. 都通过分裂方式繁殖后代，属于无性生殖
【答案】 B
【解析】 A、细菌没有细胞核，酵母菌有细胞核，故说法错误。
B、细菌和酵母菌都是单细胞生物，故说法正确。
C、细菌和酵母菌个体都十分微小，需要借助于显微镜观察，故说法错误。
D 、细菌和酵母菌的生殖方式虽然都是无性生殖，但细菌是通过分裂进行繁殖的，酵母菌是出芽生殖，故说法错误。 故答案为：B
38.（2019七下·余杭期末）图甲为某微生物的细胞结构模式图，图乙为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是（ ）
A. 图甲所示微生物为单细胞真菌 B. 图甲所示微生物的细胞较植物细胞少了细胞壁
C. 图乙所示的微生物的生殖方式属于孢子生殖 D. 图乙所示的微生物的生殖方式属于有性生殖
【答案】 A
【解析】A、酵母菌属于单细胞真菌，有细胞壁、细胞核，属于真菌，A正确；
B、酵母菌有细胞壁，B错误；
C、酵母菌的生殖方式是出芽生殖，C错误；
D 、有性生殖 必须得有生殖细胞，即精子与卵子相结合产生后代的，所以D错误。故答案为：A
39.（2020七下·萧山期末）下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中生物A的名称是________，其中的结构①是 ________，其生殖方式主要是________。
（2）在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中③的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②________。生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。
（3）图中C与A、B、D在细胞结构上的主要区别是：C无成形的________；除此以外，与植物细胞相比，植物细胞有而细菌细胞没有的结构是________。
（4）食物腐败是由微生物滋生引起的，请列举一种生活中保存食物的方法：________。
【答案】 （1）酵母菌；细胞核；出芽生殖（2）孢子（3）细胞核；叶绿体或液泡（4）干藏法(真空保存法、冷藏法、腌制法)
【解析】(1)图中生物A的名称是酵母菌，酵母菌属于真菌，其中的结构①是细胞核，其生殖方式主要是出芽生殖。 (2) 细菌和真菌都有细胞结构，且细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，细菌都是单细胞生物，细胞中没有成形的细胞核，真菌有单细胞，也有多细胞的，有细胞核，有些细菌具有荚膜和鞭毛等特殊结构，有时会形成芽孢，而真菌没有这种结构，真菌的营养方式都是异养，大多数细菌是异养，在生态系统中一般属于分解者，细菌的生殖方式是分裂生殖，多数真菌是孢子生殖，故在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中③的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②孢子。生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。
(3)图中C属于细菌，A、B、D都属于真菌， 因此图中C与A、B、D在细胞结构上的主要区别是：C无成形的细胞核；除此以外，与植物细胞相比，植物细胞有而细菌细胞没有的结构是叶绿体或液泡。
(4)食物腐败是由微生物滋生引起的，冷藏能够抑制细菌的生长。
40.（2020七下·吴兴期末）如图所示，是一种木腐食用菌——猴头菇，因形似猴头而得名，是一种珍贵的食材。现代医学陆续证明猴头菇还有良好的药用价值，可用于治疗消化不良、胃溃疡等疾病。
（1）猴头菇作为一种食用菌，和蘑菇一样也是利用________进行繁殖。
（2）引起胃溃疡常见的原因之一是感染幽门螺杆菌。从细胞结构上看，幽门螺杆菌细胞与猴头菇细胞的区别是：幽门螺杆菌没有________。
【答案】 （1）孢子（2）成形的细胞核
【解析】(1)猴头菇属于真菌，和蘑菇一样也是利用孢子进行繁殖。
(2)幽门螺杆菌属于细菌，因此从细胞结构上看，幽门螺杆菌细胞与猴头菇细胞的区别是：幽门螺杆菌没有成形的细胞核。
41.（2020七下·拱墅期末）龙游发糕是浙江省龙游县的特产，其成品色泽洁白如玉、孔细似针、闻之鲜香扑鼻、食之甜而不腻、黏而不粘，堪称江南一绝。小乐在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程：
材料用具：面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
方法步骤：
①洗净双手和所需要的器具
②碗内用少量温水将酵母化开
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌。加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温既的地方发酵4〜5小时。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。
⑤将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
根据上述材料分析回答下列问题：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 ________
（2）用温水将酵母化开的目的是________
（3）方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是________
（4）发酵的面取少量放入清水中，取一滴制成临时装片，发现酵母菌上有如图的芽体，这是酵母菌在进行________生殖。
（5）小乐将和好的面团分成两半分别为甲和乙，甲随手放到碗中，乙晒干放在密封袋内，一段时间，你认为会发霉的是________。
【答案】 （1）酵母菌有成型细胞核，细菌没有；细菌有细胞壁，酵母菌没有。
（2）便于酵母菌与面粉混合均匀（3）温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖（4）出芽（5）甲
浙教版7年级下册 尖子生通关重难点集训 02 植物和微生物的生殖
一、花和种子的结构与发育
1.（2019七下·台州期中）芒果是我们海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程（ ）
①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊④胚珠形成种子，子房发育成果实
A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④
【答案】 D
【解析】结果过程包括受精与发育两个过程。子植物受精:花粉从花药中散落到雌蕊的柱头上,花粉在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠的珠孔，将精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵,这过程就叫受精。受精卵发育成的胚;胚珠发育成种子;子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发,发育成新个体。再重复受精与发育的过程。根据题意及结果过程，芒果树长出芒果需经历的过程为:花粉传到雌蕊→长出花粉管→精子和卵细胞结合→胚珠形成种子,子房发育成果实。 故答案为：D
2.如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B. [4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C. [7]是由[6]发育而来的
D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质
【答案】 C
【解析】【选C。花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，7是果皮是由5子房壁发育而成的，[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
3.如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ ）
A. 子房、胚、果实、受精卵 B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、果皮、胚 D. 子房、珠被、果皮、种子
【答案】 B
【解析】选B。一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为： 子房壁发育为果皮，胚珠发育成种子，整个子房发育为果实。可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。
4.（2020八上·长兴开学考）如图简要描述了大豆的生命周期，有关分析中正确的是( )
A. 图示①②过程所需的环境条件就是温度和水分 B. 图示①②过程中最先突破种皮的是胚芽
C. 图示④⑤过程中必须经过传粉和受精 D. 图示⑤(豆荚)是由图示④中的胚珠发育形成的
【答案】 C
【解析】A、种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A不符合题意。
B、种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以种子萌发过程中胚根最先突破种皮，B不符合题意。 C、花经过传粉和受精后就会形成果实，所以从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，C符合题意。 D、子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，所以果实是由子房发育成的， 图示⑤(豆荚)果实是由图示④中的子房发育形成的，D不符合题意。 故答案为：C
5.（2020七下·越城期末）如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是( )
A. 图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C. 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D. 大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
【答案】 C
【解析】A、农作物根吸收的水分是通过根茎叶中导管运输到植物体各处的，筛管运输的是植物体光合作用所制造的有机物，A说法错误，不符合题意。
B、图甲中的①叶片是由图丁中的③胚芽发育而来的，图甲中的③根是由图丁中的④胚根发育而来的，B说法错误，不符合题意。
C、图丙中的①果实和②种子分别是由图乙中的⑤子房和⑥胚珠发育而来的，C说法正确，符合题意。
D、大豆油主要来自于图丁中的②子叶，D说法错误，不符合题意。 故答案为：C
6.（2020七下·萧山期末）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. 两种种子的营养物质都储存在④中，滴加碘液会变蓝色 B. 菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③
C. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 D. 两种种子中的胚都由①②③组成
【答案】 C
【解析】A、菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，玉米种子的营养物质都储存在⑥胚乳中，滴加碘液会变蓝色，A不符合题意。
B、种子萌发时胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分．因此菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根②，B不符合题意。
C、两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，玉米只有一片子叶，菜豆有两片子叶，C符合题意。
D、两种种子中的胚都由①②③④组成，D不符合题意。 故答案为：C
7.（2020七下·萧山期末）如图所示果实的形成过程，其中②、③分别代表（ ）
A. 受精卵、胚 B. 胚珠、果皮 C. 子房、果皮 D. 子房、种子
【答案】 B
【解析】果实包括子房壁和胚珠，果实里的胚珠将发育成植物的种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，故其中②、③分别代表胚珠、果皮，B符合题意。 故答案为：B
8.（2020·湖州模拟）西瓜堪称“瓜中之王”，瓜瓤脆嫩，味甜多汁，含有丰富的矿物盐和多种维生素。下列有关说法正确的是（ ）
A. 西瓜属于被子植物，胚乳提供种子萌发所需的养料
B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的
C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中
D. 西瓜中含有丰富的矿物盐和多种维生素，这些营养物质都是西瓜根从土壤中吸收的
【答案】 B
【解析】A、 西瓜属于被子植物 ，是双子叶植物，种子的营养主要储存在子叶中，A说法错误；
B、 在结构层次上，西瓜属于器官，是有植物的子房发育而来的，西瓜的种子是有胚珠发育来的，而其余部分都是由子房壁发育成的果皮，所以 瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的，说法正确，B正确；
C、由于植物根吸收的水90%以上是用于蒸腾作用的，即使在迅速膨大的季节，植株吸收的水分也主要是用于蒸腾作用，C错误；
D、维生素是有机物，是根无法从土壤中吸收得到的，D错误。 故选B
9.（2020七下·拱墅期末）以下是绿色植物植株、种子、花的示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图乙中的②将发育成图甲中的________（填序号)
（2）大豆油是烹调时常用的食物油，它主要来自图乙中的【________】________
（3）种子的胚通常包括________（选填图乙中的标号)。
（4）植物结果前必须经历传粉和受精过程.如图丙中，传粉就是花粉落到【________】 ________上的过程，受精成功后受精卵将会发育成________
（5）我们吃的大米、面粉、大豆和花生的营养物质依次是植物种子的
A.胚乳、胚乳、子叶、子叶B.胚乳、子叶、子叶、胚乳
C.胚乳、子叶、于叶、子叶D.子叶、胚乳、胚乳、胚乳
【答案】 （1）①②（2）④；子叶（3）①②③④（4）①；柱头；胚（5）A
【解析】（1）图乙中的2是胚芽，将来发育成植物的芽和叶，即图甲中的①②；
（2）大豆是双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，即大豆油主要是来自④ 子叶；
（3）种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，即 ①②③④；
（4）传粉过程中花粉要落到柱头上，即 ① ；受精卵发育形成种子的胚；
（5）水稻、小麦是单子叶植物，其营养物质主要在胚乳；大豆、花生是双子叶植物，其营养物质主要在子叶中；故A符合题意；
10. 如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：
（1）图甲中的①②③④合称为________ ，它是新植物的幼体．
（2）菜豆种子萌发时，需要图甲中的________ （填序号）提供营养物质．
（3）⑥通过________ 作用制造有机物．
（4）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的________ （填序号）发育来的
（5）菜豆进行生命活动所需要的能量是由________ 作用提供的．
【答案】 （1）胚（2）②（3）光合（4）③（5）呼吸
【解析】（1）甲图中①是胚芽②子叶③胚根④胚轴，胚的组成包括①是胚芽、②子叶，③胚根，④胚轴，它是新植物的幼体．
（2）菜豆种子在双子叶植物的种子，营养物质储存在②子叶中．因此当一粒菜豆种子萌发时，胚发育所需要的营养物质是由子叶提供的．
（3）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，⑥叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位．
（4）图[⑧]根是植物吸收水分和无机盐的主要器官．它是由图甲中的③胚根发育来的．
（5）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此菜豆进行生命活动所需要的能量是由呼吸作用提供的．
11.（2019七下·江干月考）下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。（请在[ ]填写序号，在横线上填写名称）
（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有[________]________和[________]________。
（2）图一中标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是________散落到________上的过程。
（3）图二表示被子植物的受精过程，即[7] ________中的精子与胚珠中的[________]________结合形成受精卵的过程称为受精。
（4）图三表示被子植物桃的果实，标号[10] ________来自图一中的[________]________。我们食用的部分是由图一中的________发育来的。
（5）若要让一棵桃树上既结出果皮有毛的桃，又结出果皮无毛的桃，应该采用的繁殖方式是________。
【答案】 （1）1；花药；2；花丝（2）花粉；柱头（3）花粉管；9；卵细胞（4）种子；6；胚珠；子房壁（5）嫁接
【解析】1)一朵花最主要结构是花蕊，花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊是由花药和花丝组成；雌蕊是由柱头、花柱和子房组成。
(2)据图可知，a过程为花粉落在雌蕊的柱头上，是传粉的过程；
(3)双受精过程是指一粒花粉在花粉管中分裂形成两粒精子，其中一粒精子与卵细胞结合形成受精卵，另一粒精子与两个极核结合形成受精极核的过程。
(4)据图可知，10是种子，是由胚珠发育而来的，我们食用的部分是果皮，是由子房壁发育而来的；
(5)通过嫁接技术，可以让一棵桃树上结出不同品种的果实，也能让一棵树上开不同颜色的花。
12.（2020·越城模拟）如图所示，自花传粉是指花粉落到同一朵花柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力(风力、昆虫等)落到另一朵花柱头上的过程。
小 敏了解到桃是进行异花传粉的植物，他产生了一个疑问：如果桃发生自花传粉，能否完成受精作用并形成果实和种子？为此，他进行了如下实验：
①在一株生长健壮的桃树上选取50朵桃花，将这些桃花分别用透气的透明袋包扎起来(袋内放置一支轻小的棉签)，其它桃花不做处理；
②当条件成熟时，在不打开袋子的情况下，用棉签轻轻触碰花药部位，后再小心地涂抹在雌蕊的柱头上，重复多次；
③一段时间后，统计结果。
试回答下列问题
（1）实验中应选取________的桃花进行包扎(选填“未开放的花”或“已开放的花”)，对这些桃花进行包扎的目的是________；
（2）选择50朵而不是1朵桃花进行包扎的目的是________；
（3）如果桃树自花传粉不能完成受精作用，则预测的实验结果是________。
【答案】 （1）未开放的花；防止异花传粉对实验结果的影响（2）排除偶然情况
（3）没有包扎的花形成果实和种子，包扎的花来形成果实和种子
【解析】（1）实验中应选取未开放的花的桃花进行包扎，对这些桃花进行包扎的目的是防止异花传粉对实验结果的影响。
（2）选择50朵而不是1朵桃花进行包扎，因为1朵桃花有很大的偶然性，所以选择50朵，这是为了排除偶然性，使实验结果更准确。
（3） 如果桃树自花传粉不能完成受精作用，则预测的实验结果是没有包扎的桃花能够结果实种子，包扎的桃花没有结果实和种子。
二、种子发芽条件探究
13.（2020七下·鄞州期末）如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是( )
A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关
D. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分
【答案】 D
【解析】A、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分，种子萌发的自身条件包括：种子具有完整的胚、 胚是有生命的，且度过休眠期，所以要探究种子萌发的环境条件需要排除自身条件的影响，所以需要选择完整的有活力的胚，且度过休眠期的种子，可见A说法正确。
B、甲装置和乙装置变量是水，乙装置和丙装罝的变量是温度，乙和丁变量为空气，可见该实验探究的是空气、温度、水三种因素对种子萌发的影响，B说法正确。
C、根据实验装置看出，该实验中没有光这个因素对几组种子的影响，所以不能说明光对种子的萌发是否有营养，C说法正确，
D、根据装置可以看出，甲的影响因素是水，丁的影响因素是空气，可见甲和乙中存在着两个变量，不能形成对照实验，无法形成探究实验，D错误。 故选：D
14.（2019七下·天台期中）某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重增加变化如图所示，据此判断，关于种子萌发过程中说法正确的是（ ）
A. 从吸水方式来看：在第I阶段死的种子与活的种子相同，第III阶段是活种子所特有的
B. 从细胞分化来看：在第I、II阶段分化不显著，第III阶段分化显著
C. 从种子的干重变化来看，在第I、II阶段变化很小，第III阶段显著减少
D. 从种子中有机物的种类变化来看，第I、III阶段显著增加，第II阶段变化很小
【答案】 C
【解析】根据题目中的图可知,在第|阶段鲜重因种子吸收水分而显著增加,但干重由于种子没有萌发，在第 I 、II阶段有机物消耗较少，所以干重变化很小;在第Ⅲ阶段种子萌发过程中有机物被大量消耗,又没有进行光合作用,所以干重显著减少。 故答案为：C
15.（2020七下·江干期末）小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如表所示：
日期
第一组
第二组
第三组
5月9日
完整的种子
从a端钻孔至恰好破坏途乙中的结构②
从b端钻孔，与第二组等大
5月13日
均长出根，平均1毫米；无叶长出
无根长出，无叶长出
均长出根，平均3毫米；无叶长出
5月17日
根平均长度9毫米；均长出叶，平均6毫米
有3粒种子长出根；无叶长出
根平均长度11毫米；均长出叶，平均7毫米
5月21日
均长成幼苗，平均高度32毫米
根萎缩；无叶长出
均长成幼苗。平均高度35毫米
下列有关说法正确的是（ ）
A. 第一组完整的种子在实验中起实验组的作用
B. 第二组可知胚被损坏会导致种子无法发育成幼苗。
C. 第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养
D. 破损的种子萌发更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收外界营养物质
【答案】 C
【解析】在该探究实验中，第一组种子未做处理，是对照组，第二组和三组进行了相应处理是实验组。第二组种子的胚轴受损，使得子叶中的营养物质无法经胚轴转运给胚根和胚芽，导致其无根叶长出。第三组种子只有一小部分子叶受损，还能为种子萌发提供营养物质，而且因为其种皮破损，能更快地从外界吸收水分。 A、第一组完整的种子在实验中起对照组的作用，A说法错误，不符合题意。
B、第二组种子无法发育成幼苗是因为其胚轴受损，子叶中的营养物质不能转运给胚根和胚芽，B说法错误，不符合题意。
C、第三组种子只是一小部分子叶受损，剩余的子叶仍能保证种子萌发所需营养，C说法正确，符合题意。D、种皮破损的种子萌发更快，是因为其能更快地外界吸收水分，D说法错误，不符合题意。 故答案为：C
16.请你利用所学的生物知识，分析回答下列问题。
（ 1）下图示大豆的种子和幼苗，图乙中A所示的结构是由图甲中标号________所示的结构发育而来。
（2）张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上，你认为嫁接成活的关键是________。
（3）如右图所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。最接近光合作用开始的时间是点________（填“T1”“T2”或“T3”）。
【答案】 （1）④（2）接穗和础木的形成层紧密结合在一起（3）T2
【解析】【（1）图乙中A为幼苗的叶，由图甲中④胚芽发育而来。
（2）嫁接时，为确保接穗成活应使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样它们所分裂的细胞才会愈合在一起。
（3）种子萌发时，会消耗种子中的有机物，等到生长出了幼叶，便可以进行光合作用，产生有机物；但是刚刚开始时，光合作用强度不大，有机物依然会减少，所以植物开始进行光合作用的点比T2略早一 故
17.（2019七下·秀洲月考）种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响呢？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：
注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜汁则未加，实验过程中提供种子萌发的适宜条件。
（1）该实验探究的具体问题是________对种子萌发的影响。
（2）实验结果表明，大蒜汁对________种子的发芽率有较大影响，而对其它三种种子的发芽率没有明显的作用。
（3）请根据本实验的结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已经形成大蒜籽）时，提出两种播种方案：①向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子；②向间行播种豆角种子。你认为哪种方案更好？为什么？________。
【答案】 （1）大蒜汁（2）莴苣（3）豆角；大蒜汁对莴苣种子的萌发影响大，对豆角种子的萌发影响很小
【解析】（1）实验的变量是有无大蒜汁，所以探究的是大蒜汁对种子萌发的影响；
（2）由图表数据可以看出，无大蒜汁，莴苣发芽率80%，有大蒜汁，莴苣发芽率为20%，而其它种子差别很小，所以大蒜汁对莴苣种子的发芽率影响很大；
（3）因为大蒜籽对莴苣种子的发芽率（或萌发）有明显的抑制作用（或影响）；而对豆角种子的发芽率（或萌发）没有明显的作用（或影响），所以播种豆角种子
18.（2020八上·长兴开学考）小徐为了探究“烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗生长的影响"，进行了如下实验：
①用烟草、蒸馏水配制得到浓度为40%的烟草原浸液，再通过稀释原浸液得到浓度为20%、15%、10%的浸出液；
②取4个同规格的培养皿，编号为A、B、C、D，并在里面铺上等量的干棉花；
③在每个培养皿中放20粒黄豆种子，盖上盖子；
④通过量筒量取，每天定时向各培养皿中喷洒 、浓度不同的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如表，回答问题：
编号
喷洒的浸出液浓度
第5天的平均芽长和萌发率
平均芽长/cm
萌发率
A
0%
10
100%
B
10%
4
95%
C
15%
1.2
65%
D
20%
0.5
35%
（1）请你填写完整步骤④，以便控制好无关变量________。
（2）该实验通过________来判断烟草浸出液对黄豆幼苗生长的影响。
（ 3）本实验可以得出的结论是________。
【答案】 （1）等量2）第5天的平均芽长和萌发率（3）烟草浸出液的浓度越大，对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显(或烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗的生长)
【解析】(1)控制无关变量的方法定义：所谓无关变量是指在实验过程中除自变量之外任何能对因变量产生影响的变量，即每天定时向各培养皿中喷洒等量、浓度不同的浸出液。
(2)该实验通过 第5天的平均芽长和萌发率 来判断烟草浸出液对黄豆幼苗生长的影响。
(3)结合图表分析本实验可以得出的结论是烟草浸出液的浓度越大，对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显(或烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗的生长)。
19.（2019七下·江干期中）盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
⑴提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
⑵作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
⑶器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
⑷实验步骤：①将大豆种子平均分为 A、B 两组，其中 A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在________中。在均相同条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的 A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明 A与B。再将 A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在 A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是________组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
⑸预测三种可能出现的结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发________．
【答案】 等量的清水；B；促进；抑制；无影响
【解析】此题是探究：“含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？”所以 步骤① A、B 两组的变量应该是有无食盐； 对照指的是未作任何人为处理的实验组；根据A有盐，B无盐，再根据现象我们很容易得出结论。
20. 在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如下表：
装置
甲
乙
丙
丁
温度
23℃
光照情况
日光下
黑暗中
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发粒数
92
0
93
0
（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要________ ．
（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是________ 组．你判断的理由是：该组种子萌发出的幼苗能进行________ 制造有机物，满足植物生长发育的需要．
（3）要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用________ 两组作对照．根据这组对照实验的现象你得出的结论是：________
【答案】 （1）充足的水分（或水分）（2）甲；光合作用
（3）甲、丙；光照的有无对绿豆种子的萌发没有影响（或绿豆种子的萌发与光照无关）
【解析】（1）比较甲与乙、丙与丁的实验结果可知：种子萌发需要一定的水分．
（2）由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好．
（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响，变量是光照．甲与丙唯一不同的量是光照，因此可以选用甲与丙．甲组种子在有日光的条件下全部萌发，丙组种子在黑暗中全部萌发，因此种子的萌发不受光照的影响，与光无关．
三、植物的无性生殖\
21.（2020七下·余姚期末）下列有关植物生殖方式的叙述中，错误的是( )
A. ①是嫁接，是人工营养繁殖 B. ②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C. ③中种子萌发最先长出的是胚芽 D. ①②是无性生殖，③是有性生殖
【答案】 C
【解析】A、①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，A正确；
B、②是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，B正确．
C、③中种子萌发最先长出的是胚根，C错误；
D、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，D正确。 故选：C
22.掐去尖端的茎还会年年长长吗？原因是什么？（ ）
A. 不会，茎尖的分生组织被去掉 B. 不会，茎的细胞无法伸长
C. 会，茎尖下端的细胞会恢复分裂能力 D. 会，茎内各个部位都有分生组织
【答案】 A
【解析】选A。通过分析可知，植物茎是有枝芽发育而来的，枝芽的结构是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；因为芽内有分生组织，掐去尖端的茎不会年年长长，因为茎尖的分生组织被去掉了。
23.（2020八上·温州开学考）下列生物的生殖方式中为有性生殖的是( )
A. 细菌分裂 B. 青霉产生孢子 C. 马铃薯发芽 D. 试管婴儿
【答案】 D
【解析】A、细菌分裂生殖，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；故A不符合题意；
B、孢子生殖是无性生殖；故B不符合题意；
C、马铃薯是变态根，没有两性细胞的结合，属于无性生殖；故C不符合题意；
D、试管婴儿有精子和卵细胞的结合，属于有性生殖；故D符合题意； 故答案为：D。
24.（2020七下·越城期末）园艺中经常对花卉进行如图所示的操作据图判断，错误的一项是（ ）
A. 甲和乙必须是同一种植物
B. 甲必须带芽
C. 甲和乙合在一起时，必须使两者的形成层紧密结合，因此用绳捆扎
D. 乙的根吸收水分肥料是生长的必要条件
【答案】 A
【解析】A、嫁接时，只要接穗和砧木在内部组织结构上、生理和遗传上，彼此相同或相近就可以，二者可以是不同种植物，例如柿树可接于黑枣，A叙述错误，符合题意。
B、此图表示芽接，芽接时接穗必须有芽，A叙述正确，不符合题意。
C、嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，C叙述正确，不符合题意。
D、乙为砧木，它的根从土壤中吸收水分和无机盐是植株生长的必要条件，D叙述正确，不符合题意。 故答案为：A
25.（2020七下·江干期末）如图为“多肉”的植物盆栽，多肉植物能在叶缘上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后，就可以发育成一株独立生活的新个体，这种繁殖方式与以下选项中最接近的是（ ）
A. 被子植物的有性繁殖 B. 变形虫的分裂生殖
C. 桃树嫁接 D. 水螅的出芽生殖
【答案】 C
【解析】多肉植物叶缘上生出的“不定根”和“不定芽”，可以发育成一株独立生活的新个体，属于植物的无性生殖。桃树嫁接的过程也没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 故答案为：C
26.（2020七下·椒江期末）草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时，会长出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会长出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( )
A. 种子繁殖 B. 有性生殖 C. 营养繁殖 D. 组织培养
【答案】 C
【解析】利用草莓的藤蔓形成新的植株的方式，藤蔓属于植物的营养器官，而且这种繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖中的营养繁殖； 故答案为：C。
27.（2020八上·温州开学考）涌泉蜜桔近年来深受温州消费者欢迎。
（1）蜜桔是植物的果实，它是由花的________发育而来的。
（2）蜜桔经常采用嫁接的方式进行繁殖，右图为嫁接过程示意图。
A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的________世镇茎中的结构名称)紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（3）如果A是品种“本地早”的接穗，将其嫁接到B“槾桔”的砧木上，最后结出的果实是________。(填“本地早”或“槾桔”)
【答案】 （1）子房（2）形成层（3）本地早
【解析】（1）果实是由花的子房发育形成的；
（2）嫁接的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合；
（3）嫁接后结出的果实与接穗的品种相同，即A接到B上，最后结出的果实是本地早；
28.研究发现，红豆杉的组织细胞能产生治疗某些癌症的紫杉醇，有人尝试用细胞工程技术生产紫杉醇。如图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。请回答以下问题。
（1）据图分析，获得高产紫杉醇应选________红豆杉为原料．
（2）利用组织培养技术还可以培养出新的红豆杉植株，那么利用组织培养来繁殖后代的繁殖方式属于________生殖。
（3）在培养过程中，要不断通入空气并进行搅拌，其目的是________ 。
【答案】 （1）云南（2）无性（3）保证O2供应充足，使细胞与培养液充分接触
【解析】（1）由图中曲线可知，在培育过程中，云南红豆杉的细胞干重和紫杉醇含量的乘积可以达到最大，最有利于提取紫杉醇。
（2）利用组织培养来繁殖后代的过程没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（3）在培养过程中，要不断通入 空气并进行搅拌，其目的是保证O2供应充足，使细胞与培养液充分接触。
29.（2020七下·仙居月考）葡萄经常采用嫁接的方式进行繁殖，如图为嫁接过程示意图。
（1）A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的________紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（2）这种繁殖方式的优点是________。(写出一点)
（3）如果A是“甬优葡萄"的接穗，将其嫁接到B“本地葡萄”的砧木上，最后结出的果实是________。(填“本地葡萄”或“甬优葡萄”)
【答案】 （1）形成层（2）繁殖速度快（保持亲本优良性状）（3）甬优葡萄
【解析】（1）嫁接的关键是保证接穗和砧木的形成层紧密结合；
（2）嫁接属于无性生殖的方式，其优点是繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状；
（3）嫁接成功后，结出的果实与接穗相同，即 甬优葡萄 ；
30.（2019七下·长兴期末）如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）丁图中莲农常采用整藕繁殖，对比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于________生殖。
（2）甲图中新生命与母体是通过________（填数字）进行物质交换的。
（3）甲显示的生殖方式是________（填“胎生”至或“卵生”），该生殖方式大大提高了后代的成甲活率。
【答案】 （1）无性（2）1（或1和2）（3）胎生
【解析】（1）丁图中莲农采用整藕繁殖，对比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于无性生殖。
（2）甲图中新生命与母体是通过1胎盘和2脐带进行物质交换的。
（3）甲显示的生殖方式是胎生，该生殖方式大大提高了后代的成活率。
31.（2020七下·长兴月考）某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃-25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题：
分组
扦插土壤
插条切口
相对湿度（%）
插条选择
成活率（%）
A
不消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
47
B
消毒
不处理
50-85
嫩枝
42
C
消毒
涂硫磺粉
20-30
嫩枝
23
D
消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
92
（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择________进行对照。
（2）D组和A组可以探究________对扦插成活率的影响。
（3）从表中数据分析可知________是影响扦插成活率的主要因素。
【答案】 （1）CD（2）土壤消毒与否（3）相对湿度
【解析】（1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响所选实验组中，只允许湿度不同其他条件都要相同，CD两组只有湿度不同，其他条件都相同，可来探究湿度的影响；
（2）D组和A组中其他条件都相同，一个不消毒一个消毒，所以研究的因素是土壤消毒与否；
（3）由表格数据可知，D组的成活率最高，A组、B组、C组与D组比，分别研究的因素是：是否消毒、插条切口是否涂硫磺粉、相对湿度是否相同，其中可发现相对湿度不同时成活率的变化最大，所以相对湿度是影响扦插成活率的主要因素。
32.（2019七下·永康期末）广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了扦插材料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。 探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。
⑴若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明________；
⑵若________，则说明侧芽抑制生根；
⑶若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。
⑷请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题________。
【答案】 侧芽促进扦插枝条生根；甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好；枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？
【解析】（1）该实验的研究目的是 侧芽对杆插成活情况的影响 ，实验中“ 甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽 ”，根据实验的结果“ 甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差 ”可知 侧芽促进扦插枝条生根 。
（2）要说明侧芽抑制生根 ，则实验结果刚好与实际结果相反，及 甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好 。
（3）结合所扦插枝条的自身因素回答，如可围绕扦插切口的形状、扦插枝条的叶片、扦插枝条的长度等因素。
33.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 。
A.死了B.没有带芽眼C.块太小D.没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是________。
【答案】 （1）B（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)；不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)；排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；甲(或乙)；形成对照；马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
【解析】(1)马铃薯利用块茎进行繁殖，能不能发芽主要看种植的小块上有没有芽眼，有芽眼的能发芽，没有芽眼的不能发芽；
(2)根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则分析可知；本实验的唯一变量是芽眼；故分为有芽眼的一组和没有芽眼的一组，放在适宜的条件下进行培养，其中除了变量以外，其它量必须相同，如马铃薯块的大小等；实验预测，有芽眼的一组能够发育成幼苗，没有芽眼的一组不能发育成幼苗，两组形成对照；说明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；
四、微生物的繁殖
34.（2020七下·越城期末）蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑菇的说法正确的是( )
A. 蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代 B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D. 蘑菇能进行光合作用，制造有机物
【答案】 C
【解析】A、 蘑菇是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代，故说法错误。
B、 蘑菇的细胞是真核细胞，有成形的细胞核，故说法错误。
C、蘑菇是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代，故说法正确。
D、 蘑菇属于真菌，其细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，故说法错误。 故答案为：C
35.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
A. 2组，温度、消毒棉球 B. 2组，温度、空气
C. 3组，温度、消毒棉球、空气 D. 2组，温度、细菌
【答案】 D
【解析】此题是关于食品腐 败原因的实验探究题，探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样．分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量 是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试 验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验．可见D符合题意．故选：D
36.（2020七下·余姚期末）如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述错误的是( )
A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
【答案】 D
【解析】 A、由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，A不符合题意。
B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用，B不符合题意。
C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐，C不符合题意。 D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐，D符合题意。 故选：D
37.（2019七下·天台期末）如图是某细菌和酵母菌的细胞结构模式图。关于细菌和酵母菌，下列说法正确的是（ ）
A. 都有细胞核 B. 都是单细胞生物
C. 都能用肉眼直接观察 D. 都通过分裂方式繁殖后代，属于无性生殖
【答案】 B
【解析】 A、细菌没有细胞核，酵母菌有细胞核，故说法错误。
B、细菌和酵母菌都是单细胞生物，故说法正确。
C、细菌和酵母菌个体都十分微小，需要借助于显微镜观察，故说法错误。
D 、细菌和酵母菌的生殖方式虽然都是无性生殖，但细菌是通过分裂进行繁殖的，酵母菌是出芽生殖，故说法错误。 故答案为：B
38.（2019七下·余杭期末）图甲为某微生物的细胞结构模式图，图乙为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是（ ）
A. 图甲所示微生物为单细胞真菌 B. 图甲所示微生物的细胞较植物细胞少了细胞壁
C. 图乙所示的微生物的生殖方式属于孢子生殖 D. 图乙所示的微生物的生殖方式属于有性生殖
【答案】 A
【解析】A、酵母菌属于单细胞真菌，有细胞壁、细胞核，属于真菌，A正确；
B、酵母菌有细胞壁，B错误；
C、酵母菌的生殖方式是出芽生殖，C错误；
D 、有性生殖 必须得有生殖细胞，即精子与卵子相结合产生后代的，所以D错误。故答案为：A
39.（2020七下·萧山期末）下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中生物A的名称是________，其中的结构①是 ________，其生殖方式主要是________。
（2）在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中③的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②________。生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。
（3）图中C与A、B、D在细胞结构上的主要区别是：C无成形的________；除此以外，与植物细胞相比，植物细胞有而细菌细胞没有的结构是________。
（4）食物腐败是由微生物滋生引起的，请列举一种生活中保存食物的方法：________。
【答案】 （1）酵母菌；细胞核；出芽生殖（2）孢子（3）细胞核；叶绿体或液泡（4）干藏法(真空保存法、冷藏法、腌制法)
【解析】(1)图中生物A的名称是酵母菌，酵母菌属于真菌，其中的结构①是细胞核，其生殖方式主要是出芽生殖。 (2) 细菌和真菌都有细胞结构，且细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，细菌都是单细胞生物，细胞中没有成形的细胞核，真菌有单细胞，也有多细胞的，有细胞核，有些细菌具有荚膜和鞭毛等特殊结构，有时会形成芽孢，而真菌没有这种结构，真菌的营养方式都是异养，大多数细菌是异养，在生态系统中一般属于分解者，细菌的生殖方式是分裂生殖，多数真菌是孢子生殖，故在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中③的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②孢子。生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。
(3)图中C属于细菌，A、B、D都属于真菌， 因此图中C与A、B、D在细胞结构上的主要区别是：C无成形的细胞核；除此以外，与植物细胞相比，植物细胞有而细菌细胞没有的结构是叶绿体或液泡。
(4)食物腐败是由微生物滋生引起的，冷藏能够抑制细菌的生长。
40.（2020七下·吴兴期末）如图所示，是一种木腐食用菌——猴头菇，因形似猴头而得名，是一种珍贵的食材。现代医学陆续证明猴头菇还有良好的药用价值，可用于治疗消化不良、胃溃疡等疾病。
（1）猴头菇作为一种食用菌，和蘑菇一样也是利用________进行繁殖。
（2）引起胃溃疡常见的原因之一是感染幽门螺杆菌。从细胞结构上看，幽门螺杆菌细胞与猴头菇细胞的区别是：幽门螺杆菌没有________。
【答案】 （1）孢子（2）成形的细胞核
【解析】(1)猴头菇属于真菌，和蘑菇一样也是利用孢子进行繁殖。
(2)幽门螺杆菌属于细菌，因此从细胞结构上看，幽门螺杆菌细胞与猴头菇细胞的区别是：幽门螺杆菌没有成形的细胞核。
41.（2020七下·拱墅期末）龙游发糕是浙江省龙游县的特产，其成品色泽洁白如玉、孔细似针、闻之鲜香扑鼻、食之甜而不腻、黏而不粘，堪称江南一绝。小乐在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程：
材料用具：面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
方法步骤：
①洗净双手和所需要的器具
②碗内用少量温水将酵母化开
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌。加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温既的地方发酵4〜5小时。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。
⑤将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
根据上述材料分析回答下列问题：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 ________
（2）用温水将酵母化开的目的是________
（3）方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是________
（4）发酵的面取少量放入清水中，取一滴制成临时装片，发现酵母菌上有如图的芽体，这是酵母菌在进行________生殖。
（5）小乐将和好的面团分成两半分别为甲和乙，甲随手放到碗中，乙晒干放在密封袋内，一段时间，你认为会发霉的是________。
【答案】 （1）酵母菌有成型细胞核，细菌没有；细菌有细胞壁，酵母菌没有。
（2）便于酵母菌与面粉混合均匀（3）温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖（4）出芽（5）甲
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