人教部编版九年级上册第三单元14 诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠教学课件ppt
展开面对挫折,李白依旧乐观积极。那倘若一个人经受二十多年的贬谪生活,二十多年的壮志难酬,会流露出怎样的情感呢?接下来我们一起品析鉴赏刘禹锡的名作《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
酬乐天扬州初逢席上见赠
本诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬写的。刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革——永贞革新。失败后,一再遭贬。刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇,使两人有了共同的语言。席间,白居易把箸击盘吟诗一首,为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事,感慨万千,因此,写了这首诗,以答谢白居易。
2.诵读文本 初步感知
学生用心听诵,结合注释,理解诗句意思。 巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋,到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过,病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲,暂凭杯酒/长精神。
3.师生研读 探索新知(1)首联“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”写出了什么内容?表达了怎样的思想感情? 明确:这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年被朝廷抛弃置放在那里。 首联直抒胸臆。“凄凉地”和“弃置身”两个富有感情色彩的词语,把诗人抑制已久的心酸愤懑之情表现了出来。
3.师生研读 探索新知(2)结合诗歌注释,理解颈联“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”典故及其内涵,分析作者运用这些典故想表达怎样的思想情感? 闻笛赋,借西晋向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,勾起了对故人的怀念的典故,表达自己怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人,晋人王质,上山砍柴的路上偶遇两童子下棋,就在一旁观看,童子下完棋后,斧头已经腐烂,王质下山后发现已过百年,同辈人皆已故去。
3.师生研读 探索新知(3)诗歌颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”是千古名句,你是怎样理解这两句诗的? 明确:刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己,固然感到惆怅,却又相当达观。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木皆春。对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。 此联借用自然景物的变化暗示社会的发展,新事物必将取代旧事物。
3.师生研读 探索新知(4)作者经历了二十三年的贬谪生活,今日与白居易一见如故,写下“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”,表达了作者怎样的精神境界呢? 明确:“长精神”点明酬赠之意,同时又与友人共勉,体现出作者虽经受贬谪,心怀无限辛酸,但依旧怀有坚定的意志和乐观的精神。
3.师生研读 探索新知(5)主旨概括 《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
刘禹锡在逆境中所创作的这首诗,表达出诗人在挫折面前的乐观、自信、豪迈、坚韧,正是这份乐观的精神,支撑了千百年来无数仁人志士,在逆境中不断开拓进取,永不言弃,勇攀高峰。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1.用典精当。 两首诗歌,都运用典故,恰当、准确地表达了作者的真实情感。 《行路难》中“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故,自比吕尚、伊尹,表达自己渴望得到明君赏识以施展才能和抱负的愿望。《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故,表达了作者对故人逝去、岁月流逝的伤感,同时流露出物是人非、世事沧桑的之感。
2.虚实结合,想象奇特。 《行路难》中诗人由饯别宴会写起,随后展开想象的翅膀,想象自己渡黄河、登雪山的景象,又想象自己乘风破浪,高挂云帆,远渡沧海的场景,表现自己坚韧乐观,豪迈昂扬的心态。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者由叙述自己贬谪经历开始,引用典故,随后想象沉舟之侧千帆竞跃,病树之前万木长春的景象,最后又回到两人饮酒的情景中,虚实结合,想象奇特,表现了作者乐观坚定的积极心态。
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