2020-2021学年第三单元14 诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠完整版课件ppt

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结合相关背景更好理解文章内容
还记得《陋室铭》的背景吗？谈谈刘禹锡的遭遇。
1、理解重点诗句的含义，理解诗的思想内容，体会诗人的思想感情。2、反复通读，充分体会作品的节奏、韵律，感受其声韵美。3、感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。
刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
唐敬宗宝历二年（826） 冬，刘禹锡罢和州刺史，召还京城。途经扬州，与白居易相遇。在一次宴会上，白居易作《醉赠刘二十八使君》 一诗相赠，对刘禹锡二十余年流放的生涯深表同情。刘禹锡即兴写了这首诗回赠。
梳理文章大意把握文章层次体会写作思路
酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
读音准确，停顿恰当，饱含情感。
乐天即白居易，这里以字称人题解∶对白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君》—诗的酬答。
巴山楚水本是一片冷落荒地，遭受贬谪在这里安身二十三年。
【首联】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
【颔联】怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。
【颈联】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【尾联】今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
重点难点突破深入理解主旨情感
梳理内容并赏析文章的写作手法，体会作者的思想感情：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
首联交代了贬谪之地的荒凉，被贬谪的时间之漫长，"弃置身"三个字表达了诗人对自己被朝廷长期冷落的不满。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
运用了用典的手法，诗人以王质自比，说明自己贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧时光景了。
“巴山楚水”泛指偏远地方；“二十三年”体现了被贬时间之长。
运用了什么手法？有什么作用？
想到旧时常常怀念亡友，重返京城好似隔世之人。诗人用两个典故表达回归之后的感受。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。
“空”的意思是“白白地”“徒然”，离别多年，被贬归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零。表达了对被害战友的悼念。“翻”的意思是“反而”，离开家乡多年，回到家乡，无人知晓，惊觉时间飞逝，已不复当初。表达了作者对岁月流逝、人事变迁的怅惘。
赏析这两个字的表达效果
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
答：对友人关怀的感谢，与友人共勉。点明酬赠题意。体现坚定的意志和乐观的精神
本句蕴含了什么样的哲理？
答：作用是蕴涵着深刻的哲理：腐朽的事物终将过去，新生的事物朝气蓬勃一往无前。表现出诗人积极进取的人生态度，豁达的胸怀。
沉舟、病树——久遭贬谪的诗人自己千帆、万木——仕途得意的新贵。（没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。我所追求的梦想，还有后来的新人在继承意志，继续奋斗着，我还有什么无法释怀的呢。）
这两句有什么作用？刘禹锡真的没有怨恨吗？
白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
诗歌体现了作者对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。这首诗既表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和无限感慨，同时也表达了诗人的旷达胸襟和积极进取的乐观精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠
考点延伸思考举一反三运用
古诗：1注意结合诗人背景理解主旨2鉴赏用典等手法在诗中的表达效果阅读：1梳理文章的行文思路，理清前因后果2赏析人物形象，理解文章中心作文：1小说结构：需求+契机+转变+展望2深化主旨，可以结合创作背景，给读者更深度的阅读体验