鲁教版九年级上册第三节 大自然中的二氧化碳第2课时课后测评

第2课时　二氧化碳的性质和用途

1．CO2的物理性质

特别提醒：干冰不是冰，是二氧化碳的固体状态，易升华，此过程属于物理变化。

2．CO2的化学性质

(1)通常情况下不能燃烧，也不支持燃烧。

(2)与水反应：CO2＋H2O===H2CO3。生成的物质不稳定，易分解，化学方程式为H2CO3===CO2↑＋H2O。

(3)使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。

此反应可用于实验室检验二氧化碳。

3．CO2的用途

(1)用作保护气；

(2)用于灭火；

(3)用作气体肥料；

(4)生产尿素、碳酸氢铵及碳酸氢钠的重要原料；

(5)干冰可用于人工降雨、制造舞台烟雾、用作制冷剂。

1．(链接生活)用石灰浆抹墙，一段时间后墙变硬且“冒汗”，原因是Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。

2．(易错)CO2通入紫色石蕊溶液变红，所以CO2显酸性，这种说法是否正确？为什么？

不正确，二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性，使石蕊变红，而不是二氧化碳显酸性。

 知识点　二氧化碳的化学性质

典例:(2021·北京中考)用如图实验验证CO2的性质。

(1)实验室制取CO2的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O__。

(2)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是__二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧__。

(3)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是__没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照实验__。

解析:(1)反应物是碳酸钙和盐酸，生成物是氯化钙、水和二氧化碳，所以化学方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；(2)蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧，且二氧化碳密度比空气大；(3)不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论是因为没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照实验。

如图所示实验能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是(D)

A．①变红，③不变红

B．④变红，③不变红

C．①、④变红，②、③不变红

D．④比①先变红，②、③不变红

解析:通入二氧化碳气体，用石蕊试液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊试液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应。并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大。

1．答题关键：棉球的干燥与湿润、位置的高与低是解决此类问题的关键点。

2．过程分析：结合对现象的对比，提取出二氧化碳与水反应以及密度比空气大的性质。

1．人工降雨就是利用干冰升华吸热使水蒸气液化成雨，这里的干冰是指(B)

A．二氧化锰    B．固体二氧化碳

C．氢氧化钙    D．碳酸钠

解析:干冰是指固体二氧化碳。

2．(2021·北京中考改编)将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是(D)

A．水      B．稀盐酸

C．食盐水     D．澄清石灰水

解析:A、二氧化碳既能溶于水又能与水发生反应，但二氧化碳与水反应生成碳酸，不能产生白色沉淀，说法错误；B、二氧化碳不能与稀盐酸反应，不能产生白色沉淀，说法错误；C、二氧化碳不能与食盐水反应，不能产生白色沉淀，说法错误；D、二氧化碳通入澄清石灰水生成不溶于水的碳酸钙而使澄清石灰水变浑浊，能产生白色沉淀，说法正确。

3．(2021·抚顺中考)关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是(D)

A．灭火       B．生产汽水

C．气体肥料     D．供给呼吸

解析:A、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，说法正确；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于生产汽水，说法正确；C、植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，可用于气体肥料，说法正确；D、二氧化碳不能供给呼吸，说法错误。

4．下列有关二氧化碳的实验只能证明二氧化碳物理性质的是(D)

解析:A、二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃、不可燃的化学性质，A错误；B、瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳的化学性质，B错误；C、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红，验证了二氧化碳的化学性质，C错误；D、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，D正确。

5．下列关于二氧化碳的认识，错误的是(B)

A．将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加热，溶液由红色变为紫色

B．将燃着的木条伸入气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳

C．二氧化碳本身没有毒，但在空气中含量过高时会使人窒息死亡

D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用

解析:A.将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加热，碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液由红色变为紫色，故选项说法正确。B.将燃着的木条伸入气体中，木条熄灭，不能说明该气体是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项说法错误。C.二氧化碳本身没有毒，但不能供给呼吸，在空气中含量过高时会使人窒息死亡，故选项说法正确。D.大气中的CO2能起到对地球保温的作用，故选项说法正确。

6．(2021·青海中考)按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：

(1)A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是__不燃烧也不支持燃烧__。

(2)B中的现象是__澄清的石灰水变浑浊__，写出反应的化学方程式__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。

(3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是__二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花变红色__。

解析:(1)蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。(2)二氧化碳通入澄清的石灰水，会反应生成碳酸钙沉淀，所以看到的现象是澄清的石灰水变浑浊；反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。(3)二氧化碳本身不能使干燥的石蕊纸花变色，但二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红色。

7．下列关于二氧化碳的说法错误的是(C)

A．干冰升华吸热，可用作制冷剂和制造舞台云雾效果

B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳

C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡

D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

解析:A.干冰即固体的二氧化碳升华时吸收大量的热，可用作制冷剂和制造舞台云雾，故正确；B.二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳，故正确；C.二氧化碳无毒，但不能供给呼吸，在空气中含量过高，会致人窒息死亡，故错误；D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，故正确。

8．(2021·长沙中考)2021年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”“碳中和”成为热词。下列有关二氧化碳的说法正确的是(D)

A．难溶于水

B．显酸性，能使干燥的紫色石蕊纸花变红

C．有可燃性，常用作燃料

D．能使澄清石灰水变浑浊

解析:A、二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。B、不具有酸性，能使紫色石蕊纸花变红的是碳酸(H2CO3)而不是二氧化碳本身，故选项说法错误。C、二氧化碳不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。D、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。

9．绘画功底极强的小智同学，将二氧化碳的相关性质用如图进行了汇总，下列说法不正确的是(C)

A.二氧化碳灭火器能灭火说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

B．二氧化碳能为植物的光合作用提供原料

C．碳酸饮料生产时，有一步是将二氧化碳压入水中，操作中二氧化碳仅发生了物理变化

D．石灰浆(含有氢氧化钙)刷在墙上会变硬，是因为石灰浆与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙

解析:二氧化碳灭火器能灭火，利用了二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气的性质，故A说法正确；二氧化碳能为植物的光合作用提供原料，故B说法正确；碳酸饮料生产时，有一步是将二氧化碳压入水中，该操作中二氧化碳不仅仅发生了物理变化，还发生了二氧化碳与水反应生成碳酸的化学变化，故C说法错误；石灰浆(含有氢氧化钙)刷在墙上会变硬，是因为石灰浆中的氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，故D说法正确。

10.如图表示五种物质间的关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是(C)

A．反应①一定有元素化合价发生改变

B．反应②一定吸收热量 

C．物质X一定为H2CO3

D．反应③可能出现浑浊现象

解析:A.反应①中碳是单质，单质中元素的化合价为0，生成了二氧化碳，则反应①一定有元素化合价发生改变，故选项说法正确。B.反应②是二氧化碳转化为一氧化碳，反应②一定吸收热量，故选项说法正确。C.物质X不一定为H2CO3，也可能是碳酸钙等，故选项说法错误。D.反应③可能是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应③可能出现浑浊现象，故选项说法正确。

11．二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，当通入二氧化碳一段时间后：

(1)丙烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是__密度比空气大__，具有的化学性质是__不能燃烧，不支持燃烧__。

(2)甲处紫色石蕊试液变成__红__色，使紫色石蕊试液变色的物质是__碳酸__；乙处出现的现象是__澄清石灰水变浑浊__，写出乙处发生反应的化学方程式__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。

解析:(1)丙烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，具有的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧。

(2)甲处紫色石蕊试液变成红色，使紫色石蕊试液变色的物质是碳酸，是因为水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；乙处出现的现象是澄清石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，发生的反应为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。

　小组辩论会

主题：二氧化碳的功与过

正方：二氧化碳的功大于过

反方：二氧化碳的过大于功

要求：观点清晰明确；论据充分，真实有理；论证过程有逻辑，不强词夺理。