202-2023 鲁教版化学 九年级上册 第六单元 单元整合 同步练习（教师版）

第六单元 单元整合

我的答案：①温度达到着火点②增大氧气的浓度③CH4④CO2＋H2O===H2CO3

⑤CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O⑥CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

易错点　二氧化碳制取和性质把握不准

典例:如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，你能圈出下列答案的错误之处并进行修改吗？

(1)写出标号①的仪器名称长劲漏斗。

(2)实验室用装置A制取CO2的原料为石灰石和稀硫酸(填物质名称)。若将装置A改为装置B，其优点是控制反应速率。若用装置C收集CO2，气体应从b(填“a”或“b”)端通入。

(3)FeS固体和稀硫酸之间可发生反应，该反应常用于实验室制取H2S同时生成硫酸亚铁。H2S气体有毒，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。

①写出制取H2S气体的化学方程式FeS＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2S↑。

②某同学用D、E、F装置组合收集H2S。E装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适的装置是甲(填“甲”或“乙”，请从下图中选择)。

1．仪器名称书写错误

长颈漏斗、分液漏斗要辨识清楚，书写要准确。

2．装置的选择与评价

分液漏斗能控制反应速率，带隔板的装置可控制反应的发生和停止，利用多功能瓶使用排空气法收集气体，密度大的气体从长端进入。防倒吸装置应避免NaOH溶液进入，导气管应与NaOH溶液脱离接触。

解析:(1)标号①的仪器名称是分液漏斗；(2)实验室用石灰石(或大理石)和稀盐酸反应制备二氧化碳，不用稀硫酸，因为稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶物，会附着在石灰石上，阻止反应的进行；若将装置A改为装置B，装置B的优点是可以控制反应的发生和停止；二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集二氧化碳，应从装置C的a端通入；(3)①FeS和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢，化学方程式为FeS＋H2SO4===FeSO4＋H2S↑；②防止倒吸，导气管应与NaOH溶液脱离，所以应选乙装置。

答案：(1)“长劲”改为“分液”

(2)“稀硫酸”改为“稀盐酸”　“速率”改为“的发生和停止”　“b”改为“a”

(3)①“3H2SO4”改为“H2SO4”；“Fe2(SO4)3”改为“FeSO4”；“3H2S”改为“H2S”　②“甲”改为“乙”

考点一　燃烧与灭火

典例1:(2021·滨州中考)下列关于燃烧与灭火的说法正确的是(B)

A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧

B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分

C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风

D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

解析:A.可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，故不正确；B.将煤粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，故正确；C.室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故不正确；D.用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故不正确。

1．(2022·潍坊期中)古语道：“人要实，火要虚。”意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。“火要虚”蕴含的化学原理是(D)

A．燃烧需要可燃物

B．提高空气中氧气的含量

C．提高可燃物的着火点

D．增大可燃物与空气的接触面积

解析:使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是增大氧气的浓度。“火要虚”是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积，即增大可燃物与空气的接触面积。

2．(2021·常德中考改编)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，它是不可再生能源。回答下列问题：

(1)在石油、煤、天然气中，比较清洁的燃料是__天然气__。

(2)煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成__酸雨__。

(3)化石燃料的燃烧还会向大气中排放大量的CO2，导致温室效应增强。但CO2用途相当广泛。如图是工业上利用CO2作原料生产尿素的微观结构示意图：

写出该反应的化学方程式__CO2＋2NH3CO(NH2)2＋H2O__。

(4)为缓解化石燃料面临耗尽的问题，人们正在利用和开发许多其他能源。埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是__可燃冰__。

解析:(1)煤和石油在燃烧过程中除生成二氧化碳和水以外，还会生成二氧化硫、氮氧化物等空气污染物，而天然气燃烧生成二氧化碳和水，是比较清洁的燃料；(2)煤燃烧时排放出的SO2、NO2等污染物，会形成酸雨；(3)由反应的微观示意图知，该反应的化学方程式为CO2＋2NH3CO(NH2)2＋H2O；

(4)埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰。

燃烧与灭火的原理

1.燃烧所需的三个条件

①可燃物；②与氧气或空气接触；③温度达到着火点。三个条件缺一不可。

2．灭火的原理

破坏燃烧的三个条件之一就能达到灭火的目的。灭火原理包括清除或隔离可燃物、隔绝氧气、降温到该物质的着火点以下。满足上述三个条件之一，就能达到灭火的目的。

3．燃料充分燃烧的条件

燃烧时要有足够的空气(或氧气)；燃料和空气(或氧气)要有足够大的接触面积。

考点二　二氧化碳的制取与性质

典例2:(2021·百色中考)如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：

(1)仪器a的名称为__集气瓶__。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为__2H2O2 2H2O＋O2↑__。若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是__B__(填字母序号，下同)。

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的发生装置是__A__，收集较为干燥的二氧化碳气体，选用的收集装置是__E__，检验该气体是否收集满的操作是__把燃着的木条放在集气瓶口，如果燃着的木条熄灭，说明已经收集满__。

解析:(1)仪器a的名称为集气瓶。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O＋O2↑；若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是B。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的发生装置是A，收集较为干燥的二氧化碳气体，选用的收集装置是E，检验该气体是否收集满的操作是把燃着的木条放在集气瓶口，如果燃着的木条熄灭，说明已经收集满

熟悉实验室制取气体的一般思路和方法

1．药品选择：气流持续、气体纯净，反应条件不苛刻，装置简便易行。

2．发生装置选择：根据反应物状态与反应条件，一般有固体药品加热、固体和液体药品不加热两种装置。

3．收集装置选择：根据所要制取气体的化学性质(与水、空气中的成分是否反应，是否有污染)及物理性质(溶解性及与空气的密度大小比较)。

1．(2021·自贡中考)实验室制取气体时，下列因素不需要考虑的是(D)

A．药品容易获得，能生成所要制取的气体

B．反应条件易于控制，反应速率适中

C．操作简便易行，安全可靠，节能环保

D．所要制取气体的颜色和气味

解析:A、实验室制取气体时，应该选择能生成所要制取的气体且容易获得的药品；B、如果反应条件不容易控制，就可能造成反应速率太快或太慢；为了便于操作，反应速率要适中；C.实验室制取气体，操作应该简便易行，安全可靠，节能环保；D.实验室制取气体时，需要考虑采用什么原理，选择什么药品，选择什么实验装置，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味。

2．(2021·遵义中考)实验室制备CO2并探究其性质。

(1)制取CO2可选择的发生装置是__B__(填字母序号)。

(2)用C装置收集CO2，验满的方法是__将燃着的木条放在a端，木条熄灭则集满__。

(3)D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的蓝色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是_m处湿润的蓝色石蕊试纸变红，n处干燥的蓝色石蕊试纸不变色_；

通过E装置产生的现象可证明CO2具有_密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧_的性质。

(4)“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议__少开私家车(其他合理答案也可)__。

解析:(1)实验室制取二氧化碳发生装置是固液常温型，故选B；(2)由于二氧化碳的密度比空气大，收集时，应从b端通入，验满的方法是在a端导管口处放燃着的小木条，木条熄灭则集满；(3)干燥的二氧化碳气体不能使蓝色石蕊试纸变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使蓝色石蕊试纸变红；由于二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可观察到E装置中蜡烛自下而上依次熄灭；(4)低碳就是较低的二氧化碳排放，少开私家车，绿色出行可以减少二氧化碳气体的排放。