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人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动同步训练题
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这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动同步训练题，共7页。试卷主要包含了地球自转及其方向和周期，地方时差的形成原理，地球上的五带名称和范围等内容，欢迎下载使用。
1．地球自转及其方向和周期
【知识点的认识】
地球自转的方向和周期
地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转．地球自转是地球的一种重要运动形式，地球自转一周的时间是1日，如果以距离地球遥远的同一恒星为参照点，则一日时间的长度为23时56分4秒，叫做恒星日，这是地球自转的真正周期．如果以太阳为参照点，则一日的时间长度为24小时，叫做太阳日，这是我们通常使用的地球自转周期．
【命题的方向】
考查了对地球自转及其方向和周期的认识，基础知识，难度不大，多以选择、填空形式出题．
例：（2021•句容市模拟）下面四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）
A． B． C． D．
分析：地球绕着地轴自西向东转动叫自转，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转．
解答：地球自转方向是自西向东．
故选：B．
点评：本题考查地球的自转方向，属于基础题目，一定要学会地球上方向的辨别．
【解题思路点拔】
关键是熟记地球自转及其方向和周期．学会分辨南北极上空所看到的自转方向．
2．昼夜交替现象的产生原因和地理意义
【知识点的认识】
昼夜交替
地球是一个不发光又不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜．由于地球不停地自西向东自转，地球上则从东向西进行昼夜交替，昼夜交替的周期是24小时．昼夜交替不仅调节了地球表面的大气温度，对于地球上生物界的生存与发展也是十分有利的．
【命题的方向】
考查了对昼夜交替现象的产生原因和地理意义的认识，基础知识，常考知识点，多以选择、填空形式出题．
例：（2022•武汉）有关地球自转的叙述正确的是（ ）
A．自转的方向是自东向西 B．自转一周的时间为一年
C．产生了昼夜交替现象 D．产生了季节的变化
分析：地球绕着地轴不停的旋转，叫地球的自转．地球自转的方向为自西向东；自转一周的时间为24小时（或一天），自转产生的现象为昼夜交替和时间差异．
地球绕着太阳旋转，叫地球的公转．公转的方向为自西向东；公转的周期为365天（或一年），公转产生的现象为四季变化．
解答：（1）地球的自转和公转的方向都是自西向东的，所以A是错误的．
（2）B和D都是地球公转产生的现象．
（3）地球自转产生了昼夜交替现象，所以选C．
故选：C
点评：本题考查地球自转产生的现象，属于基础性题目．可连同地球公转有关知识一起学习．
【解题思路点拔】
关键是熟记昼夜交替现象的产生原因和地理意义，自转的周期是24小时（或一天），地球自转产生了昼夜交替和时间差异．
3．地方时差的形成原理
【知识点的认识】
随地球自转，一天中太阳东升西落，太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点，因此，不同经线上具有不同的地方时．
相邻15度经线内所用的同一时间是区时（本区中央经线上的地方时），全世界所用的同一时间是世界时（0度经线的地方时）．区时经度每隔15度差一小时，地方时经度每隔1度差4分钟．
各地的标准时间为格林威治时间（G．M.T）加上 （+） 或减去 （﹣） 时区中所标的小时和分钟数时差．许多国家还采用夏令时（DST），比如美国每年4月到9月实行夏令时，时间提前一个小时．
时差的计算方法：两个时区标准时间（即时区数）相减就是时差，时区的数值大的时间早．比如中国是东八区（+8），美国东部是西五区（﹣5），两地的时差是13小时，北京比纽约要早13个小时；如果是美国实行夏令时的时期，相差12小时．
【命题的方向】
考查了对地方时差形成原理的认识，基础知识，熟记即可，多以选择、填空形式出题．
例：（2013•云南）北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛现场直播．造成两地时间差异的原因是（ ）
A．地球是一个球体 B．地球的公转 C．地球的自转 D．纬度的差异
分析：地球绕地轴不停转动，叫地球自转．地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天．地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异．
解答：地球自转产生的地理意义除了昼夜交替之外，还有时间的差异．随着地球的自转，同一纬度地区，东边要早于西边先看到日出，北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛现场直播，这是因为北京的时间要早于美国的时间，是由于地球自转导致的时间差异所致．
故选：C．
点评：本题考查地球自转产生的地理意义，属基础题．
【解题思路点拔】
关键是熟记地方时差的形成原理以及地方时差的计算方法，时差是因为地球的自转而产生的．
4．地球公转及其轨道形状、方向和周期
【知识点的认识】
地球公转：
地球围绕太阳自西向东的旋转成为公转，周期为365.25天．
地球在其公转轨道上的每一点都在相同的平面上，这个平面就是地球轨道面．亦称为黄道，地球的自转和公转同时进行，黄道和赤道之间的夹角始终为23°26′，黄赤交角的存在决定了地球四季的变化．
地球的公转的特点：
1．地球公转是以太阳为中心，自西向东的旋转；
2．地球的公转轨道同赤道的夹角为23°26′；
3．地球公转的时间为365.25天；
4．地球的公转产生了南北半球的四季变化．
地球的公转示意图：
【命题的方向】
本考点考查了对地球公转及其轨道形状、方向和周期的认识．需熟练掌握知识，常考知识点，常结合地球公转示意图出题．
例：关于地球公转的一些叙述，错误的是（ ）
地球围绕太阳的运动叫做地球的公转
B．地球公转的方向与地球自转方向一致，都是自西向东
C．地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变
D．地球公转的周期是一个月
分析：地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化．
解答：A．地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转．故A不符合题意．
B．地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自西向东．故B不符合题意．
C．地球在公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，而且它永远指向北极星附近．故C不符合题意．
D．地球公转的周期是一年．故D符合题意．
故选：D．
点评：本题主要考查地球公转的概况．说一说你对地球自转的认识．
【解题思路点拔】
熟记地球公转的概念及其方向、周期．注意分辨地球自转与公转的特点，要掌握地球公转产生的现象．
5．昼夜长短变化和四季形成的基本原理
【知识点的认识】
昼夜长短和太阳高度，在不同季节有周期性变化规律。
从春分经夏至到秋分，北半球处于夏半年，南半球处于冬半年。在此期间，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；北极处于极昼，南极处于极夜；北回归线以北的太阳高度始终大于平均值，南回归线以南则小于平均值。
从秋分经冬至到春分，北半球处于冬半年，南半球处于夏半年。在此期间，南北半球的昼夜长短、极昼极夜和太阳高度，都同上述情况相反。
地球上的四季首先表现为一种天文现象，不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。当然昼夜长短和正午太阳高度的改变，决定了温度的变化。四季的递变全球不是统一的，北半球是夏季，南半球是冬季；北半球由暖变冷，南半球由冷变热。
昼夜长短变化和四季形成都与地球公转有关，但是决定性的条件是地球必须斜着绕太阳转。
【命题的方向】
考查了对昼夜长短变化和四季形成的基本原理的认识，基础知识，常考知识点，多以选择、填空形式出题。
例：（2022•威海）我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是（ ）
A．23.5°S﹣冬至日 B．23.5°S﹣夏至日
C．23.5°N﹣冬至日 D．23.5°N﹣夏至日
分析：南北回归线之间一年有两次太阳直射，线上一年只有一次太阳直射，北回归线以北地区和南回归线以南地区均没有太阳直射。
解答：由题意“我国某地”“每年只有1天有阳光直射现象”可得知我国是处于北半球上，故AB不符合题意；
当太阳光直射北半球的北回归线（23.5°N）时，是在夏至日这天。故C不符合题意。
故选：D。
点评：此题是对地球公转示意图的考查，结合教材和图示多角度掌握，并熟知。
【解题思路点拔】
确定太阳直射点的位置及季节是解题的关键。地球公转产生的地理现象：①昼夜长短的变化；②四季的更替。
6．地球上的五带名称和范围
【知识点的认识】
人们根据在同一时间不同纬度的地方获得的太阳热量不同，划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带．
地球上的五带名称和范围：
热带：23.5°N﹣23.5°S
北温带：23.5°N﹣66.5°N
南温带：23.5°S﹣66.5°S
北寒带：66.5°N﹣90°N
南寒带：66.5°S﹣90°S
【命题的方向】
考查了对地球上的五带名称和范围的认识，基础知识，一般为选择、解答形式出题．
例：读《五带划分图》回答．
（1）写出图中字母所处的温度带名称：
A 北寒带 ，B 北温带 ，C 热带 ．
（2）写出图中数码的纬线度数及符号．
① 66.5°N ，② 23.5°N ，③ 23.5°S ．
（3）有极昼极夜现象的是 AE （用字母填写）； 有阳光直射现象的是 C ．（用字母填写）
分析：人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带．
解答：（1）读图可知，图中字母代表的温度带为：A、北寒带，B、北温带，C、热带；
（2）北温带和北寒带的分界线是①北极圈，纬度数为66.5°N；北温带和热带的分界线是②北回归线，纬度数是23.5°N；热带和南回归线的分界线是③南回归线，纬度数是23.5°S；
（3）北寒带和南寒带有极昼极夜现象，即图中字母AE所在地；有阳光直射现象的是 C热带．
故答案为：（1）北寒带；北温带；热带；（2）66.5°N；23.5°N；23.5°S；（3）AE；C．
点评：考查了地球上五带的名称、位置与分界线，要把知识点落实到图上．
【解题思路点拔】
熟记地球上的五带名称和范围即可．主要是根据获得的太阳热量不同来划分的．
1．地球自转及其方向和周期
【知识点的认识】
地球自转的方向和周期
地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转．地球自转是地球的一种重要运动形式，地球自转一周的时间是1日，如果以距离地球遥远的同一恒星为参照点，则一日时间的长度为23时56分4秒，叫做恒星日，这是地球自转的真正周期．如果以太阳为参照点，则一日的时间长度为24小时，叫做太阳日，这是我们通常使用的地球自转周期．
【命题的方向】
考查了对地球自转及其方向和周期的认识，基础知识，难度不大，多以选择、填空形式出题．
例：（2021•句容市模拟）下面四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）
A． B． C． D．
分析：地球绕着地轴自西向东转动叫自转，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转．
解答：地球自转方向是自西向东．
故选：B．
点评：本题考查地球的自转方向，属于基础题目，一定要学会地球上方向的辨别．
【解题思路点拔】
关键是熟记地球自转及其方向和周期．学会分辨南北极上空所看到的自转方向．
2．昼夜交替现象的产生原因和地理意义
【知识点的认识】
昼夜交替
地球是一个不发光又不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜．由于地球不停地自西向东自转，地球上则从东向西进行昼夜交替，昼夜交替的周期是24小时．昼夜交替不仅调节了地球表面的大气温度，对于地球上生物界的生存与发展也是十分有利的．
【命题的方向】
考查了对昼夜交替现象的产生原因和地理意义的认识，基础知识，常考知识点，多以选择、填空形式出题．
例：（2022•武汉）有关地球自转的叙述正确的是（ ）
A．自转的方向是自东向西 B．自转一周的时间为一年
C．产生了昼夜交替现象 D．产生了季节的变化
分析：地球绕着地轴不停的旋转，叫地球的自转．地球自转的方向为自西向东；自转一周的时间为24小时（或一天），自转产生的现象为昼夜交替和时间差异．
地球绕着太阳旋转，叫地球的公转．公转的方向为自西向东；公转的周期为365天（或一年），公转产生的现象为四季变化．
解答：（1）地球的自转和公转的方向都是自西向东的，所以A是错误的．
（2）B和D都是地球公转产生的现象．
（3）地球自转产生了昼夜交替现象，所以选C．
故选：C
点评：本题考查地球自转产生的现象，属于基础性题目．可连同地球公转有关知识一起学习．
【解题思路点拔】
关键是熟记昼夜交替现象的产生原因和地理意义，自转的周期是24小时（或一天），地球自转产生了昼夜交替和时间差异．
3．地方时差的形成原理
【知识点的认识】
随地球自转，一天中太阳东升西落，太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点，因此，不同经线上具有不同的地方时．
相邻15度经线内所用的同一时间是区时（本区中央经线上的地方时），全世界所用的同一时间是世界时（0度经线的地方时）．区时经度每隔15度差一小时，地方时经度每隔1度差4分钟．
各地的标准时间为格林威治时间（G．M.T）加上 （+） 或减去 （﹣） 时区中所标的小时和分钟数时差．许多国家还采用夏令时（DST），比如美国每年4月到9月实行夏令时，时间提前一个小时．
时差的计算方法：两个时区标准时间（即时区数）相减就是时差，时区的数值大的时间早．比如中国是东八区（+8），美国东部是西五区（﹣5），两地的时差是13小时，北京比纽约要早13个小时；如果是美国实行夏令时的时期，相差12小时．
【命题的方向】
考查了对地方时差形成原理的认识，基础知识，熟记即可，多以选择、填空形式出题．
例：（2013•云南）北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛现场直播．造成两地时间差异的原因是（ ）
A．地球是一个球体 B．地球的公转 C．地球的自转 D．纬度的差异
分析：地球绕地轴不停转动，叫地球自转．地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天．地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异．
解答：地球自转产生的地理意义除了昼夜交替之外，还有时间的差异．随着地球的自转，同一纬度地区，东边要早于西边先看到日出，北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛现场直播，这是因为北京的时间要早于美国的时间，是由于地球自转导致的时间差异所致．
故选：C．
点评：本题考查地球自转产生的地理意义，属基础题．
【解题思路点拔】
关键是熟记地方时差的形成原理以及地方时差的计算方法，时差是因为地球的自转而产生的．
4．地球公转及其轨道形状、方向和周期
【知识点的认识】
地球公转：
地球围绕太阳自西向东的旋转成为公转，周期为365.25天．
地球在其公转轨道上的每一点都在相同的平面上，这个平面就是地球轨道面．亦称为黄道，地球的自转和公转同时进行，黄道和赤道之间的夹角始终为23°26′，黄赤交角的存在决定了地球四季的变化．
地球的公转的特点：
1．地球公转是以太阳为中心，自西向东的旋转；
2．地球的公转轨道同赤道的夹角为23°26′；
3．地球公转的时间为365.25天；
4．地球的公转产生了南北半球的四季变化．
地球的公转示意图：
【命题的方向】
本考点考查了对地球公转及其轨道形状、方向和周期的认识．需熟练掌握知识，常考知识点，常结合地球公转示意图出题．
例：关于地球公转的一些叙述，错误的是（ ）
地球围绕太阳的运动叫做地球的公转
B．地球公转的方向与地球自转方向一致，都是自西向东
C．地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变
D．地球公转的周期是一个月
分析：地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化．
解答：A．地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转．故A不符合题意．
B．地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自西向东．故B不符合题意．
C．地球在公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，而且它永远指向北极星附近．故C不符合题意．
D．地球公转的周期是一年．故D符合题意．
故选：D．
点评：本题主要考查地球公转的概况．说一说你对地球自转的认识．
【解题思路点拔】
熟记地球公转的概念及其方向、周期．注意分辨地球自转与公转的特点，要掌握地球公转产生的现象．
5．昼夜长短变化和四季形成的基本原理
【知识点的认识】
昼夜长短和太阳高度，在不同季节有周期性变化规律。
从春分经夏至到秋分，北半球处于夏半年，南半球处于冬半年。在此期间，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；北极处于极昼，南极处于极夜；北回归线以北的太阳高度始终大于平均值，南回归线以南则小于平均值。
从秋分经冬至到春分，北半球处于冬半年，南半球处于夏半年。在此期间，南北半球的昼夜长短、极昼极夜和太阳高度，都同上述情况相反。
地球上的四季首先表现为一种天文现象，不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。当然昼夜长短和正午太阳高度的改变，决定了温度的变化。四季的递变全球不是统一的，北半球是夏季，南半球是冬季；北半球由暖变冷，南半球由冷变热。
昼夜长短变化和四季形成都与地球公转有关，但是决定性的条件是地球必须斜着绕太阳转。
【命题的方向】
考查了对昼夜长短变化和四季形成的基本原理的认识，基础知识，常考知识点，多以选择、填空形式出题。
例：（2022•威海）我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是（ ）
A．23.5°S﹣冬至日 B．23.5°S﹣夏至日
C．23.5°N﹣冬至日 D．23.5°N﹣夏至日
分析：南北回归线之间一年有两次太阳直射，线上一年只有一次太阳直射，北回归线以北地区和南回归线以南地区均没有太阳直射。
解答：由题意“我国某地”“每年只有1天有阳光直射现象”可得知我国是处于北半球上，故AB不符合题意；
当太阳光直射北半球的北回归线（23.5°N）时，是在夏至日这天。故C不符合题意。
故选：D。
点评：此题是对地球公转示意图的考查，结合教材和图示多角度掌握，并熟知。
【解题思路点拔】
确定太阳直射点的位置及季节是解题的关键。地球公转产生的地理现象：①昼夜长短的变化；②四季的更替。
6．地球上的五带名称和范围
【知识点的认识】
人们根据在同一时间不同纬度的地方获得的太阳热量不同，划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带．
地球上的五带名称和范围：
热带：23.5°N﹣23.5°S
北温带：23.5°N﹣66.5°N
南温带：23.5°S﹣66.5°S
北寒带：66.5°N﹣90°N
南寒带：66.5°S﹣90°S
【命题的方向】
考查了对地球上的五带名称和范围的认识，基础知识，一般为选择、解答形式出题．
例：读《五带划分图》回答．
（1）写出图中字母所处的温度带名称：
A 北寒带 ，B 北温带 ，C 热带 ．
（2）写出图中数码的纬线度数及符号．
① 66.5°N ，② 23.5°N ，③ 23.5°S ．
（3）有极昼极夜现象的是 AE （用字母填写）； 有阳光直射现象的是 C ．（用字母填写）
分析：人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带．
解答：（1）读图可知，图中字母代表的温度带为：A、北寒带，B、北温带，C、热带；
（2）北温带和北寒带的分界线是①北极圈，纬度数为66.5°N；北温带和热带的分界线是②北回归线，纬度数是23.5°N；热带和南回归线的分界线是③南回归线，纬度数是23.5°S；
（3）北寒带和南寒带有极昼极夜现象，即图中字母AE所在地；有阳光直射现象的是 C热带．
故答案为：（1）北寒带；北温带；热带；（2）66.5°N；23.5°N；23.5°S；（3）AE；C．
点评：考查了地球上五带的名称、位置与分界线，要把知识点落实到图上．
【解题思路点拔】
熟记地球上的五带名称和范围即可．主要是根据获得的太阳热量不同来划分的．
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