小学语文第八单元25 古人谈读书免费随堂练习题
展开《古人谈读书》作业设计（附答案）
洪雅县东岳镇天宫小学校 曹学君
作业目标
- 能读准多音字“识”和“知”，正确书写“诲、谓、岂、耻”，理解“学而不厌、默而识之”等词语的意思。
- 能够理解论语中句子的意思。
- 能够围绕“学习态度和方法”的话题有理有据地表达自己的观点。
适当积累论语中有关学习的句子，并和课文对应起来。
第一部分 基础作业（必做）
1、下列说法不正确的一项是( )
A.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话中最后一个“知”和前面四个“知”读音、意思不相同。
B.“学而不厌”与“相看两不厌”中的“厌”意思是一样的。
C.“默而识之”与“素不相识”中的“识”读音不一样，但是意思一样。
D.“诲人不倦”中的“诲”和“悔恨交加”的“悔”读音不一样。
【设计意图】：课文中多音字“识”和“知”比较难辩解，“厌”理解易错，“悔”字形会记错，在具体的语言环境中帮助学生理解和掌握。
2、两人的对话中，有四个错别字，请用修改符号修改。
【设计意图】：四个字中，“诲、谓、岂、耻”容易写错，尤其是“悔”和“诲”易混淆。此题在具体的生活情境中对生字进行分析比较，帮助学生加深理解和运用。
3、根据漫画内容，写出课文中相应的句子：
（1）
（2）
（3）
（4）
【设计意图】：以漫画的形式，加深学生对课文的理解，帮助学生了解课文大意，领会《论语》中句子的意思。
第二部分 拓展性作业（选做）
一、下课后，同学们围绕论语展开了讨论：
孔子说：“敏而好学，不耻下问。”
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你也从《论语》中受到启发了吗？结合生活实际，谈谈对课文中句子的感悟：
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【设计意图】：让学生在生动活泼的讨论形式中，有理有据地表达观点，既落实了课后习题，又提升了学生的思维品质。
二、积累《论语》中关于学习的句子，读一读，试着背一背：
1.温故而知新，可以为师矣。
2.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而 改之。
3.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
4.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？
5.学而不思则罔，思而不学则殆。
思考：
（1）第（ ）句和“敏而好学，不耻下问。”意思相近。
（2）第（ ）句对“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”这句话进行了深入反思。
【设计意图】：帮助学生积累《论语》中关于学习的名言，同时和课文对比阅读，学会“梳理信息，把握内容要点”，得出相类似的名言。
【参考答案】
基础题：
1.C
2.诲、谓、岂、耻
3.（1）敏而好学，不耻下问 （2）知之为知之，不知为不知，是知也。（3）学如不及，犹恐失之 （4）吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。
拓展题：
1.需要结合课文的内容，联系自己读书体会，从学习态度或者学习方法上谈体会。
2.（1）2 （2）5
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