人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读优秀测试题

名著导读 昆虫记

1. (2021年江苏省扬州市中考题)《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。

蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。

【答案】

示例：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。

【解析】

本题考查赏析名著写作手法的能力。选文写蜜蜂和蟹蛛用了拟人、比喻的修辞手法，这是作品文学性的体现；写蟹蛛袭击蜜蜂动作迅捷，“这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节”，这是介绍科学知识，体现了作品的科学性。据此解答即可。

2. (2021年四川省乐山市中考题)下列对《昆虫记》《朝花夕拾》相关内容的表述不正确的一项是（   ）

A. 美丽的螳螂“宽阔的轻纱般的薄翼，如披风拖曳着”，好像一个女尼，却被称为原野中的“杀手”。

B. 《昆虫记》中作者借助昆虫的世界来折射社会人生，让人在感受、了解昆虫诸多生活习性的同时联想到自身。

C. 在《二十四孝图》《五猖会》《父亲的病》中，鲁迅喜欢恪守孝道的故事，并且身体力行。

D. 鲁迅借动物、众鬼嘲弄人生，对“正人君子们”进行鞭挞的文章有《狗•猫•鼠》《无常》。

【答案】C

【解析】

C.有误，在《二十四孝图》一文中着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷；
    故选C。

3.（天津市和平区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）

（1）《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“              ”之美誉。是法国昆虫学家              花了足足三十年时间写就的十卷本              （体裁）巨著。

【答案】

 昆虫的史诗    法布尔    科普

【解析】

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。故第一空填：昆虫的史诗。第二空填：法布尔。第三空填：科普。

4.（福建省莆田市2020—2021学年上学期八年级期末质量监测试卷）根据下文内容，将对应的选项分别填入①②③处。

A.切叶蜂     B.蜣螂     C.蝉     D.螳螂     E.蟋蟀     F.黄蜂

法布尔《昆虫记》中将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界的许多奥秘：_____在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；_____善于利用“心理战术”制服敌人；_____能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

【答案】

C    D    A

【解析】

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。他根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；干泥蜂喜欢在潮湿温暖的地方筑巢，所以他们经常在烟囱里筑巢，那里的温度适合干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽经常窒息；蟋蟀在选择自己的住所时，会选择排水条件好、阳光充足的地方，所以一切都要自己建造；松毛虫在每年三月份就会排着队离家出走，队伍全靠最前面那只不停的寻找路径，找到风水宝地后，松毛虫就会把自己埋进土里；圣甲虫是食粪虫中最大也最负盛名的一种，他们储藏粪球的技艺令人叫绝……作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

5. （湖南省娄底市新化县2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）名著阅读。

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写出来的科普巨著，是一部引人入胜的著作。可是，语文老师王老师在班内做阅读调查时发现，有很多的同学不喜欢阅读它。为吸引更多的同学去阅读《昆虫记》，请你写一则简短的推荐语，向不喜欢阅读《昆虫记》的同学推荐。

【答案】

我推荐《昆虫记》。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。

【解析】

本题考查对名著内容的识记。

《昆虫记》该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。围绕其具体内容分析《昆虫记》带给我们的感悟即可。

示例：《昆虫记》作者用那生动活泼的文字，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕，有善良的食草性昆虫，有残酷的食肉性昆虫，一样有生与死，有劳动与掠夺。蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕获食物，蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，只为在阳光下歌唱五个星期……每一只昆虫都有人一样的情感。我们不仅从中学习自然知识，还可以体会字里行间透露的作者对生命的尊敬与热爱。

6. （湖南省怀化市会同县2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）阅读下面的名著语段，完成题目。

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

（1）本文选自《昆虫记》。作者是法国的_______（人名）。本书被誉为“_______”

（2）假如你要向朋友推存《昆虫记》，你会怎么说？

【答案】

（1）法布尔   昆虫的史诗   

（2）示例：朋友，我要向你推荐一本好书——《昆虫记》，它是法国作家法布尔的作品。法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对各种昆虫日常生活习性、特征的描述中，体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

【解析】

（1）本题考查识记《昆虫记》有关知识。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。本书被誉为“昆虫的史诗”。

（2）本题考查推荐名著。可从内容、语言、作者的情感、地位等角度来推荐。示例：朋友，我向你推荐一本名著《昆虫记》。《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学上的非凡成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。

7. （山东省潍坊2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）阅读下面的选文，回答后面的问题。

我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了:我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢？一个偶然的机会让我知道了是什么。

破晓时分，我在门前溜达，突然旁边一棵梧桐树上掉下点什么东西，还吱吱地在叫。我赶忙跑上前去。是一只蝈蝈在掏空被它抓住的一只蝉的肚腹。蝉徒劳地鸣叫，挣扎，蝈蝈始终紧咬住不放，把脑袋深扎进蝉的内脏中，一小口一小口地撕拽出来。

……

我找到了我的食客们所需之食物:我就用蝉来喂养它们。它们对这道菜觉得非常合胃口，所以两三个星期的工夫，我那笼子里就一片狼藉，蝉脑袋、空胸壳、断翅膀、断肢碎爪，无处不在。只有肚子几乎整个儿地不见了。肚腹是块好肉，虽然营养成分不高，但看来味道很好。

确实，蝉腹中的嗦囊里积存着糖浆，那是蝉用自己的小钻从嫩树皮里汲出来的香甜液汁。是否就因为这种蜜饯的缘故，蝉的肚腹才成为猎人的首选？这很可能。

为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。这些水果它们全都很爱吃。绿蝈蝈就像英国人:它非常喜欢浇上果酱的牛排。也许这就是为什么它一抓住蝉，就要开膛破肚的缘故:肚子里装着果酱的鲜美肉食。

（1）以上选文出自《_________》，作者（人名）_________向我们介绍了绿蝈蝈独特的食性。

（2）结合选段内容概括绿蝈蝈的特点。

（3）这部经典作品在科学研究方面给你哪些有益的启示？请结合选文回答。

【答案】   

(1) 昆虫记    法布尔  

(2)①从不屑吃莴苣叶，喜吃活食可以看出绿蝈蝈食肉的习性；②从捕捉蝉的情景可以看出绿蝈蝈生性残忍。   

(3)示例：①善于观察，细致观察，反复观察；②善于思考；③记录实事求是，尊重事实；④敢于怀疑并不断求证。

【解析】

(1)本题考查文学常识。结合“我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子”可知，文段出自法国昆虫学家、文学家法布尔写的《昆虫记》。

(2)本题考查内容概括。

①结合“我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伙”可知：绿蝈蝈从不屑吃莴苣叶，喜吃活食，有食肉的习性；

②结合“是一只蝈蝈在掏空被它抓住的一只蝉的肚腹。蝉徒劳地鸣叫，挣扎，蝈蝈始终紧咬住不放，把脑袋深扎进蝉的内脏中，一小口一小口地撕拽出来”可知：绿蝈蝈生性残忍。

(3)本题考查阅读启示。

①结合“我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伙”，可见作者观察仔细；

②结合“它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢”，可见作者善于思考；

③结合“蝉用自己小钻从嫩树皮里汲出来的香甜液汁。是否就因为这种蜜饯的缘故，蝉的肚腹才成为猎人的首选？这很可能。为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。这些水果它们全都很爱吃。绿蝈蝈就像英国人：它非常喜欢浇上果酱的牛排。也许这就是为什么它一抓住蝉，就要开膛破肚的缘故：肚子里装着果酱的鲜美肉食”可见作者尊重事实，敢于怀疑并不断求证。

8.阅读语段，完成下面试题。（四川省雅安市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）

有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。……螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。

（1）以下关于说法，错误的一项是（   ）

A. 这段文字的作者是法国昆虫学家法布尔，他被誉为“昆虫界的荷马”。

B. 法布尔创作的《昆虫记》共有十卷，该书被誉为“昆虫的史诗”。

C. 《昆虫记》是一部富于科学性的昆虫学著作，又是一部优美的散文。

D. 敬畏生命的情怀给《昆虫记》注入了灵魂和生气，正如法国作家罗曼·罗兰所说，《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。

（2）《昆虫记》中描绘的“螳螂”“蝉”“黄蜂”的主要特点分别是什么？请你用形象生动的语言分别简要概括。

【答案】

（1）    D   

（2）    螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。（美丽的杀手）蝉：为快乐而放声歌唱，永远不知疲倦的歌唱家；（为自己唱歌的歌者、音乐家）黄蜂：本能让它们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；（建筑艺术家，却智慧有限；体大身长，毒性大，会群起攻击，致人死亡；充满失落的九月）

【解析】

（1）D.错误，《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，是鲁迅说的，不是罗曼·罗兰所说。故选D。

（2）本题考查分析动物特点的能力。《昆虫记》中描绘的昆虫有很多，螳螂、蝉、黄蜂等等，都给人留下了深刻的印象。

螳螂：如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动……它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器……事实上，它还是一种自食其同类的动物呢。

蝉：为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。

黄蜂：在建筑巢穴方面有极高的智慧，它们的巢都是由一个一个的精巧的小房子组成的，做得非常精美。体大身长毒性也大，雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。

9. 名著导读。（河北省唐山市遵化市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）

你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。

这里“我”是______，他一反常规，用______和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称______完美结合的典范，赢得了“______”的美誉。

【答案】 法布尔    野外观察     科学与文学   昆虫的史诗

【解析】

本题考查学生对名著常识的积累能力。本题涉及到名著《昆虫记》，根据自己的识记积累解答即可。《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。《昆虫记》 堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

10. （北京市延庆区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。请你结合本书的具体内容谈谈对这句话的理解。（150字左右）

【答案】

“用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，从这个句子中不但可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识，还可以看到作者如花的妙笔，“尖利如锥子”运用形象的比喻告诉我们蝉的嘴的特点；这样读来不觉得枯燥。再如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；也写出了它被外敌侵占后不得不放弃。这样看来，它不仅具有科学性，而且文学性也很强，这样它成为了一部文学经典。

【解析】

本题考查学生对名著《昆虫记》的文学性与科学性的理解和表达能力。

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡的昆虫生物学著作。这本书将昆虫的多彩生活与法布尔的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。所以被称为“昆虫的史诗”。文中有许多对昆虫的细节描写都可体现本书的科学与文学性的完美结合。比如“用他突出的嘴——一个精巧的吸管儿，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿饮之不竭的圆筒”，这个句子可以让我们看出蝉的生活习性和体貌特征，从中收获有趣的科普知识。还有“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，巧用拟人的修辞手法，将蝉拟人化为“歌唱家”，也能生动形象地表现出蝉无可奈何的心绪。整部《昆虫记》中这样语言生动活泼，极具轻松幽默色彩的描写还有许多，能够让读者从中品味出盎然的情趣。正是由于这些显著的艺术特色让它成为了一部科学与文学完美结合的典范。答题还要注意题目的字数要求。

11. （安徽省马鞍山市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）阅读下面的名著选段，完成各题。

你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。                 

（节选自《昆虫记》）

（1）选文中的“我”是_________（人名），他一反常规，用____________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“____________________”的美誉。

（2）下列对动物习性的描述取自《昆虫记》，请在横线上写出相应的动物名称。

①它善于利用“心理战术”制服敌人。_______

②它会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。________

【答案】

（1） 法布尔   野外观察    昆虫的史诗   

（2）①螳螂     ②小麻雀

【解析】

（1）从“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”“我则使得人们喜欢它们”“我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察”“我却研究本能的最高表现”“我却探究生命”知，“我”就是痴迷昆虫研究的法国昆虫学家、文学家法布尔。

（2）本题考查相关昆虫习性，需熟悉《昆虫记》内容作答。

《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。如：

蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱5个星期；

蜘蛛在捕获食物、编网方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；

螳螂：好斗，有镰刀般的前足，交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；

圣甲虫：会用铲状的前足将牛粪等动物的粪便聚集成球，推回自己的巢并在里面产卵，将粪球作为后代的粮食。

小麻雀：会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。

松毛虫：每次出去觅食时，许多松毛虫会排队而行，并且在行走过的路线后面留下一束丝线，取食结束后会沿着丝线原路返回，下一次去觅食也会沿着上一次的丝线找到食物源。

12.根据下文内容，将对应的选项分别填入①②③处。（福建省莆田市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）

A.切叶蜂     B.蜣螂     C.蝉     D.螳螂     E.蟋蟀     F.黄蜂

法布尔《昆虫记》中将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界的许多奥秘：_____在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；_____善于利用“心理战术”制服敌人；_____能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

【答案】（1）C   （2）D   （3）A

【解析】

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。他根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；干泥蜂喜欢在潮湿温暖的地方筑巢，所以他们经常在烟囱里筑巢，那里的温度适合干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽经常窒息；蟋蟀在选择自己的住所时，会选择排水条件好、阳光充足的地方，所以一切都要自己建造；松毛虫在每年三月份就会排着队离家出走，队伍全靠最前面那只不停的寻找路径，找到风水宝地后，松毛虫就会把自己埋进土里；圣甲虫是食粪虫中最大也最负盛名的一种，他们储藏粪球的技艺令人叫绝……作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

13.阅读下面文字，完成小题。（广东省汕尾市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）

蟋蟀是怎样演奏出如此动听的音乐的呢？让我们来看看它们的乐器吧！

其实，蟋蟀的乐器很简单，只是一张简单的弓，上面有一个钩子和一层振动膜。它的右翼鞘盖着左翼鞘，差不多全盖住了，除了后面和转折处包在体侧的一部分。两个翼鞘的构造是完全一样的，上面长着细脉，翼鞘平铺在蟋蟀的背上，旁边突然斜下成直角，紧裹着身体。你把两个翼鞘中的一个揭开，朝着亮光仔细地看，会看到翼鞘是淡红色的，除了两个相连的地方之外，前面是一个大三角形，后面是一个小的椭圆形，上面有模糊的皱纹，这两处地方就是蟋蟀的发声器。

在前面那一部分的尾部边沿上，有两个弯曲而平行的脉，在脉线的当中有一个空隙。空隙中有五六条黑的皱纹，看起来好像梯子的梯级。它们是供摩擦用的，可以增加弓的接触点的数目，增强振动感。在下面，围绕空隙的两条脉中的一条成为肋状，且成钩的样子，这就是弓。

这件乐器真的很精美，上面有一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里，使四个发声器同时振动，下面的两个直接摩擦发出声音，上面的两个是由于摩擦器械的震动而发声。蟋蟀就是利用这四个发声器把音乐传到数百米之外，音调听起来还很急促呢！

开始我以为蟋蟀的两个弓都有用，但是经过观察才知道，几乎所有的蟋蟀都是右翼鞘盖住左翼鞘。我曾拿很多只蟋蟀来试验，把它们的左翼鞘盖在右翼鞘上。可是，这些聪明的小家伙总能把自己的翼鞘调整过来，还是让右面的翼鞘盖住左面的，然后才开始唱歌，真拿它们没办法。这些小音乐家还有一个本事，就是可以调节声音的高低与节奏，这取决于翼鞘被弓压迫的部位，同时，还会受到翼鞘位置的影响。假如蟋蟀想发出高一些的声音，翼鞘便会高高地抬起来，要是想发出低一些的声音，翼鞘便放低一些。小蟋蟀操作起来很自如。繁星满天的夏夜，躺在柔软的草地上，听着蟋蟀优美、动听的歌声，这种感觉真好！

（1） 以上这段文字选自法国昆虫学家___________（名字）的《___________》。这段文字提到的研究对象是蟋蟀的___________。

（2）通过以上文字的了解，你认为下列表述不符合这本书内容的一项是（   ）

A. 本书融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。

B. 本书的感情基调是对生命的敬畏和关爱，读者能够同时获得知识和思想。

C. 作者通过生动的描写以及拟人的修辞手法，着重介绍了昆虫的生活习性。

D. 作者借鉴别人对昆虫细心观察、潜心研究的成果，娓娓道来，生动有趣。

（3）这本书既是科学小品，也是百科全书。它以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类和对科普的深刻思考。请结合上文和所阅读的整本书中的情节，谈谈你对“这种感觉真好！”的理解。

【答案】

（1）法布尔    昆虫记    发声原理   

（2）D   

（3）答案示例：文中写到为了研究蟋蟀，科学家经过了细致观察、反复实验的过程，同时表达了对蟋蟀的喜爱。这就启示我们：科学研究必须勤于观察，严密求证；人类应该与大自然万物和谐相处。只有这样，人类才能感受到生命的美好！

【解析】

（1）本题考查说明对象和文章涉及的文学常识。这篇阅读材料选取的是法国作家法布尔的《昆虫记》，这是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。从第一段“蟋蟀是怎样演奏出如此动听的音乐的呢？让我们来看看它们的乐器吧”及主体部分具体介绍可知，这个文段研究的是蟋蟀的“乐器”，即“蟋蟀的发声原理”。

（2）本题考查理解分析能力。

D.“作者借鉴别人对昆虫细心观察、潜心研究的成果”表述有误。从最后一段“开始我以为蟋蟀的两个弓都有用，但是经过观察才知道，几乎所有的蟋蟀都是右翼鞘盖住左翼鞘。我曾拿很多只蟋蟀来试验，把它们的左翼鞘盖在右翼鞘上”可知，作者对蟋蟀的研究成果是靠自己的亲身观察得来的。

故选D。

（3）本题考查鉴赏评价能力。题干要求把上文与整本书结合起来谈。从上文“经过观察才知道”“我曾拿很多只蟋蟀来试验”“法布尔为观察昆虫，趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时；用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时”等内容可知，为了研究蟋蟀，科学家经过了细致观察、反复实验的过程。由此可得启示：科学研究必须勤于观察，严密求证；从“蟋蟀是怎样演奏出如此动听的音乐的呢？”“可是，这些聪明的小家伙总能把自己的翼鞘调整过来”“可是，这些聪明的小家伙总能把自己的翼鞘调整过来”等语句，能感受到作者对蟋蟀的喜爱。由此可得启示：人类应该与大自然万物和谐相处。只有做到了认真研究万物，与自然万物和谐相处，人类才能感受到生命的美好！

14.阅读《昆虫记》，完成下面小题。（广东省中山市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）

【甲】

玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。一天，我无意中撒下两把石委，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面工，迅速地抓住了石委的小鞘。里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，影眼间就逃得无影无踪了。

野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石委的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，准备着你们的下一次袭击了。

【乙】

但是这个甲虫的蛋之所以可以保存完好，并能长时间地保存因为它有母亲的关心爱护，母亲的一份责任感。

它从这一个跑到那一个上，再从那一个跑到另一个上，看看它们，听听它们，唯恐它们有什么闪失，受到了什么外来的侵害。就像人类母亲对自己怀里的婴儿一样，关怀得无微不至。这甲虫真是一个好母亲！

它不停地修补这一处，然后又修补那一处，生怕它的小幼虫受到什么干扰受到外来的欺辱。我们的眼睛看不出什么不足的地方，它虽然很笨拙，但是仅凭角和足在黑暗中竟然比我们的视觉在日光中还要灵敏，还要看得清楚。这一点我们可以感觉到，只要有细微的破裂，它会立刻跑过去，赶紧地修补一下，唯恐空气会透进去，威胁它的卵。

它在摇篮当中狭窄的过道里跑出跑进，为的是保护它的卵，它仔细观察，认真巡视。假如我们打扰它，破坏它正常的生活，它就会立刻用身体抵住翼尖壳的边缘，发出柔软的沙沙声，如同和平的鸣声，又像发出强烈的抗议一般。

它就是这样，辛辛苦苦地关心着它的摇篮。有时候它实在困了，也会在旁边睡上一小会儿，但时间不会太长，只是打一会儿盹而已，决不会高枕无忧地睡上一大觉。这位母亲就是这样在看守它的卵，为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了一颗心。

（1）【甲】【乙】两个文段都运用了什么手法？请结合文段内容分析表达效果。

（2） 《昆虫记》和《寂静的春天》的作者都站在“自然生命”的高度看待昆虫世界，充满敬畏生命的人文情怀，请在选文以外的书中其他内容中各举一例来分析。

【答案】

（1）都运用了拟人手法，将昆虫活动染上人类色彩。如【甲文】写石蚕遇到水甲虫攻击时，不慌不忙从水里出来，逃得无影无踪，拟人化描述。写得情趣盎然，突出石蚕可爱聪明。【乙】文写甲虫时看守它的卵，就像人类母亲对怀里儿关怀的无微不至。形象写出甲虫对后代的爱护与责任感。   

（2）《昆虫记》

示例：蝉的声音虽然噪人，但由于绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外面阳光灿烂的生活时，它就不舍得浪费一点时间，不停地鸣叫。作者赞颂蝉的歌唱，表达他对生命的热爱，对生命的尊重。

《寂静的春天》

示例：杀虫剂使得小溪中生物、鱼类的大批死亡，生物的减少，造成河流一片死寂。批判人们使用杀虫剂危害生物生命，破坏环境的行为。呼吁人们保护生态境，表现作者对生命的关爱与敬畏。

【解析】

（1）本题考查名著的语言特点。

“里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，影眼间就逃得无影无踪了。”“野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下”用了“攻击来势凶猛，不易抵抗”“金蝉脱壳”“不慌不忙”“溜出来”“无影无踪”“凶狠地撕扯”“懊恼沮丧”“无限留恋又无可奈何”等词语，拟人的手法，生动形象地写出了水甲虫的野蛮、受骗和石蚕的聪明；

“它在摇篮当中狭窄的过道里跑出跑进，为的是保护它的卵，它仔细观察，认真巡视”中，用“摇篮”“跑出跑进”“仔细观察”“认真巡视”等词语，把这些修饰人的词语用在昆虫身上，运用了拟人的修辞手法，写出了甲虫的认真、母爱尽职尽责等特点，读来生动有趣，引人入胜。

（2）本题考查作者情感分析。

两文作者都站在“自然生命”的高度看待昆虫世界，充满敬畏生命的人文情怀。如《昆虫记》中写螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材：“如果不看它那致命的捕猎工具，苗条的身材身着俏丽的上衣，浑身呈现优雅的淡绿色，还有那长长的酷似沙罗的翅膀，真像一位美少女”，用充满感情的赞美语言写螳螂的外形，表现作者对昆虫的生命敬畏之情；

《寂静的春天》中，“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。……园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，战栗得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸫鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱，以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。”不仅用对比手法，突出了现在眼前的春天的寂静景象，更是把自己对生命的怜惜表现在文中，“几只鸟儿也气息奄奄，战栗得很厉害”，写出了作者对生命的尊重与敬畏。