初中语文人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读精品课时作业

《昆虫记》   双基巩固卷

（时间：90分钟   满分：100分）

一、选择题（36分）

1.下列关于名著《昆虫记》的表述有误的一项是（      ）（6分）

A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B.《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

C.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

D.本书揭开昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人。

2.以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（      ）（6分）

A.作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界—个又一个的奥秘。

B.在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。

C.作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。

D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

3.下列说法不正确的一项是（      ）（6分）

A.《昆虫记》写到：蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生。

B.《昆虫记》的字里行间充满了对生命的尊重与热爱，充满了对自然万物的赞美之情。

C.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

4.下列关于《昆虫记》表述不正确的一项是（      ）（6分）

A.法布尔从小生活在荒石园，在这里他初步认识了各种昆虫。

B.《昆虫记》不仅是一部科学巨著，也是一部文学巨著。

C.法布尔的这部书体现了哲学家一般的“思”，美术家一般的“看”，文学家一般的“感受和抒写”。

D.法布尔有“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”之称。

5.下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是（      ）（6分）

A.科学与幻想完美结合的典范 B.大量运用对比的手法

C.大量运用拟人的手法 D.行文活泼，语言诙谐，充满情趣。

6.下列关于《昆虫记》人性与虫性的说法正确的一项是（      ）（6分）

A.以虫性观照人性，以虫性反观社会人生。

B.以人性观照虫性，以社会人生反观虫性。

C.以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。

D.以虫性观照人性，以社会人生反观虫性。

二、综合性学习。（27分）

7.学校预备举办“旧书出售”活动，操场上搭设旧书摊，每个书摊都搭设了一间“小屋”，你和小轩承包了一间，有以下几项任务请你们完成。（12分）

（1）请你给你们的小书屋取名，并说出取这个名字的原因。（5分）

书屋名：                     。

原因：                                                                                

（2）现在学校要求每个书屋都要悬挂一幅对联，小轩想好了上联，请你对出下联：（2分）

上联：小屋现大情

你的下联：                                   。

（3）你们的书摊上有一些旧书，请你从下列几本书中选择一本为同学们作简单介绍。（5分）

《红星照耀中国》    《昆虫记》      《朝花夕拾》

8.阅读名著《昆虫记》和《红星照耀中国》后，班级开展了一次以电子书“联姻”名著的综合性学习活动，楚瑜同学邀请你加入活动中来，完成以下任务。（15分）

（1）楚瑜构想了一个“名著电子书”的框架内容，请你策划电子书“正文”部分的名著阅读实践活动。（3分）

（2）楚瑜为《红星照耀中国》拟写了两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：（4分）

拟写1——《红星照耀中国：一个”歪果仁”眼里的红色中国》

拟写2——《红星照耀中国：平面镜里透视红色中国》

请你也为《昆虫记》拟写两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：

拟写1——《昆虫记：_                                                 》

拟写2——《昆虫记：                                                  》

（3）为了吸引更多同学阅读名著，楚瑜选择《红星照耀中国》写了一则简短的推荐语，请你也给《昆虫记》写一则简要的推荐语。（4分）

《红星照耀中国》推荐语： 斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。

《昆虫记》推荐语：

（4）楚瑜请你向大家介绍《红星照耀中国》一文中斯诺眼中的彭德怀形象。（4分）

斯诺眼中的彭德怀：

三、阅读理解（37分）

（一）名著阅读。

阅读《昆虫记》选段，完成9-12题。（20分）

蟋蟀出世记

法布尔

①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

（选自《昆虫记》）

9.请从修辞手法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。（6分）

10.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。（6分）

11.细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。（6分）

母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→                                   →                                   →                                   →小生命顶起卵盖，破卵而出

12.文章按照                                   顺序说明蟋蟀出世的过程。（2分）

（二）相关文本阅读。

阅读下面的文章，完成13-15题。（17分）

关于《昆虫记》的阅读

（作者心语）

在对某个事物说“是”以前，我要观察，触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。

你们是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢他们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。

——法布尔

（相关言论）

“他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础也还是解剖学；农学家根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。”

——鲁迅

“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”

——巴金

“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”

——罗斯丹

（文章呈现）

蝉的歌唱（节选）

法布尔

雷奥米尔承认：蝉的歌唱自己是从未听过的，活的蝉也没有见到过。他多见到的蝉都来自阿维尼翁附近，都是浸在各种甜烧酒中的标本，对于解剖学家来说，这些条件已经足够让他描述蝉的发音器官了。我们的大师显然做到了这一点，他以锐利的目光出色地弄清了这只八音盒的奇特结构，以至于后人在讲述蝉的歌唱原理时，都会以他的论著为依据。

大师已经把麦子全都收割掉了。弟子们能做的只有捡他遗漏的麦穗，希望能把他们捆成一束。我有幸捡到了很多大师遗漏下来的麦穗：蝉儿们那震耳欲聋的演奏，我听的远比我希望听到的多。所以，对于这个看似已经得出固定结论的话题，我恐怕还有一些新的见解。

凡是对歌声敏感的动物，听觉一定灵敏。听觉是警惕的哨兵，只要一有风吹草动，它就会发现危险。作为杰出的歌唱家，鸟儿就有敏锐的听觉。枝上树叶的一阵轻颤，路上行人的一声轻语，就能让它立刻噤声，不安地提防着。而蝉却远远没有类似的不安表示。

蝉具有相当灵敏的视觉。它依靠大大的复眼能看清左右两边发生的事情；而它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。只要看见有人走近，他就会立刻噤声，随即飞走。可是，如果我们避开它的五个视觉器官，就可以说话，吹哨，鼓掌，甚至拿两块石头相互撞击。要是换做了小鸟，根本不用这么大的声音，它还没看见人影早就已停止歌唱，逃之夭夭了。可是蝉却无动于衷，若无其事地继续唱歌。

关于这一点，我做过大量实验。我借用了小镇的炮，就是那种在节日里鸣放礼炮用的盒子。炮手得知是为了蝉，就非常乐意地把炮装上火药，到我家来射击。一共有两门炮，都像在最盛大的节日狂欢时那样装满了火药。大家一致认为这么巨大的炮声响过后蝉儿们会安静下来。每个人都仔细观察了蝉的数量，以及歌声的音域、节奏。一切都准备好了，大家的耳朵等着听自己的推断是否正确。炮响了，真是如雷贯耳……

可是树上的蝉没有受到任何惊扰。这支空中乐队的数量没有变，节奏没有变，音域也没有变。我们六人一致得出结论：爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响。

15.阅读（作者心语）（文章呈现）相关内容，你认为雷奥米尔和法布尔对蝉的研究方法和研究内容有什么不同？请根据选文简要回答。（6分）

16.仔细阅读选文的有关段落，完成下面小题。（5分）

而它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。（把三只单眼比作“红宝石做成的望远镜”，有什么作用？）

17.《昆虫记》如何阅读？请依据（作者心语）（相关言论）（文章呈现）三部分内容，结合自己的阅读经验，提出两个阅读角度及相关阅读方法。（6分）