小学英语Unit 1 Did you fall off your bike?公开课ppt课件

Module 10

Unit 1 Did you fall off your bike?

一、教学目标

1. 能理解听说词汇：fall, fall off, fell, fell down, found, town, happen, ride, then, thirsty, water, bought, watermelon, carried, bump, hospital

2. 全体学生能熟悉运用句型：Did you fall off your bike?

3. 能运用一般过去时询问和陈述过去的行为。

4. 培养学生关心他人，乐于助人，团结互助的品质。

二、教学重点及难点

重点：

1. 能理解听说词汇：fall, fall off, fell, fell down, found, town, happen, ride, then, thirsty, water, bought, watermelon, carried, bump, hospital

2. 全体学生能熟悉运用句型：Did you fall off your bike?

难点：

能运用一般过去时询问和陈述过去的行为。

三、教学准备

教学挂图，录音或视频材料，单词卡片，课件。

四、教学过程

Step 1 Warm-up

1. Let’s sing

歌曲导入。师生互致问候后，教师播放上一模块所学的歌曲：Oh, we love holidays! 让学生边听边唱。此活动既能活跃课堂气氛，复习学过的内容，又能使学生们尽快回到英语学习的氛围中。

【设计意图】学唱英文歌，激发学生的兴趣，复习学过的内容。

2. Free talk

教师继续就刚才的歌曲进行提问： Did they go to the Great Wall? Did they have a nice holiday? 引导学生自由讨论。

【设计意图】对歌曲进行提问的同时，引出本课时话题。

Step 2 Presentation

1. Look and think

T: What did Jack and Jill do? Let’s have a look.

【设计意图】通过设问，帮助学生观察图片，感知内容。

2. Listen and chant

(1) 教师播放活动1的录音，学生听音跟唱，理解韵句。注意发音技巧，重读和语气语调。

(2) 再次播放录音，请学生进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，提醒学生注意感知和模仿韵句的韵律。最后请个别同学进行朗读表演。

【设计意图】通过听录音和朗诵等活动，能够激起学生的学习兴趣。

3. Look and learn

出示课件、图片或单词卡片等教具，带领学生学习新词：fell, fall down, found, town。

【设计意图】看图片，学习单词，直观明了，为后面课文的学习扫清障碍。

4. Watch and think

教师播放活动2的动画，学生看视频，思考问题：What happened to Daming?

【设计意图】通过看视频思考问题，初步感知课文。

5. Listen and answer

教师再次播放录音，学生听录音，回答问题。

(1) What happened to Daming?

(2) Did Daming buy a watermelon?

(3) Did Daming fall off his bike?

【设计意图】通过听音回答问题，整体了解课文内容。

6. Read and learn

教师逐图呈现Daming的故事线，同步讲解新授词汇。

【设计意图】通过细节讲解，帮助学生掌握课文内容。

7. Listen and follow

教师播放活动2的录音，学生听音跟读，模仿语音语调。

【设计意图】通过跟读，学生可以纠正发音，同时锻炼听力能力并从整体上理解课文内容。Step 3 Practice

1. Role play

三人一组，扮演活动2中的人物，进行对话训练。

【设计意图】通过角色扮演活动，可以激发学生的表演兴趣，同时锻炼学生的口语输出能力与小组合作能力。

2. Fill in the blanks

教师呈现活动2的课文描述，学生根据内容进行填空。

【设计意图】通过填空的练习，巩固学生对过去式的词汇及句型进行巩固。

3. Listen and say

(1) 播放录音，请学生看图听录音，理解语句内容。

(2) 再次播放录音，请学生跟读。提醒学生在跟读中注意模仿录音的语音和语调。

【设计意图】跟读录音，纠正语音语调，完善发音，巩固本课句型。

4. Retell the story

教师可出示PPT，呈现活动2中的几幅图，让学生四人一组仿照活动4中的示例，看着图片复述发生在Daming身上的趣事。请部分小组进行展示活动，对于表演较好的小组给予奖励。

【设计意图】让学生通过复述活动来复习巩固所学的内容，同时进一步提高学生的语言表达能力。

Step 4 Production

Story King

教师准备一个“故事大王”的竞赛，先在小组展开，每人向小组其他成员讲述一件发生在自己身上的趣事，然后选出一个“最精彩的趣事”，小组合力表演出来。

Step 5 Homework

1. 向家人展示自己跟读课文录音的情况。

2. 打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。

3. 用英文向同伴说一说自己的趣事。

五、板书设计

Module 10

Unit 1 Did you fall off your bike?

1. 重点单词：fall, fall off, fell, fall down, found, town, happen, ride, then, thirsty, water, bought, watermelon, carried, bump, hospital.

2. 重点句子：

What happened to your head?

Sam and I went for a bike ride yesterday.