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    导入新课观看视频思考:人类是否能实现永生?第一节 生命可以永恒吗第八课 探问生命第四单元 生命的思考道德与法治七年级 上册1.知道每个人的生命都是属于我们自己的奇迹,养成对生命负责的态度。2.珍惜生命,增强感恩生命的意识。3. 认识人类生命的接续性,提高对生命的理解和分析能力。教学目标1、珍惜生命,增强感恩生命的意识。2、认识人类生命的接续性,提高对生命的理解和分析能力。教学重难点1、生命的特点是什么?(为什么要热爱生命?为什么说生命有时尽?)2、如何正确看待死亡?正确对待生命的态度【学法指导】第一步:自学要求(3分钟朗读1分钟圈画标记)朗读P88-91,结合文中材料独立思考要点,圈画重点,标记问题第二步:互学要求(3分钟)D号先讲,,组长总结,达成共识第三步:展学要求CD号分别展示,B号补充,A总结主问题1第一学程生命有时尽生命的特点:新知探究 ①生命来之不易,是大自然的奇迹;生命是在无数的偶然性中产生的。新知探究思考:这说明生命是怎样的? 在世界上,两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份,它是一种有力的唯一性个体识别依据。②生命是独特的,每个人的生命都不可替代;生命是独特的,不可替代的花有重开日,人无再少年。③ 生命是不可逆的;生命的特点:新知探究从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。生命的特点:新知探究A4纸上看人生视频:A4纸上看人生④生命也是短暂的生命的特点:“人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已。”生命来之不易。是大自然的奇迹,是在无数的偶然中产生的生命是独特的。每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。整体感知1.生命的特点是什么?(为什么要热爱生命?为什么说生命有时尽?)大家都知道历朝历代的皇帝都想长生不老,秦始皇、万历等等,皇帝真的可以万岁吗?在现实生活中,人真的可以长生不老吗?⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。新知探究为了…为了自己理想、信仰!为了家人的幸福!为了让生命更有价值!为了经历人生的美好!为了感受和收获爱!…… “每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?”你的回答是什么?生命的尽头是什么?死亡整体感知拖着病体忘我工作,持续12年家访超过1600户,行程11万余公里,帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学,是为教育事业奉献一切。1、面对疾病的折磨、死亡的威胁,她是怎样做的?这是一种热爱生命,热爱生活的表现,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命更加有价值。2、既然已经知道自己生命的余额不多,她为什么还要那么努力的活着?新知探究①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。2、如何正确面对死亡?正确对待生命的态度?整体感知 那年,听到医生告诉爸爸:病重的奶奶只剩下半年的生命。这是我第一次这么近地接触死亡。夜深人静的时候,我常常想:为什么人要死?人死了是去了哪里呢,还是真的不存在了?我没有答案,想着如果我死了,就再也不能看动画片,再也不能吃冰激凌,再也不能和小伙伴一起玩,甚至连愿望都不能有了,这多么让人害怕啊!我不禁因惑如果每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着? 我不断寻找答案,渐渐认识到:死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从那一刻起,我开始认真对待生命的每一天,让它变得丰富、充实和有意义。探究与分享 P91(1)“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?”你的回答是什么?①生命因为有终结性所以才显得弥足珍贵,生命只有一次。②死亡,是我们每一个人都必须面对的,死亡让我们懂得珍惜生命。③死亡的意义,在于让我们更加珍惜活着的时光、拥有的一切,更好地活着。(2)孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种说法吗?说说你的理由。我赞同这一观点。①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ②向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。生命发展的自然规律。思考:每个人的最终结局都是死亡,那么疫情期间我们拼尽全力抢救生命是为了什么?为了自己心中的信仰!为了家人的幸福!为了让生命更有价值!为了经历美好的过程!为了感受和收获爱!3.如何理解生命有接续?4.生命接续有什么意义?【学法指导】第一步:自学要求(3分钟朗读1分钟圈画标记)朗读P91-93,结合文中材料独立思考要点,圈画重点,标记问题第二步:互学要求(3分钟)D号先讲,,组长总结,达成共识第三步:展学要求CD号分别展示,B号补充,A总结主问题2第二学程生命有接续我们家后继有人啦!我“升级”了!我又当爸爸了!思考:你的出生给你的家庭带来了什么? ①一代一代的个体生命实现了人类生命的接续。①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的持续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。观看视频思考:1.说一说视频的主角给我们带来什么感受?2.结合课本内容谈谈视频告诉了我们什么?要求:小组讨论5min我叫李子旭,我的家乡在大西北,我家祖祖辈辈生活在这片土地上,将来我想当个懂科技的新农民。虽然我现在定居海外,但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族。除了身体生命的传承,你还看到了哪些生命的传承关系?农民生产方式的传承;中国人身份的传承;民族的传承探究分享② 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命;从视频中你能看到 哪些生命的传承关系?中医服饰茶 艺剪纸戏曲汉字精神文明成果整体感知③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。从救亡图存的抗战精神到扶危济困的抗疫精神,你从中领悟到什么?野生动物课堂笔记:3.如何理解生命有接续?①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(身体上生命的接续)②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。(社会关系上生命的接续)③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上延续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。(精神信念上生命的接续)野生动物课堂笔记:4.面对生命的接续,我们应该怎么做? ①在生命的接续与传承中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 ②我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果1. “人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已”说明了( )A.生命对于我们来说是一帆风顺的B.不同的人,对待生活和生命的态度不同C.生命属于我们只有一次,而且生命是短暂的D.生命对每个人来说都是平等的 C 课堂训练2.开学的第一天,同学们分别介绍自己。小明说:“我性格外向,喜欢交朋友。”小丽则说:“我性格内向,喜欢读书,最崇拜作家。”……通过这一次自我介绍,我们明白了( )①人的生命是独特的②人类的生命最具有智慧③人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径是多样的④生命属于我们只有一次,我们应当珍爱生命A.①④ B.①②③ C.③④ D.①③D课堂训练3.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们( )A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命,从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位C课堂训练4.在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,包括( )①社会关系中的生命②精神信念上的生命③物质领域的生命④身体上的生命A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④B课堂训练5.近日在沈阳北站,新兵集结完毕即将启程,一位曾在海军陆战队服役的退伍老兵,嘱咐即将“接棒”到海军服役的儿子:要在部队好好干,别丢脸!这体现了( )①在生命的接续中要为自己的生命找到一个位置,担当一份使命②生命的接续使得每个人的生命不仅属于自己,还属于“我们”③在生命的传承关系中,我们都能更好地认识和面对自己的生命④在社会生命接续中,人类精神文明不断得到积累和丰富A.②③ B.①④ C.③④ D.①②D课堂训练6.“作为父母的子女,作为子女的父母,彼此的身份是在一生之中一次又一次的目送中完成转换。只是第一次的目送是成长,最后一次的目送却是永别。”对生命的接续,下列理解正确的有( )①人的生命虽然短暂,但一代又一代的个体生命,实现了人类生命的接续②在生命的传承关系中,我们要更好地认识和面对自己的生命③生命的接续,使得每个人的生命仅是“我”的生命④在生命的接续中,我们要找到自己的位置,担当起自己的使命A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④D课堂训练 7.黄篪是南宋末年的一位福建籍进士,28岁就任广南西路经略安抚使,统理岭南诸郡军民;然而,他到海南3年后就英年早逝,留下一个襁褓中的儿子。如今,他的后裔已传至38代,黄篪后裔传承先祖“勤勉、厚德、重教”的家风,以德传家、令人称道。以上材料说明( ) A、生命是短暂的 B、生命来之不易 C、生命是独特的 D、人不但在身体上接续祖先的生命,也在精神上继承先辈的遗志D课堂训练课堂小结在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,身体的生命终将死亡,但是,当我们将自己的生命,与家庭、与祖国、与整个人类融为一体、并为之担当使命的时候,生命就不再仅仅是“我”的生命,而成为“我们”的生命。此时,我们的生命会更有价值,人类的生命将生生不息,实现永恒!承担生命的使命 生命可以永恒吗生命有时尽生命有接续1、生命来之不易2、生命是独特的3、生命是不可逆的4、生命也是短暂的5、 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律1、 在人类生命的接续中,为生命找到一个位置,担当一份使命2 、在生命的传承关系中,认识和面对自己的生命3、 在生命的接续中,人类的精神文明也不断积累和丰富珍惜热爱生命担当使命板书设计
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