初中化学科粤版九年级上册5.1 洁净的燃料——氢气课堂教学ppt课件

这是一份初中化学科粤版九年级上册5.1 洁净的燃料——氢气课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，点击播放，肥皂泡迅速上升，密度比空气小，实验5-1，推进新课，观察活动，水珠出现，反应放热产物是水，清洁燃料等内容，欢迎下载使用。

你知道氢气球爆炸时会烧伤人吗？
讨论一下：造成这起事故的原因是什么？
氢气有哪些性质呢？我们先来观察一个有趣的实验。
观察视频：氢气流吹肥皂泡
由实验得出氢气的物理性质：
1、氢气是　　色　 味的　　体；2、　　溶于水；　　　3、氢气是密度最　　（最轻）的气体；
【实验5-2】点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。把冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观烧杯壁现象。
点燃气前要检验氢气的纯度
反应放热 产物是水
思考：为什么在进行点燃氢气的实验时，一再强调氢气必须纯净呢？这样做的目的是什么？
纯净的氢气可以安静地燃烧，点燃不纯的氢气可能发生爆炸。经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的____________时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围叫作氢气的_______________________________。
学习检验氢气纯度的方法
用排水法或向下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火。
讨论一下两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯；乙同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判决氢气已纯。两位同学的操作是否正确？为什么？
甲同学应用拇指按住试管口一会，使管内氢气燃烧的火焰熄灭后，此时才能收集氢气，否则易引起爆炸。
乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯，因为试管内部的氢气的体积分数小于4.0%也不会听到爆鸣声。
1、氢的放热效率高。 2、清洁无污染。 3、资源丰富。
2.氢能源尚未得到广泛应用的原因
（1）制造成本高(还没制得廉价的光分解催化剂)
（2）储存、运输中的安全问题未解决(难液化，易燃、易爆)
（1）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（ ）A.氢气具有刺激性气味 B.氢气极难溶于水C.氢气是最轻的气体 D.在﹣259℃时氢气能变成雪状的固态
2.节日里五彩缤纷的氢气球给节日增添了喜庆，这是利用了氢气（　　）的性质．A．氢气的密度比空气的密度小B．氢气难溶于水C．氢气是一种无色无味的气体D．氢气是一种单质
3、氢气是已知的密度最小的气体，难溶于水，也不和水反应。如果实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选用的制取装置是 。
4、检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到爆鸣声，这时可（ ） A.用拇指堵住试管口一会儿再收集 B.直接用于实验 C.换一支试管再收集检验 D.马上用原试管继续收集