初中科学浙教版七年级上册第3节 生物体的结构层次习题ppt课件

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1.知道细胞的分裂、生长和分化的概念及重要意义。2.知道细胞分化后形成组织,进一步形成器官和系统。3.能够描述消化系统的结构。4.知道人体的主要器官和系统的名称、组成、功能和联系。5.能够区分植物体和动物体的结构层次。
受精卵细胞是如何形成生物个体的呢？
一、细胞的分裂、生长和分化
细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞只分裂一次吗？细胞在分裂过程中会有哪些现象发生呢？
细胞分裂过程中染色体变化情况示意图：
一个子细胞大小一般只有母细胞的一半，那它会长大吗？如果会，它是怎么长大的？
细胞除了会分裂、会生长，还有哪些变化？
子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
细胞的分裂、生长、分化
形态相似，功能相同的细胞联合在一起所形成的细胞群，称之为一个组织。
1.什么组织会贯穿于植物体的根、茎、叶等结构?2.剪去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续往上生长了，其主要原因可能是什么?
皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。在人的皮肤结构中，四大基本组织是怎样分布的?
由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。
叶脉导管—— 输导组织
叶脉纤维素—— 机械组织
具有光合作用，蒸腾作用等功能
血液、脂肪—— 结缔组织
触觉小体—— 神经组织
具有保护、感受各种刺激等功能
你知道被子植物的器官有哪些？
被子植物的器官都各有不同功能。
固定、吸收水分和无机盐。
输导水分、无机盐和有机养料。
进行光合作用，蒸腾作用。
根、茎、叶器官与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官。
花、果实、种子器官与植物的生殖有关，称为生殖器官。
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群。
不同的组织按照一定的次序组合，形成具有一定功能的结构。
植物体结构和功能的基本单位
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
你知道人体有哪些器官吗？请说出？
人体中最大的器官是什么器官？
有些器官的功能比较相似，找一找，哪些器官和感觉有关呢？
哪些器官和消化有关呢？
口腔牙齿将把食物磨碎，舌头品尝不同的味道
唾液腺分泌唾液到食物里，并帮助吞咽
食道把吞咽下来的食物向下推进入胃
肝脏分泌胆汁，帮助消化，还能解毒
胃可把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合
肛门把食物残渣——粪便排出体外
小肠壁上的肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养物质
大肠从未被消化的食物残渣中吸收水分
这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
人体有哪些系统？各有什么功能？
泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统
记忆：“尿内神生，云霄呼唤”
构成人体的八大系统也是协同工作的。
人体八大系统在_______系统和__________系统的调节下，协同工作，成为_______的整体。
思考：当你跑步时，主要靠哪个系统？________。 跑步时，呼吸会______，心跳会______。
玩过山车时，会感到紧张，同时也会感觉到心跳加快、呼吸急促。请问哪些系统协同工作？
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
动物体或人体结构和功能的基本单位
各个系统是相互联系的，这种联系使得人体形成了一个整体。
有些生物是由一个细胞组成的，如草履虫
某些低等的生物，如水母，虽然是由许多细胞组成，而且分化出简单的组织，但结构相当简单。
2.组织层次的多细胞生物
细胞→组织→器官→植物体
动物及人体的结构与层次
3.器官层次的多细胞生物
4.系统层次的多细胞生物
右图是人体的结构层次图。你能指出其中运动系统中的结构与层次吗？由形态与机能类似的细胞集合在一起，形成组织（如_________________________组织_______________________________）。器官则是由不同的组织所组成，以行使不同的功能，共同完成特定的工作（如__________________________________）。有的器官可以联合起来形成系统，以执行特定的功能（如________________________________________________________）。
（包括血管、神经、骨膜、骨髓等）
骨骼（对人的保护、支持、联结作用）
肌肉、骨骼，完成支持、运动功能）
组织、器官和系统有什么区别？
组织：结构、形态相似，功能相同的细胞群。
器官：是由多种组织组成、具有一定功能的结构。
皮肤是一种组织、一种器官，还是一个系统？说说理由。
组织、器官和系统是生物体不同的结构层次。
系统：是由器官组成、能完成一项或多项生理活动的结构。
皮肤是一种器官，它由多种组织构成（由上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织）。
动、植物结构层次的比较
1.如图所示，学生用橡皮泥在模拟细胞的生长、分和分化的过程,其中②表示细胞的什么过程( )A.生长 B.分裂C.分化 D.复制
2 .当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血，且失去了对病菌的阻挡作用,说明皮肤中可能包含的三种组织是( ) A.保护组织、神经组织、结缔组织B.保护组织、神经组织、分生组织C.保护组织、分生组织、肌肉组织D.上皮组织、神经组织、结缔组织
3.一株绿色开花植物的营养器官包括( )A.花、果实和种子B.根、叶和种子C.根、花和种子D.根、茎和叶