2021学年3 桂花雨课文内容课件ppt

这是一份2021学年3 桂花雨课文内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了学习建议一，桂子花开十里飘香，我想说，藏和作用，月是故乡明，故乡情，扩展思维练习，推荐书目，与古人一起赏桂，花和城市等内容，欢迎下载使用。

自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
糕饼 缠绕 老婆婆
桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
我念中学的时候，全佳到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我唱到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也不上家乡院子里的桂花。”
满觉陇因桂花而闻名，每年秋天，桂花盛开，香满空山，落英如雨，故有“满陇桂雨”之美誉。1985年，“满陇桂雨”被评为新西湖十景之一。
母亲为什么觉得杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花？”再次朗读课文，想一想，令母亲难以忘怀的究竟是什么？
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一萝给胡家老爷爷，送一萝给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不要桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀！”
母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
琦君（1918—）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，。
联读：阅读链接 联读：《春酒》、《粽子里的乡愁》、 《水是故乡甜》
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
（ ），整个村庄都沉浸在桂花香中。
“浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花，真叫我魂牵梦萦 。
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
二:享受“摇花乐”和“花雨美”
但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
可是，让我着迷的小桂花，却让母亲很担心，为什么？
桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。
　 为什么说摇花对“我”来说是件大事？
画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。
读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊
a、理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 b 、想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。　 c 、为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”
飘落的桂花桂花纷纷扬扬落下，轻轻地落在我的头发上，我                              轻轻地落在我的脖子里，我                              轻轻地落在           ，我                             
我抱着桂花树，使劲地摇啊摇。我仿佛看到了那纷纷扬扬的桂花像春天的蒙蒙——细雨，像花丛中翩然起舞的——蝴蝶，像冬天漫天飞舞的精灵——小雪花，桂花洒到我的头上，像——；桂花钻到我的脖子里，像——；桂花飘到我的身上，像——；桂花落到脚下的席子上，像——；……
细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
帮助： 竞：比赛,争着的意思。 　　解：知道、体会的意思。
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？
“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。”
如果我说：“外地的水真甜啊！”母亲会说：“ 。”
如果我说：“ 外地的橘子真红啊！”母亲会说： “ 。”
如果我说：“外地的人真亲啊！”母亲会说：“ 。”
许多年过去了，作者到了外国，对母亲说：“外国的生活真好啊！”母亲会说：“ 。”
母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。
是母亲对故乡的怀念
2．“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？
这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。
母亲的话勾起“我”的思乡情怀：
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇浇的阵阵桂花雨。
模仿写句子，我也会这样回忆童年：
听（看）到 ，我总会想起 ，还有 。
听到（看到） ，我总会想起 ，还有 。
听到这雄壮的国歌，我总会想起过去那段光荣的岁月，还有为新中国建立而浴血奋战的将士。
看到这精致的小木船，我总会想起我和英子度过的快乐时光，还有她高尚、无私的品格。
看到手上的这道疤痕，我总会想起出车祸那天的惨状，还有危难中给予我帮助的好心人。
桂花雨 花开桂子香十里，枝摇花落乐心头。魂牵梦萦桂花雨，恍如重返故里游。
课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。
每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ —— 琦君《烟愁》后记
思考： 从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？
故乡的山故乡的水故乡有我童年的足印几度山花开几度江潮起童年的欢歌依然记在心他乡的山也美他乡的水也清难锁我爱乡一呀寸心
故乡的土故乡的人故乡有我少年的歌声几度芳草绿几度雪飞春少年的向往依然留在心他乡的土也好他乡的人也亲难锁我思乡一呀片心
　　花是故乡——　　月是故乡——　　山是故乡——　　水是故乡——　　人是故乡——　　情是故乡——
学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。
琦君的散文集《桂花雨》 鲁迅的《朝花夕拾》 林海音的《城南旧事》
桂子月中落，天香云外飘。 ——宋之问《灵隐寺》
人闲桂花落，夜静春山空。 ——王维《鸟鸣涧》
何须浅碧深红色，自是花中第一流。 ——李清照《鹧鸪天.桂花》
杭州——桂花洛阳——牡丹济南——荷花福州——茉莉贵阳——兰花
上海——玉兰重庆——山茶南京——梅花广州——木棉西安——石榴
北京——月季太原——菊花沈阳——玫瑰长春——君子兰长沙——杜鹃花
思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么关系？去查一查资料。
桂花香 摇花乐 思乡情
1、我能给课文中的形近字组词 。茁（　）　捧（　）吩（ ）栋（　） 拙（ ）　棒（　）纷（ ）拣（ ） 2、我知道下列句子用了什么修辞手法。夸张 比喻 拟人⑴一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ）⑵我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ ）⑶笨笨地桂花树可惹人喜爱了（ ）