人教部编版三年级下册7 请到我的家乡来教案设计

统编版义务教育道德与法治教科书三年级下册第7课

请到我的家乡来

（第1课时）

【正文】

一、教材分析

《请到我的家乡来》是统编教材《道德与法治》三年级下册第二单元《我在这里长大》的第三课，本课的内容是根据课程标准“我们的社区生活”里的第1条“能够识读本地区（区、县、市等）、旅游景区等小区域的平面示意图。中宁枸杞便是区域上的简单图例、方向、比例尺”和第2条“了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展；了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情”编写而成。

本课共有四个板块：“我的家乡在哪里”、“我是家乡小导游”、“家乡的特产真不少”、“我和我的家乡人”。板块之间有先地理后人物的逻辑顺序。通过活动学生能够借助简单的地图知识找到家乡所在的省级行政区所在的位置，了解家乡的自然景观，感知家乡的没，最后达到激发对家乡和家乡人的热爱之情的效果。

二、教学目标

1．让学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在的省级行政区的位置。

2．学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方法去探究和解决问题。

2．通过当小导游的活动，增进对家乡自然风光的了解，感知家乡的美，激发学生对家乡的热爱之情。

教学重点及难点 了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。 加深了解并熟悉家乡的风土人情和特产，能够尊重、理解、包容其他地方的特色与文化。

三、教学准备

准备PPT课件；与家乡有关资料的收集；写一段导游词

四、教学过程

（一）情境巧导入

 1.（播放冬奥会视频），同学们今年的2月4日，我国的北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，在此期间北京迎来了众多外国运动员及外国友人们。北京对他们敞开了大门，给以他们热情的拥抱。而我们的家乡浙江也将要迎来一场体育盛世—19届亚运会。现在就让我们一起向各地的友人们发出热情的邀请，邀请他们来到我们的家乡。

 板书课题：请到我的家乡来。

2.为了能够向来到家乡的友人们更好的宣传浙江，也为了能让他们有宾至如归的感觉。我们需要对家乡有着更加充分的了解，需要不断积累，不断学习，这样才能成为一位合格的家乡小导游。下面就让我们一起来深入的了解家乡吧！

（二）依据猜家乡

1.课件出示书本插图，让学生根据提示猜家乡。

预设一：学生们根据一些提示顺利的猜出了图中人物的家乡

（1）我知道第一位说我家乡电话区号是010的小女孩的家乡，他的家乡是北京，我在北京旅游住宿的时候，他们酒店的电话就是010开头的。

（2）我知道说我的家乡的简称是“苏”的同学，他的家乡是江苏。

（3）我知道扎两只小辫的同学的家乡是广西壮族自治区（提醒同学讲完整），我在书本上看到过这篇课文。

预设二：学生猜出家乡后，还对猜出的家乡进行了扩展介绍

（1）我知道戴帽子小男孩的家乡是香港，因为紫荆花就是香港的区花，它是我国两大特别行政区之一，它的经济十分发达，有“东方之珠”的美誉。

（2）我知道第一位小女孩的家乡是北京，北京的电话就是010开头的，北京是我们的首都，古代皇帝的家就在北京。我最喜欢北京的烤鸭了，真是太好吃了！

    2.请同学们仿照书本范例，试着从多角度出题。（师提示可从方言、歌谣、美食等角度出题）

预设一：我的家乡在洞庭湖以北，“鄂”是它的简称，天下第一楼黄鹤楼就在我的家乡。（湖北）

预设二：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的就是我家乡的风景名胜，请猜一猜我的家乡吧？（江西）

预设三：我的家乡在海拔4000米以上，有“世界屋脊”之称，那里还有许多美食。有青稞酒、酥油茶、风干牛羊肉。（西藏）

  同学边出题时，老师边引导同学猜测出题学生所说的家乡。

3. 师总结：通过大家的话语可以看出同学们对家乡的信息已经有了初步的了解。也从中感受到你们对家乡的喜爱之情！

（三）描绘家乡形

1.（PPT出示中国地图）同学们看，这是一张中国行政区划图，你能在上面找到浙江并描绘出它的轮廓吗？想象一下它像什么？

  生发言后教师总结，浙江位于中国地区的“鸡腹”部，是沿海省份。它的外形像桑叶、像海龟还像是一个打开的手掌。

2．翻开书本借助地图，找出我们家乡的“邻居”，找出后同学互相说一说，你找到的是哪些“邻居”。

（四）趣味话家乡

 1.每一个家乡都有自己的特色，都是独一无二的。要让更多的人爱上我们的家乡，就需要我们为他们进行一些详细的推荐了。这也是合格的家乡小导游的必修课呢。接下来就让我们为这些朋友们来好好介绍一下我们的家乡吧！

2.谁能先来说一说，作为一位小导游，我们应该做哪些准备呢？

    请生结合课本进行回答。（盘点家乡景点、收集家乡景点的门票或照片、了解有关家乡的传说，准备导游词）

3.为了当好一名小导游，课前我们已经分组进行了学习，搜集了家乡独特的风光的资料，还进行了不同的准备，下面就请大家分组来介绍一下我们的家乡。（请小组派代表上台汇报或以小组进行汇报，由学生生自主选择）

（1）古风古镇小组

    导游词：各位朋友们好，今天我们小组将带领大家领略浙江的古镇风情，浙江水乡古镇众多，有乌镇、南浔古镇、西塘古镇、杭州龙门古镇、宁波前童古镇、柯桥安昌古镇等等。千百年来，因河成市，依水成街，至今保存着大量古代民居建筑，典型反映了江南小城镇的历史进程，粉墙黛瓦，小桥流水，充满了诗情画意。一座座古镇布局完善，建筑别具特色，浙江古镇的一街一巷、一砖一瓦无不刻印着历史的痕迹，反映着当地城镇的历史脉络和人文气息。

（2）现代之风小组

导游词：各位朋友们好，浙江除了有古镇的历史文化之美，还有现代化的时尚之美、运动之美、健康之美。大家请跟随导游我一起去领略一番吧！在每天的晨间，你总会看见一群人在小路旁，在公园里，奔跑锻炼。在傍晚时更能看到一家人在散步、或者好友们约在一起打篮球、打羽毛球的场景。还有近些年新建的大型公共文化场馆，还有这为了进阶亚运会建造的浙江首个绿色三星建筑--杭州拱墅亚运场馆，走进期间，便能领略其奇特的建筑结构，科技含量极高，更能感受出杭州是一个绿色的运动城市。

（3）美丽乡村小组

导游词：各位朋友们，大家好，今天我们小组将带领大家前往浙江的美丽乡村。前不久浙江评出了十大美丽乡村。分别是径山村、黄公望村、余村村、上河村、塔后村、龙溪村、仁岸村、新仓村、棠棣村、三山村，下面我们将重点介绍一下余村村，余村村：浙江省湖州市安吉县天荒坪镇余村村，该村最大的特色是旅游资源丰富、人居优势突出。村境内有被誉为“江南银杏王”的千年古银杏树、“活化石”之称的百岁娃娃鱼、古代工矿遗址和古溶洞景观、生态环境优良的“冷水洞”等，还有古庵“龙庆庵”等。

（4）动人传说小组

导游词：各位朋友们好，刚才导游带来大家观赏了许多风景名胜，现在请大家坐下来歇歇脚，欣赏欣赏美景的同时来听我为大家讲解这些风景名胜背后的传说故事。杭州的西湖--相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。

但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，王母的手一松，明珠就降落到人间，变成了波光粼粼的西湖，玉龙和金凤也随之下凡，变成了玉龙山(即玉皇山)和凤凰山，永远守护着西湖。

（五）课外拓展延伸

活动任选一个：

1.用自己手中的画笔将家乡的自然风光画成一张画。

2.和同学说一说，自己读完“神女峰”的传说后的感受。

附板书：              

请到我的家乡来

猜家乡             描家乡            话家乡

                                     文化历史美

                                     现代时尚美

                                     乡村景色美

                                     传说故事美

家乡美

爱家乡