2021学年3.2 制取氧气教案配套课件ppt

这是一份2021学年3.2 制取氧气教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了氧气的实验室制法，仪器的连接，分解反应，多变一化合反应，课堂小结，课堂测评等内容，欢迎下载使用。

在炎热的夏季，鱼为什么常常因为缺氧而死亡？可以怎样增加氧气的含量？
可以通过增氧泵来增加氧气含量
还可以投入一些能够产生氧气的药品，能产生氧气的化学药品很多，实验室中通常用什么方法呢？
1.实验（1）、（2）和（3）对比说明了什么？
在有二氧化锰的条件下，过氧化氢能更快的分解产生氧气。
2.实验后将二氧化锰回收、干燥、再称重，发现二氧化锰的质量没有改变，说明了什么？
二氧化锰本身没有分解。
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。
改变≠加快，也可能是减慢哦
1.催化剂的特征：“一变两不变”
(1)“一变”即改变其他物质的化学反应速率(2)“两不变”是指反应前后自身的质量和化学性质不发生改变
2.要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂，一般要从三个方面入手
(1)探究加入该物质能否改变化学反应速率；(2)探究反应前后该物质的质量是否改变；(3)探究化学反应前后该物质的化学性质是否改变。
2.过氧化氢分解的催化剂是否只有二氧化锰？
不是。还有硫酸铜、土豆粒、红砖粉等
1.在化学反应前后催化剂化学性质不变，物理性质是否改变呢？
①将玻璃管口用水润湿，稍用力将玻璃管插入胶皮管
②将玻璃管口用水润湿，对准橡皮管的孔稍用力转动插入
③手拿容器（切勿抵桌面）将橡皮管慢慢转动旋进容器口
方法：手握住试管看看水中导气管口有无气泡冒出
原理：升高温度，使试管内空气受热膨胀。
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止冷凝水回流，试管炸裂
⑥⑦互换，水倒流试管炸裂
带火星的小木条伸入集气瓶中。小木条复燃，说明收集气体为氧气。
氧气不易溶于水且不与水反应
2.点燃酒精灯前导气管为什么不能直接插入集气瓶中？
刚开始出来的气体包含试管中的空气，气体不纯
1.为什么可以用排水法收集氧气？
3.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？
氧气的密度比空气大，充满氧气的集气瓶应瓶口向上正放在桌面上
工业上，通过降温加压使空气液化，然后蒸发液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们气化分离。
四种制取气体的方法有区别吗？
实验室制氧气的反应，有什么共同特征？与化合反应有什么不同？
分解反应：一种物质生成两种或两种以上的其他 物质的反应。
氧化反应和化合反应、分解反应的关系
查、装、定、点、收、离、熄
2.催化剂及催化作用：
1.下列关于催化剂的说法正确的是（　　）A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
2.实验室制取氧气提供了下列药品和装置，请按要求回答有关问题：药品：①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰装置：（1）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为______（填序号）；（2）若用过氧化氢制取氧气，选择_________作为发生装置；（3）用装置C收集氧气，是因为_________________。