初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四节 单细胞生物获奖教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四节 单细胞生物获奖教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。

眼虫是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、地沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。
人体的细胞如果离开人体就很难存活，眼虫是一个细胞，它为什么能独立生活呢？
1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2.举例说出单细胞生物与人类的关系。3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。4.认同细胞构成生物体的观点。
问题1：在日常生活中你见到过这些生物吗？
问题2：这些是一个生物体呢？还是一个细胞呢？
问题3：你认识这些生物吗？知道它们叫什么名字吗？
单细胞生物的结构和生活
请同学们自学相关内容，思考以下问题：1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、方法步骤。2.尝试完成讨论。3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分功能。
观察草履虫的外形及运动
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维
（1）在培养液的_______吸一滴培养液，放在载玻片上，用_______和_______ 观察 。（2）为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝___________。
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。
食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化
氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜
细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内
草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进
把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？
靠纤毛的摆动旋转前进。
草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，但有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。
单细胞生物与人类的关系
请同学们自学相关内容及图片，思考：单细胞生物与人类的关系如何？
原生动物的种类有许许多多，它们的个体都非常微小，人们用肉眼难以观察到，但它们与人类却直接或间接地有着密切的关系。有的对人类有益，如喇叭虫、钟形虫、太阳虫等是鱼的天然饵料，草履虫能吞食细菌，使污水净化;而有的原生动物则对人体有害，如疟原虫使人得疟疾，痢疾内变形虫使人得痢疾，小瓜虫使鱼得小瓜虫病。
赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
6.伸缩泡、收集管： 收集排出废物
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ ）A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上（ ）A.滴加肉汁 B.放少量棉花纤维 C.加少量食盐 D.把水吸干3.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ ）A.口沟 食物泡 胞肛 B.细胞质 表膜 胞肛 C.收集管 伸缩泡 表膜 D.收集管 伸缩泡 胞肛
4.右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的______端。（2）草履虫的运动，主要是依靠[ ] ________的摆动。（3）消化食物的结构是[ ]____________________。（4）不能消化的食物残渣，会由[ ]______________排出体外。（5）草履虫的呼吸作用是通过[ ]__________进行的。（6）图中的[3]和[4]是_______________。