初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳课文配套ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳课文配套ppt课件，文件包含第1课时二氧化碳pptx、631-1倾倒二氧化碳mp4、631-2二氧化碳的溶解性mp4、631-3二氧化碳水溶液显酸性mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
二氧化碳的密度比空气大，其不能燃烧，也不支持燃烧
二氧化碳能溶于水，导致塑料瓶中的压强小于外界大气压
1.通过上述两个实验，可以得出二氧化碳具有哪些性质？
二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水(1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳)，不能燃烧，也不支持燃烧。
2.通过哪些事实或实验证明二氧化碳的密度比空气大？
①一个两端(均有纸筒)已平衡的天平，往一端的纸筒中倾倒二氧化碳，天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜；②同体积的气球，充入二氧化碳比充入空气下沉得快；③盛满二氧化碳的集气瓶正放在桌面上等。
3.直接放入二氧化碳中
CO2不能使紫色石蕊变色
CO2与H2O反应生成的酸使紫色石蕊溶液变红。
4.喷水后放入二氧化碳中
H2CO3不稳定，受热易分解
二氧化碳能与水反应生成碳酸。
碳酸很不稳定，易分解成二氧化碳和水。
生活中为了使石灰浆[主要成分是Ca(OH)2]粉刷的墙壁快些干燥，常常在室内放置一个炭火盆，这是为什么？放置炭火盆的初始阶段，墙壁不干反而变得潮湿的原因是什么？
木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆中的Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀和水(开始时墙壁潮湿的原因)，所以墙壁越来越坚硬。
在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫做“干冰”。
①可作制冷剂。②由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，可完成人工降雨。
干冰升华时吸收大量的热量。
①两极冰川融化，海平面上升。②气候反常，海洋风暴增多。 ③土地干旱，沙漠化面积增大。④影响自然生态系统，改变生物多样性。
①尽量减少使用化石燃料。②利用太阳能、风能等清洁燃料。 ③大力植树造林，严禁乱砍滥伐。④采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳。⑤传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。
1．二氧化碳是 (　　)A．无色无味的气体B．一种有毒的气体C．一种有刺激性气味的气体D．一种白烟
2．将二氧化碳通入石蕊溶液中，然后加热溶液，溶液的颜色变化为 (　　)A．先变红后变紫 B．先变蓝后变红C．先变红后变蓝 D．先变红后变无色
3．下列做法不符合“低碳”理念的是 (　　)A．使用太阳能 B．乘公交出行C．使用一次性木筷 D．增大绿化面积
5．“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指二氧化碳，写出这里涉及到的三个化学方程式：①_________________________________；②_________________________________；③_________________________________。
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
H2O＋CO2===H2CO3
H2CO3===H2O＋CO2↑