语文人教部编版语文园地教学课件ppt

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这节课，我们继续走进《语文园地》去汲取营养。
想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子 写一写其他的季节。雪用他的白色大衣覆盖着 青草，霜把所有的树枝涂成 了银色。他们还请来北风同 住。北风身上裹着皮衣，整 天在花园里呼啸着。
冬天，黑熊躲进自己 的洞里冬眠。紫貂捕捉 野兔当美餐。松鼠靠秋 天收藏在树洞里的松子 过日子。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪 花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满 了厚厚软软的白雪。
提示：三句话同样是描写冬天，表现冬天的特 点，但采用的方法不同。①句：采用拟人的方法描写冬天，将冬天的自 然现象当成人来写，如雪用“白色大衣”“覆 盖”小草，霜把树枝“涂成”银色，北风“裹 着皮衣”在花园里呼啸着。
②句：抓住黑熊、紫貂、松鼠三种动物的活动 来描写冬天。
③句：直接描写冬天，抓住寒风、白雪等典型 的事物表现季节特点。
学过的课文中，描写季节的词句很多，你 印象深刻的语句是什么？
提示：不要局限于本册书，可以从一年 级至四年级学过的课文寻找合适的词句。
春——河流醒来了！三月的桃花水，舞动着 绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点 点洒上河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
夏——满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的 叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风， 吹得树枝乱摆。闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下来了。
秋——秋天的雨，有一盒五彩缤 纷的颜料。你看，它把黄色给了 银杏树，黄色的叶子像一把把小 扇子；它把红色给了枫树，红色 的枫叶像一枚枚邮票；它把金色 给了田野，田野像金色的海洋。
冬——地上的雪厚厚的，又松 又软，常常没过膝盖。西北风 呼呼地刮过树梢。松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子， 有时候还到枝头散散步，看看 春天是不是要来临。
示例：春春姑娘踏着轻盈的脚步来了，一时间，大地 复苏，百花争奇斗艳， 万紫千红。
春暖花开，燕子在天 空中自由地飞来飞去， 河岸上的柳条，像姑娘 的长发，在春风中飘荡。
路边的小草，悄悄地探出了松针似的脑 袋，针尖上还顶着滚圆的露珠，在朝阳的映 照下,真像一颗颗闪光的水晶。
夏我最爱山坡的夏天。那时,苍翠的树木，青青的芳草，给山坡戴上了一顶碧绿的“皇冠”,那些姹紫嫣红的山花宛若皇冠上千万颗美丽的珍珠。
秋一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子。吹来一 阵风，它便翩翩起舞，飘荡开去。
松柏、冬青、金橘在阳光下显 得更加苍翠葱郁，生机勃勃。几 株枫树的叶子已经变红，红得像 玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐 代诗人杜牧的千古名句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢 的格言。◎竖写时，要自右向左书写。◎字距要均匀。◎上下字要对齐。◎注意作者名字的位置，使 格式更美观。
①首先，准备几张色卡纸，在纸上画 出自己喜欢的形状，可以是树叶形，可以 是长方形，可以是心形，也可以是其他自 己喜欢的形状,再用剪刀剪下来。
②然后在书签的顶端打上孔，系 上丝带、绳子等。
③最后，在书签上写一句喜欢的格言。
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。◎一日读书一日功，一日不读十日空。◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这四句话都是和读书学习有关的名言警句。
◎少年不知/勤学苦，老来方知/读书迟。◎一日读书/一日功，一日不读/十日空。◎学习不怕/根底浅，只要迈步/总不迟。◎书山有路/勤为径，学海无涯/苦作舟。
解一解◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。意思：少年时不知道要好好学习，到 老的时候才后悔自己年少时为什么没 有勤奋学习。
◎一日读书一日功，一日不读十日空。意思：读一天书就有一天的收获，但 如果有一天没读书，就会丢失读书十 天的收获。
◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
意思：学习不怕晚，只要努力 就会有进步。
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思：如果你想要攀登知识的高峰，勤 奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在 无边无际的知识海洋里畅游，只有刻苦 的学习才能让你到达彼岸。
你还知道哪些关于学习、读书的俗语呢？◎少壮不努力，老大徒伤悲。◎黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。◎书到用时方恨少，事非经过不知难。
◎旧书不厌百回读，熟读精思子自知。◎鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。◎少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
把下面关于勤学的谚语补充完整。（1）少年不知勤学苦，老__来__方__知__读__书__迟__。（2）_一__日__读__书__一__日__功__，一日不读十日空。学习不怕根底浅，_只__要__迈__步__总__不__迟_。_书__山__有__路__勤__为__径_，学海无涯苦作舟。