小学科学教科版 (2017)四年级上册5.食物中的营养获奖ppt课件
展开课程基本信息 | ||||||||
课例编号 | 13 | 学科 | 小学科学 | 年级 | 四 | 学期 | 第一学期 | |
课题 | 《食物中的营养》 | |||||||
教科书 | 书名:《科学》 出版社:教育科学出版社 出版日期:2020年 7 月 | |||||||
教学人员 | ||||||||
[来源:学科网] | 姓名[来源:Zxxk.Com] | 单位 | ||||||
授课教师 |
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指导教师 |
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指导教师 |
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教学目标 | ||||||||
教学目标: 科学概念目标: 1.知道人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水,它们是从食物中得到的。没有一种食物会含有所有的营养成分,所以我们要吃各种不同的食物。 科学探究目标: 学会辨别食物中的脂肪和淀粉的方法,并能够通过阅读资料的方式丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识。 科学态度目标: 1.感受各种营养与支撑人体生命活动的关系,产生继续探究食物的兴趣。 2.完善一天中食物统计的记录活动,养成严谨细致的研究态度。 科学、技术、社会与环境目标: 认识到人类可以运用一定的技术辨别食物中的营养。 教学重点:完善对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识。 教学难点:了解没有一种食物会含有所有的营养成分,所以我们要吃各种不同的食物。 | ||||||||
教学过程 | ||||||||
时间 | 教学环节 | 主要师生活动 | ||||||
| 一、聚焦 | 1.提问:我们每天都会食用种类丰富的食物,这会给我们的身体带来怎样的益处呢? 2.谈话:你们能看到这些食物中的营养吗? | ||||||
| 二、探索 | 谈话:请同学们阅读食品包装上的“营养成分表”,看看它能为我们提供哪些有用的信息呢? 学生阅读“营养成分表”,分析、交流:食物中除了含有蛋白质、糖类、脂肪以外,还有维生素、无机盐和水六大营养成分。淀粉是糖类的重要成员之一,我们熟悉的麦芽糖、果糖、葡萄糖都属于糖类。碳水化合物指的就是糖类。我们一般吃的食盐就是无机盐的一种。 怎么确定食物中确实有这些营养呢?下面就让我们化身“食品检测师”,一起来通过实验的方法了解食物中有哪些营养成分。 (一)滴碘酒检测食物中的淀粉 1.谈话:首先我们来检验食物中是否有“淀粉”。要仔细观察各种食物和碘酒的颜色。我们在每一种食物上滴一滴碘酒,观察颜色的变化。看看食物会不会变成蓝色,这是检验淀粉的方法。[来源:Zxxk.Com] 2.播放教科版检测食物中的淀粉的实验视频 3.小结:淀粉是糖类的重要成员之一,它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色,说明这种食物含有淀粉。我们发现馒头、米饭滴碘酒会变色,说明其中含有淀粉。我们食用的各种面食、饼干、面包中是不是也含有淀粉?大家也可以用这种方法来试一试。 4. 谈话:随着科学技术的发展,我们能够在显微镜下看到淀粉的样子了,你们想看吗?我们一起来欣赏科学家是如何观察显微镜下的土豆淀粉的。 5. 播放视频 (二)涂抹实验检测食物中的脂肪 1.谈话:要想知道食物中是否有脂肪,我们可以怎么做呢? 2.播放教科版检测食物中的脂肪的实验视频 时长0:58 3.讲述:我们还可以用花生、馒头、马铃薯、西红柿等在白纸上压一压。再与食用油的油迹进行对比,你们来判断食物留下的到底是油迹还是水迹。 4.谈话:我们用实验的方法可以检测食物中是否含有脂肪,你们想不想看看脂肪是什么样子的?我们一起来看看显微镜下观察的花生的脂肪吧。 播放科学视频 (三)检验蛋清中的营养 1.提问:食物中除了含有淀粉和脂肪外,还有哪些营养成分呢? 2.谈话:食物中蛋白质的检验方法相对困难一些,可以利用双缩脲试剂检测。请大家跟着视频一起来看是如何检测的。 播放教科版检测食物中的蛋白质的实验视频 3.小结:我们检测蛋清溶液中含有蛋白质。也可以用同样的方法检验其他食物中是否含有蛋白质。 | ||||||
| 三、研讨 | 1.谈话:有没有一种食物含有所有的营养成分?现在你知道为什么我们每天要吃多种多样的食物了吧。每种食物吃多少才能满足人体所需的各种营养?怎样合理搭配食物才有利于我们的健康呢? | ||||||
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