英语三年级上册Lesson 1优秀表格教案

 三  年级 英语  教案

课题

Unit5 It’s a lemon

Lesson1

学习目标

1.能熟练掌握并使用简单的句型,并能操练于日常情景对话中。

2.熟练掌握本单元表示水果、食物的单词，并能在日常交流中灵活使用。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.在条件允许下，能灵活运用以下英语与他人交流：“what’s this? What’s that? Show me your picture”

重.难点

1.能熟练掌握并使用简单的句型,并能操练于日常情景对话中。

2.熟练掌握本单元表示水果、食物的单词，并能在日常交流中灵活使用。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.在条件允许下，能灵活运用以下英语与他人交流：“what’s this? What’s that? Show me your picture”

教法学法

      教师导学  同伴助学  提升延学

教学准备

    多媒体课件   单词卡片  

教师导学      （3分钟左右）

教学预案

学生活动

设计意图

1. 教师用“hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。

2.复习颜色的单词：.

red,white,yellow,green, blue

3.播放歌曲I like apples

1.复习颜色的单词：.

red,white,yellow,green, blue

2.复习演唱歌曲I like apples

活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。

新课呈现      （15分钟左右）

1.教师问：“what’s this ?is this an apple?”以此引出新单词lemon。

2.学习新单词：picture，banana，orange.

1.教师问：“what’s this ?is this an apple?”以此引出新单词lemon。

2.学习新单词：picture，banana，orange.

创设情境，引入新知。

同伴助学     （10分钟左右）

1.把本课新单词图卡及词卡贴在黑板上。请2名同学上台。

2.把全班分成6人小组，在小组里开展此游戏。

3.完成课本第四部分。

1.把本课新单词图卡及词卡贴在黑板上。请2名同学上台。

2.把全班分成6人小组，在小组里开展此游戏。

3.完成课本第四部分。

操练句型，巩固知识。

展示评学            （7分钟左右）

1.和同学一起合作读以上内容，教师读没划线部分，同学们读划线部分。

2.请同学们分组读，创编划线部分。

1.和同学一起合作读以上内容，教师读没划线部分，同学们读划线部分。

2.请同学们分组读，创编划线部分。

用游戏的形式，巩固教学内容，培养学生自主探究的能力。

提升延学      （5分钟左右）

1抄写单词。

2.听课本第一部分单词录音。

1.学生小组合作。

2.做课后作业。

完成作业。

板书设计

Unit5 It’s a lemon

Lesson1

Lemon，picture，banana，orange.

  三  年级 英语  教案

课题

Unit5 It’s a lemon

Lesson1

学习目标

1.能熟练掌握并使用简单的句型,并能操练于日常情景对话中。

2.熟练掌握本单元表示水果、食物的单词，并能在日常交流中灵活使用。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.在条件允许下，能灵活运用以下英语与他人交流：“what’s this? What’s that? Show me your picture”

重.难点

1.能熟练掌握并使用简单的句型,并能操练于日常情景对话中。

2.熟练掌握本单元表示水果、食物的单词，并能在日常交流中灵活使用。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.在条件允许下，能灵活运用以下英语与他人交流：“what’s this? What’s that? Show me your picture”

教法学法

      教师导学  同伴助学  提升延学

教学准备

    多媒体课件   单词卡片  

教师导学      （3分钟左右）

教学预案

学生活动

设计意图

1. 完成课本第五部分练习。

Look at my mouth.

Look at this picture.

Look at the blackboard.

2.利用教室资源进行替换练习。

1. 完成课本第五部分练习。

Look at my mouth.

Look at this picture.

Look at the blackboard.

2.利用教室资源进行替换练习。

TPR活动能加深学生对单词和句子的理解。

新课呈现      （15分钟左右）

1.听课文第一部分录音。

2.勾出重点句型what’s this? What’s that?

3.播放录音，请同学们跟读课文。

4.请学生上台表演，进行对话表演。

1.听课文第一部分录音。

2.勾出重点句型what’s this? What’s that?

3.播放录音，请同学们跟读课文。

4.请学生上台表演，进行对话表演。

创设情境，引入新知。

同伴助学     （10分钟左右）

1.完成课本第二部分listen and circle。

2.请同学们打开课本，听录音，完成作业。

3.在黑板上写如下句子以及结构。

4.学习课文第三部分。

1.完成课本第二部分listen and circle。

2.请同学们打开课本，听录音，完成作业。

3.在黑板上写如下句子以及结构。

4.学习课文第三部分。

操练句型，巩固知识。

展示评学            （7分钟左右）

请同学们根据上节课制作的单词卡片，同桌互相进行语言点的练习。

根据上节课制作的单词卡片，同桌互相进行语言点的练习。

用游戏的形式，巩固教学内容，培养学生自主探究的能力。

提升延学      （5分钟左右）

1请学生回家制作单词卡片。

1.学生小组合作。

2.做课后作业。

完成作业。

板书设计

Unit5 It’s a lemon

Lesson1

Look at my mouth.

Look at this picture.

Look at the blackboard.